一年级数学教案《6的乘法口决》教学设计1.doc

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一年级数学教案《6的乘法口决》教学设计1 教学内容：例10和做一做的1、2题练习二十七的1－3题 教学目标： 知识：使学生理解6的乘法口决的意义。 能力：熟记6的乘法口决。 教学重难点：熟记6的乘法口决。 突破方法：讲解法、练习法 教具：小黑板、投影机、多媒体 教学过程 一、前提测评 1、大家齐背1－5的乘法口决 2、把乘法口决写完整 （）五十五三（）十二（）四得八（）四十六 四（）二十（）五一十（）三得九五（）二十五 3、列式计算 ①5个3是多少？ ②4个5是多少？再加一个5是多少？ 4、准备题 每次加6，把得数填在空格里 二、新授 1、教学例10 问：一只蝉有几条腿，1个6是多少？ 62＝12二六十二65＝30五六三十 63＝18三六十八66＝36六六三十六 64＝24四六二十四67＝42六七四十二 三、达标测评 领背、按顺离背、对口令 做一做做练习二十七的1－3题 四、板书设计 教后经验与失误分析： 第十一节：6的乘法口决的练习课 教学时间： 教学内容：练习二十七的第4－9题 教学目标： 知识：使学生进一步理解6的乘法口决的意义。 能力：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式。 德育：认真学习，增强记忆。 教学重难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式 突破方法：讲解法、练习法 教具：小黑板、投影机、 教学过程 一、口算 61641254 62654231 63662334 二、根据口决说出两个乘法算式 二四得八三五十五一三得三四五二十 三四十二二五一十三六十八四六二十四 三、在○里填上＋、＿或 4○4＝83○3＝96○6＝364○4＝163○3＝6 6○6＝124○4＝03○1＝24○2＝8 四、送信 22163446 426+624812 4112－42+2 板书设计 教后经验与失误分析： 3 / 3