沪教版英语五年级上册《Areyouhappy》教案.doc

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沪教版英语五年级上册《Areyouhappy》教案 1、使学生能听、说、读、写：happy，sad， tired，hungry，thirsty，full 等单词。 2、能用Im happy.来表达自己的感觉；能用Are you?？ 询问别人的感觉，并选择 Yes, I am. 或者No, Im not....作出适当的回答。 教学重点： 1、掌握词汇：happy，sad， tired，hungry，thirsty，full 等单词。 2、能用Im happy.来表达自己的感觉；用Are you happy？询问别人的感觉。 教学难点： 祈使句 Have some ...后面接名词的用法。 教学准备： 多媒体课件、 教学过程： Step1:Warm up 1.Gteeting T:Good morning，boys and girls！ Ss：Good morning，Miss Wang！ T:How are you？ Ss：Im fine，thank you！ 2.Free talk T:I can run.I can jump.I can write.What can you do？ Ss：I can ... I can sing. T: Do you like English song? Ss: Yes. T: I like English song too.So lets listen together ,OK? You can listen and do the actions.（播放歌曲If you are happy） 【设计意图：通过播放歌曲动画If you are happy，让学生感知、学习happy这个单词，进而导入课题Are you happy？，同时初步感知本课的核心句型：Im happy.Are you happy？及其答语。】 Step2:Learn the new words 1.T: Now ,Im very happy（作出高兴的样子）。 Are you happy?（Yes） OK.Today we talk about Module1 Unit3 Are you happy?（板 书课题，借机学习happy，升降调读happy）引导学生作出回答Yes，I am. T:Now,look at my face.Am I happy? Yes or No? No,Im not happy.Im sad.（板书：sad）Spell the word. Ss:s-a-d-sad.（多种方式读单词） T:Now,Stand up！Do the actions follow me.（做run run run的动作）Oh，Im very tired.Are you tired？ Ss: Yes,I am. T:Im tired.（板书：tired） Spell the word. Ss:t-i-r-e-d-tired.（多种方式读单词） T:Here are some food.cakes、biscuits、noodles and hamburgers.I want to eat.Im very hungry.Are you hungry？ Ss: Yes,I am./No,Im not. T:Im hungry.（板书：hungry）Spell the word. Ss:h-u-n-g-r-y-hungry.（多种方式读单词） T:OK！Have some biscuits.Yummy,Yummy,very delicious！ Im full. T:Full,full,Im full.（板书：full） Spell the word. Ss:f-u-l-l-full.（多种方式读单词） T:Now,Im very thirsty. I want some water.Are you thirsty? Ss: Yes,I am. T:OK！Have some water.Thirsty,thirsty,Im thirsty（板书：thirsty）Spell the word. Ss:t-h-i-r-s-t-y-thirsty.（多种方式读单词） 2.T: Look at my mouth.Then,you say the words quickly.（看口型快 速说单词） 3.T:Lets play a game.Look and say quickly.（出示图片，学生举 手快速说出单词） 4.Play a guessing game T：Now ， practice in pairs.One do the action，one guess and askAre you...？ 【设计意图：通过肢体语言、面部表情、多媒体、实物等多种方式引导学生运用核心句型：Im happy.Are you happy？及其答语学习 sad,tired,hungry,full,thirsty等单词，再通过看口型说单词、看图片说句子和Play a guessing game三个活动对单词的学习和核心句型加以巩固运用，让学生在轻松愉快的活动中掌握核心词汇和句型。】 Step3:Learn the text 1、T:（出示Kitty和Ben 图）Look！Who is she?Who is he？Whats the matter? Ss:She is Kitty.He is Ben. T:OK！Lets watch the video.（播放动画Listen and say） 2.Listen and judge 3.Listen,point and repeat 4.Role-play 【设计意图：通过播放动画，引导学生仔细观察人物表情，从而正确理解人物的感受，进一步掌握核心句型：Im happy.Are you happy？从而能够正确表达个人的感觉，及询问别人的感觉。接着通过Role-play的活动让学生在轻松愉快的活动中掌握核心句型。】 Step4:Practice T:Now lets have a test.（出示检测题） I have a new book. Im . I run and run. Im . I eat two hamburgers. Im . I cant fly a kite. Im . Im . I want a big cake. Im . I want some water. Step5:Sumary In our life,sometimes were happy,sometimes were sad. But I hope you are happy everyday！ 4 / 4