山东省济南市槐荫区七年级数学下册 第六章 频率初步 6.1 感受可能性导学案（新版）北师大版.doc

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6.1感受可能性 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P136-P138 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1．通过对生活中各种事件的概率的判断，归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件做出准确的判断； 2．知道事件发生的可能性是有大小的． （四）学习建议： 1．教学重点：通过对生活中各种事件的概率的判断，归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件做出准确的判断； 2．教学难点：知道事件发生的可能性是有大小的． （五）预习检测： 下列事件一定发生吗？ ⑴ 玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎 ⑵ 太阳从东方升起 ⑶ 今天星期天，明天星期一 ⑷ 太阳从西方升起 ⑸ 一个数的绝对值小于0 活动一：索新知： 你能通过掷骰子理解什么是必然事件，不可能事件，确定事件，不确定事件吗？ 1、思考：（1） 随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数会是10吗？ （2）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定不超过6吗？ （3）随机投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数一定是1吗？ 2、在上面的事件中哪一件是必定发生的？哪一件是不可能发生的？哪一件事是可能发生也可能不发生的？ 小结：_____________________________________________叫做必然事件。 ___________________________________________________叫做不可能事件。 ___________________________________________________统称为确定事件。 _____________________________________叫做不确定事件也称______事件。 3、请你举出几个确定事件和不确定事件。 4、练习：随堂练习第一题，习题6.1第一题。 （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区） 活动二：拓展延伸 不确定事件发生的可能性是否有大小？ 阅读课本P136---P137的做一做与议一议。游戏规则与表格参照教材，做完后回答问题：⑴ 在游戏过程中如何决定是继续投掷骰子还是停止投掷骰子？ ⑵ 在游戏过程中，若前面掷出的点数和已经是5，你是决定继续投掷骰子还是停止投掷骰子？若掷出的点数和是9呢？ 小结：不确定事件发生的可能性是有大小之分的。 请举出几个可能性比较大与可能性比较小的例子。 三、检测与反馈（课堂完成） 1．下列事件是必然事件的是（ ） A)打开电视机，正在转播足球比赛 B)小麦的亩产量一定为1000公斤 C)在只装有5个红球的袋中摸出1球是红球 D)农历十五的晚上一定能看到圆月 2、下列说法正确的是（ ） A）如果一件事发生的机会只有千万分之一，那么它就是不可能事件 B）如果一件事发生的机会达99.999%，那么它就是必然事件 C）如果一件事不是不可能事件，那么它就是必然事件 D）如果一件事不是必然事件，那么它就是不可能事件或随机事件 3、下列事件中，随机事件是（ ） A）没有水分，种子仍能发芽 B）等腰三角形两个底角相等 C）从13张红桃扑克牌中任抽一张，是红桃A D）从13张方块扑克牌中任抽一张，是红桃10 4、同时掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件中是不可能发生的事件是( ) A)点数之和为12 B)点数之和小于3 C)点数之和大于4且小于8 D)点数之和为13 5、从一副扑克牌中任意抽出一张，则下列事件中可能性最大的是( ) A)抽出一张红心 B)抽出一张红色老K C)抽出一张梅花J D)抽出一张不是Q的牌 6、出下列事件中，哪些是必然事件， 哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）两直线平行，内错角相等；（2）将油滴入水中，油会浮在水面上； （3）任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大； （4）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数； （5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同； （6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； （7）在装有3个球的布袋里摸出4个球（8）抛出的篮球会下落。 （9）打开电视机，它正在播放动画。 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________ 6.1感受可能性 课后作业 【基础达标】 【巩固提升】 【拓展延伸】