2019版七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版.doc

《2019版七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版.doc（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

2019版七年级生物上册 2.2.4单细胞生物教案 （新版）新人教版 年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第四节 单细胞生物 授课类型 新课 课标依据 对生物体的结构层次形成全面的认识。 教学目标 知识与 技能 1.说出单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 过程与 方法 通过观看“草履虫”的视频，让学生了解到单细胞虽然只有一个细胞，却有着精致和复杂的结构来完成各种生理功能。 情感态度与价值观 帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用，为学生了解人类生产、生活对环境造成的影响提供了实例。 教学重点难点 教学 重点 单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类的生活有着密切关系。 教学 难点 1. 单细胞生物可以独立完成生命活动。 使用显微镜观察草履虫。 知识点 学习目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 提问：所有的生物体都是多细胞的么？ 二、出示学习目标 1、能说出单细胞生物的定义。 2、能看图说出细胞生物的结构名称及功能。 3、能说出单细胞生物的与人类的关系。 4、能列举出几种单细胞生物对人体的危害。 三、自主学习，思考问题 阅读课本P66-69，找到以下问题答案： 1、什么叫单细胞生物？常见的单细胞生物有哪些？ 2、观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？ 3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？ 4、单细胞生物与人类的关系。 四、讲解新课 观看视频，帮助学生理解草履虫的结构和活动规律。 1、视频观看 2、思考：观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？ 3、草履虫包括哪几部分结构？各有什么作用？ 4、教师讲解。 五、小结（见课件） 常见的单细胞生物：（生活在水中） 草履虫 的结构和生活： 单细胞和人类的关系： 六、课堂练习 七、作业 引发学生的思考。 明确学习目标。 提高学生自主学习的能力。 通过视频，加深学生的理解。 思考相关问题。 总结整节课的学习内容，让学生对这节课内容加深印象。 巩固新知识。发现问题。