七年级道德与法治下册 3.6.1 集体生活邀请我课件 新人教版.ppt

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第三单元在集体中成长,第六课“我”和“我们”,第1课时集体生活邀请我,一、集体的温暖1．集体是人们联合起来的有组织的________。一般来说，集体的联结度越________，个体感知到的集体温暖就越________。2．在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得________和________。3．当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到________。二、集体的力量4．集体并不是成员的________，而是有共同目标、分工明确的________。集体的力量来源于成员________和________。5．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得________；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的________。7．集体有助于我们获得________和________，也有助于我们学习他人的________，扩大视野，获得成长。,整体,高,多,安全感,归属感,集体荣誉感,简单相加,整体,共同的目标,团结协作,强大,合力,安全感,自信心,经验,1．人总是生活在一定的集体中的。集体是()A．许多人集合在一起形成的团体B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体D．为了错误的目标而组织起来的团伙,B,2．一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()A．班主任的管理B．班长的个人魅力C．班级成员的团结与互助D．班委的管理,C,3．下列行为体现出集体荣誉感的是()A．班级要参加学校歌咏比赛，小兰以学习太紧张为由拒绝参加B．学生会主席晓阳偷改学校检查结果，使自己的班级当选文明班级C．学校开运动会，小丽虽然不能上场比赛，但是她努力为同学们加油D．小华拒绝帮助学习较差的同桌,C,4．俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告诉我们，集体力量的形成是靠()A．唯我独尊，瞧不起人B．拉帮结派，建立自己的小团体C．只埋头学习，其他的事概不关心D．加强同学间的团结合作,D,5．“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在度过一段美好的人生时光。若干年后，步入社会的我们或许在心底怀念这一段集体时光。我们怀念的是()①生病了在家休息，同学打电话来问候，并为我辅导当天的功课，让我觉得很温暖②班级的活动办得有声有色，就连内向的我也变得越来越活泼，越来越自信③班级里几个同学常在一起，慢慢地，我们的口头禅甚至捋头发的动作也越来越像④我在学校运动会赛道上被隔壁班的同学故意绊倒，打了一架后被通报批评⑤升旗仪式时，我们全体肃立，大家都被带入庄严的氛围中A．①②③④B．①②③⑤C．①③④⑤D．②③④⑤,B,6．梁启超说：“人者固非可独立生存于世界也，必有群然后人格始能独立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列对“我们”的认识正确的是()A．有组织的整体，在其中能得到别人的夸赞B．有组织的整体，能获得安全感和归属感C．少数人临时组成的整体，可以体验到集体荣誉感D．人们联合起来的有组织的整体，可以体验到集体荣誉感，大家有福同享，有难同当,B,7．关于归属感，以下说法正确的是()①人都希望归属于某个团体，成为其中一员②人都希望得到团体的认可、尊重，获得安全感和归属感③人都希望有个美好的未来④人都希望有着良好的情绪A．①④B．①②C．③④D．②③,B,8．远远上学迟到了，他灵机一动，在迟到登记本上写上别班同学的名字。远远的做法()A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明远远很聪明，反应敏捷C．说明远远热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正,D,9．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们()A．集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体B．一个有力量的集体需要很多人C．人数众多的集体才是有力量的集体D．个人的力量是分散的，再怎么优化组合也无法产生强大的合力,A,10．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们()①白松不能适应环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机④集体对个人的成长没有什么影响A．①②B．②③C．①②③④D．②④,B,11．“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这首外国谚语不能说明的是()A．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力B．集体的团结能使每个人的能力得到充分发挥C．集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大合力D．集体的团结能使每个人成才成功,D,12．家是一片蓝天，家是温暖的避风港，家是一把伞……家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。家像一个石榴，紧紧地团结在一起。家像一个苹果，很普通，但营养很丰富。家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又有一个核，那就是我们的班级精神。家像一个芦柑，苦中带着甜，甜中带着乐。在读了上面小诗后，光明中学七年级(3)班的李强同学认为“班级和学校就像我们的家”。下面是他设计的探究活动的一部分，请你帮助他来完成。,探究(1)：在下列情景中，你会怎么做？①看到班级和学校取得的成绩或荣誉时，我会______________________。②当我生病，老师和同学来看望我时，我感到____________________。③看到学校周边经常被一些发传单的弄得一片狼藉时，我想到__________________________________________________________。④当学校开运动会时，我为本班同学加油，我希望___________________________________________。探究(2)：请分享你在学校、班级里快乐的事。,(2)如：我和好朋友一起学习、玩耍；老师、同学相互帮助，和谐相处；我们班第一次在月考中取得好成绩等。(根据自己的实际情况作答即可),感到骄傲和自豪,非常感动和幸福,这会影响我们学校的校容校貌，我们要及时打扫干净,他们能取得好成绩，为我们班争得荣誉,