《彩色拼贴画》教学设计.doc

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. 14 《彩色拼贴画》教学设计 ----------桐梓县尧龙山镇中心学校 授课时间 2017年10月26日 星期四 课时 1 班级 三年级 执教者 雷桄懿 一、教材内容分析 浙美版三年级上册第十四课《彩色拼贴画》。本课属于造型表现领域，主要引导学生剪，撕纸的造型表现形式表现美术作品。通过剪一剪，贴一贴的活动过程，培养学生观察能力和动手操作能力，提高审美能力。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.学生能掌握彩色拼贴画的制作方法。 2.使学生感知拼贴画作品的造型特点----概括和表现方法----添加，学会用剪，撕，拼，贴的方法制作拼贴画。 3.让学生养成善于观察的习惯，通过学生合作，增进合作意识、集体意识，体验成功感，从而提高学习美术的兴趣。 三、重点，难点 1.学会用剪，撕，拼，贴的方法制作拼贴画。 2.在拼贴画中色彩的搭配和美观。 四、教学准备 课件、范作或其他绘画形式的作品、胶水（固体胶），彩纸（纸）剪刀。 五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1. 导入 出示绘画作品（欣赏--比一比--激发兴趣） 欣赏作品谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？ 学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用剪，撕的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的《彩色拼贴画》。 学生交流，欣赏作品,汇报。 让学生通过比较，揭示课题 2. 活动一 （剪，撕，拼，贴，讲述造型特点--概括）例：人的拼贴（头，身体，四肢） （1）剪，撕：“你们以前用纸剪过，撕过图形吗？”边剪边撕边示范边讲解。 （2）拼：把剪，撕开的彩色纸片展示在黑板上。纸片的形状各种各样，你们想一想它们像什么？ （3）贴：教师参与到活动中和几个学生一起来合作表现“拼贴画”，创作出一幅简单的作品，以此演示剪，撕，贴的整个过程。 师生合作 在演示过程中让学生通过观察，了解剪，撕，贴的步骤，在活动中发展学生的创新合作意识。 3. 活动二 (团结合作---讲述表现方法----添加） 出示课件，提供集体制作建议： （1） 内容主题：树（造型特点：概括----主干，枝干） 表现方法----添加（树叶，树枝等） （2）分工合作，组织剪纸，撕纸活动。 （3）根据剪，撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅画面。 学生制作并自行拼贴，共同完成作品。 在拼贴中提醒学生剪纸，撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配恰当，才能突出树的叶等等。学生通过合作，增强团结合作意识。 4.师生评作品 全班评，教师小结。 评价作品 提高学生的语言表达能力和美术欣赏能力 5.作业布置 1.学生根据已有生活经验，自主完成一幅简单的拼贴画。2.观察并收集生活中的拼贴画。 课外完成 让学生观察生活，去热爱生活。 板书设计： 14 彩色拼贴画 造型特点：概括 制作方法： 表现方法：添加 1.剪，撕 2.拼 3.贴 教学反思： 精选word范本！