江苏省赣榆县高中地理 第二章 走可持续发展之路 2.2 可持续发展的基本内涵学案鲁教版必修3.doc

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2.2 可持续发展的基本内涵 【学测要求】 1． 理解可持续发展的基本内涵。 2． 了解协调人地关系的主要途径。 【学习过程】 知识点一 理解可持续发展 自学质疑： 1、 概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。 2、 组成： 、 、 三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。 读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题： （1）图中A表示 系统，B表示 系统， C表示 系统， （2）在可持续发展中， 发展是基础， 发展是条件， 发 展是目的。 （3）经济可持续发展要求：①改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方式， ②积极倡导_______生产和_______ 消费，以减少对环境的压力。 （4）生态可持续发展，要注意保护好环境，特别是保证以持续的方式使用_______资源。 （5）社会可持续发展，在于改善人类生活_______ ，提高人类健康水平，创造一个人人 享有平等、自由的社会环境。 的可持续发展； 3、基本内涵：包括 的可持续发展； 的可持续发展。 知识点二 可持续发展的基本原则 自学质疑： 1、 原则——资源分配公平 （1）时间上的公平：又称“ ”人类赖以生存的自然资源和环境容量都是 有限的，需要与子孙后代共享资源和环境。 （2）空间上的公平：又称“ ” 人与人之间 国家与国家之间 是 的，应互相尊重，把 作为可持续 人与生物种群之间 发展进程中优先考虑的问题 2、 原则——利用方式适度 （1）核心：人类经济和社会发展在不超越 与 的基础上，保持发展的 。 （2）首要条件：实现不可再生资源的 和可再生资源的 利用。 （3）目标：实现_________效益、_________效益、_________效益的相互协调。 3、 原则——全球必须采取 行动，建立良好的国际秩序和合作关系 （1）全球性环境问题-→国际合作 如：全球气候变暖、酸雨蔓延 （2）全球性资源利用-→尊重主权,照顾利益，制定都可以接受的全球性的目标和政策 4、 原则----可持续发展是一个由低向高推进的过程，目标和责任不同 （1）发展中国家处在 阶段，主要目标是________，并关注 ， 负 责任； （2）发达国家处在____ 阶段，主要目标是 ，负 责任。 知识点三 可持续发展—从概念到行动 自学质疑： 1980年，世界自然保护联盟制定了《世界自然保护大纲》，提出“可持续发展”的概念； 1987年，世界环境与发展委员会发表《_______________》，提出可持续发展的定义； 1992年，联合国在巴西里约热内卢召开环境与发展大会，通过了《_______________》， 标志着可持续发展从概念和理论推向________。 【当堂检测】 1、可持续发展丰富的内涵包括（ ） A．生态、经济、社会的持续发展 B．工业、农业、服务业的快速发展 C．物质文化与精神文化的持续发展 D．人民物质生活水平不断提高与改善 2、“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼”。这句话体现的可持续发展原则是( ) A. 共同性 B. 持续性 C. 公平性 D. 阶段性 3、下列体现可持续发展公平性原则的有( ) A. 保持适度的人口规模 B. 世界各国共同开发热带雨林 C. 国际合作解决大气污染问题 D. 人类和子孙后代共享资源和环境 4、某商场经营的下列四种产品中，有可能取得环境标志的是（ ） A．蟒蛇皮背包 B．含磷洗衣粉 C．无氟冰箱 D．一次性木筷 5、关于可持续发展四个基本原则的理解，正确的是（ ） ①没有人与其他生物种群之间的公平就没有生态环境保护；没有代际之间的公平，就没有环境资源的可持续利用②因为地球承载能力是有限的，所以人类必须限制自身的再生产和社会经济的持续发展 ③解决全球性环境问题必须进行国际合作，各国承担相同责任 ④四项原则缺一不可，共同构成人类社会可持续发展的理念 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6、读“可持续发展复合系统示意图”，完成： (1) 图中A表示 ，B表示 系统，C表示 系统，D表示 系统。 (2) 在可持续发展复合系统中， 可持续发展是基础； 可持续发展是条件； 可持续发展是目的。 (3)实现可持续发展，要遵循四个基本原则： 原则； 原则； 原则； 原则。