九年级语文下册 课堂十分钟 第四单元 15《无言之美》预习检测 新人教版.doc

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无言之美 1.给下面加点的字注音。 着想（ ） 栩栩如生（ ） 譬如（ ） 两两相称（ ） 2.给下列多音字注音。 舍 不舍（ ） 宿舍（ ） 臭 臭味相同（ ） 铜臭味（ ） 巷 深巷（ ） 巷道（ ） 号 呼号（ ） 号角（ ） 3.根据拼音写汉字。 缥miǎo（ ） pn（ ）蛾眉 寂lio（ ） 惨qī（ ） 4.形近字辨析。 qǐng（ ）刻 qīng（ ）倒 一f（ ）画 f（ ）射 一f（ ）手套 5.解释词语或根据意思写出词语。 （1）附丽：______________________________ （2）铢两悉称：______________________________ （3）__________：详尽细致，达到极点。 （4）__________ ：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。 6. 文学常识填空。 课文作者是__________，安徽桐城人，__________家、翻译家。主要著作有《文艺心理学》《__________》《西方美学史》等。 7.预习课文，思考并回答以下问题。 （1）阅读本文，在了解了作者的观点后，你得到了怎样的启示？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）在作者看来，摄影家和美术家的创作有什么不同？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）对于本课内容，我还有这样的疑惑： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 1.zhu xǔ p chn 2. shě sh chu xi xing hng ho ho 3.缈 颦 寥 戚 4. 顷 倾 幅 辐 副 5.（1）附着，依附。 （2）形容两方面轻重相当或优劣相等。 （3）尽致 （4）信手拈来 6.朱光潜 美学 谈美 7.（1）欣赏艺术作品时，不仅要注意有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“无言之美”。 （2）①摄影家的相片能包罗尽致，做到了“和自然逼真”；而美术家的图画加入了作者的人格，所选的是部分的理想化的实物。②美术家的图画比摄影家的相片更能引起人们浓厚的美感。 （3）略。