2019版九年级道德与法治下册 第3单元 走向未来的少年 第6课 我的毕业季 第1框 学无止境教案 新人教版.doc

《2019版九年级道德与法治下册 第3单元 走向未来的少年 第6课 我的毕业季 第1框 学无止境教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版九年级道德与法治下册 第3单元 走向未来的少年 第6课 我的毕业季 第1框 学无止境教案 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

第六课　我的毕业季 第一框　学无止境 【目标定位】 　　一、教学目标 情感态 度价值 观目标 1.认识调节学习压力的重要性和必要性 2.重视实践,在实践中增长才干 3.树立终身学习观念 能力 目标 1.坦然面对学习压力 2.积极参与社会实践 3.具备终身学习的能力 知识 目标 1.正确面对学习压力 2.知道学习是青少年的权利和义务 3.知道在实践中学习的原因 4.理解在实践中学习的要求,树立终身学习理念 　　二、重点难点 1.重点:学习压力。 2.难点:在实践中学习。 【课堂设计】 一、情景导入 多媒体出示材料:许振超,青岛港桥吊队队长,一位当代产业工人的杰出代表。他原本只有初中文化,却在几十个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了当代最先进的桥吊操作和维修技术,并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”。回顾成长之路,许振超深有感触地说:“一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。” 思考:许振超的言行对你有什么启发? 生:思考并交流。 归纳:学海无涯人有涯。我们要跟上时代发展的步伐,坚持不断学习。 二、教学过程 1.积极面对当下的学习 活动一:案例分析 多媒体出示材料: 许燕是一位九年级学生。面对心理咨询师,她说:“进入九年级以来,每次复习我都无法集中精力。一想到考试我就心跳加速,觉得全身的血液都在沸腾,静不下心来。考场上,拿到试卷我头上便直冒冷汗,越想冷静就越心慌,甚至大脑一片空白。” 学生讨论:(1)许燕在心理上出现了什么问题? (2)这种心理反应给许燕带来了什么影响? (3)许燕应该怎么办? 教师归纳:许燕的表现属于典型的考试焦虑。过度的考试焦虑干扰了许燕的学习,对其身心健康造成了不利影响。许燕应采取积极措施克服过度的考试焦虑,从容地面对考试。 活动二:行动指南 如何从容面对考试,克服考试焦虑? (1)分小组进行竞赛,看哪些小组提供的克服考试焦虑的方法更多,更有实效。 (2)提醒学生根据自身的实际情况,摸索适合自己的学习方法。 活动三:品味典故 【“悬梁刺股”】战国时期,有一个人,名叫苏秦,年轻时由于学问低,被人瞧不起,于是就发奋读书,每次读书到深夜,累了就用锥子刺自己的大腿,让自己清醒起来,再坚持读书,这就是苏秦“刺股”的故事。后来苏秦成为了战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。东汉的时候,有个人叫孙敬,年轻时勤奋好学,经常关起门读书,还不休息。为了防止读书时打瞌睡,就把自己的头发绑在了房梁上,夜以继日读书,而他成为了东汉时期著名的政治家、纵横家。 　　设问:(1)请你列举两个类似的典故,并与同学分享。 (2)以上典故启示我们应怎样对待学习? 生:思考并交流。 归纳:学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务。我们应积极面对当下的学习,让学习成为我们的一种生活方式。 2.在实践中学习 活动四:新闻在线 2018年5月25日黄河新闻网临汾频道:临汾市实验小学利用节假日,积极倡导学生深入尧庙华门、洪洞大槐树等旅游景点,开展“研学”活动。此次研学活动的主题为“追寻华夏之根,感受帝尧文化”。近年来,临汾市实验小学把开展学生综合社会实践活动,作为校本课程建设的重要内容,利用寒暑假、国庆节等节假日积极引导学生进行社会实践活动。 设问:(1)这样的学习方式对走向未来的我们有什么意义? (2)你参加过哪些类似的活动?请与同学分享你的收获。 (3)在这种学习方式中,你准备怎样做到“知行合一”? 生:合作探究并展示自己的观点。 归纳:在实践中学习,有利于我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养问题研究能力,努力做到知行合一。 活动五:情景分析 多媒体展示材料: 两位大学生(张志国和李杰)踌躇满志地去一家公司应聘,结果公司总裁对他们说:“你们的文凭代表了应有的文化程度,它的价值会体现在你们的底薪上,但有效期只有三个月。要想在我这里继续干下去,就必须知道该学些什么,如果不知道,文凭在我眼里就是一张废纸。” 学生讨论:总裁的说法体现了他对员工提出了什么样的要求? 　　教师归纳:对员工提出了要终身学习的要求。 活动六:故事续写 如果张志国按总裁的要求做而李杰不能够按总裁的要求做,结果会有什么不同?请以续写故事的方式体现你的观点。 可以这样开头: 　　张志国听从总裁的忠告自学了与公司业务相关的知识,虚心向前辈请教,并不断……三个月后……几年后他…… 　　李杰自恃学历高,能力强,满足于现状,按部就班地上着班,虽没有什么差错,但三个月后……几年后…… 教师总结:个人必须具有终身学习的观念和能力,才能不断提高自己的素质,应对未来社会的挑战,跟上时代发展的步伐。 三、课堂小结 学无止境,我们要树立终身学习的理念,珍惜在校学习的机会,学会在实践中学习,做到知行合一。 【板书设计】