九年级语文下册 课堂十分钟 第二单元 6《变色龙》随堂检测 新人教版.doc

《九年级语文下册 课堂十分钟 第二单元 6《变色龙》随堂检测 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 课堂十分钟 第二单元 6《变色龙》随堂检测 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

变色龙 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．恐吓（xi） 伶俐（lng） 混蛋（hn） B．猪崽（zǎi） 乞丐（gi） 径直（jng） C．没收（m） 戳到（chuō） 赫然（ch） D．畜生（chǔ） 咳嗽（sou） 醋栗（c） 2.下面词语书写不正确的一项是（ ） A．咳嗽 厨师 无缘无故 B．首饰 荒唐 鄙夷不屑 C．不赖 骄贵 一想天开 D．赔偿 惦记 无精打采 3.根据课文内容及括号内的提示，填写成语。 （1）商店和饭馆的门__________（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 （2）忽然，这贱畜生__________（没有任何原因）就咬了我的手指头一口。 （3）你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却__________（形容想法离奇，不切实际），想得到一笔什么赔偿费了。 4.《变色龙》以一种动物为题而实写人，这种写法是（ ） A．借喻 B．借代 C．双关 D．暗喻 5.下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是（ ） A．“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！” B．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？” C．“没错儿，将军家的”！人群里有人说。 D．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。 6.契诃夫以“变色龙”作为小说题目的用意是（ ） A．说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会儿脱下大衣，一会儿又穿上大衣。 B．讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的性格。 C．讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。 D．说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。 7. 奥楚蔑洛夫这个典型具有什么社会意义？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8.警官有没有始终不变的地方？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 参考答案 1. B 解析：A项“吓”应读h；C项“赫”应读h；D项“畜”应读ch。 2.C 解析：“骄”应为“娇”，“一”应为“异”。 3.（1）无精打采 （2）无缘无故 （3）异想天开 4.C 解析：应弄清双关的含义，即在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。 5. C 解析：感叹号应放在引号里面。 6.B 解析：回答本题的关键在于理解“变色龙”的讽刺意义，讽刺奥楚蔑洛夫之流趋炎附势、狡诈多变的卑劣性格。 7.奥楚蔑洛夫这样媚上欺下、见风使舵的走狗、奴才，是沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触揭露他们的丑态和肮脏的灵魂，用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这就是作者塑造“变色龙”——奥楚蔑洛夫的社会意义。 8.警官在处理“狗咬人”的事件中，态度来回变化，但是，在整个过程中，他媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。这充分暴露了奥楚蔑洛夫作为沙皇忠实走狗的卑鄙心理。