内蒙古包头市2019年中考生物 第一单元 生物和生物圈 第02课时 生态系统与生物圈复习练习.doc
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第2课时生态系统与生物圈 课时阶段训练 考点一 生态系统的概念和组成 1.[xx大庆]以下选项中,属于生态系统的是 ( ) A.龙凤湿地 B.黎明湖中所有的鱼和水草 C.燕都湖中所有的鱼 D.杜尔伯特草原上的羊 2.[xx威海]如图2-3为小哲同学制作的生态瓶,它是不是生态系统呢?下列从生态系统组成的角度分析判断,正确的是 ( ) 图2-3 A.生物种类少,不是生态系统 B.生物数量少,不是生态系统 C.包含植物、动物和微生物,是生态系统 D.包含生物部分和非生物部分,是生态系统 3.[xx赤峰] “落红不是无情物,化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知,可将“落红”化作“春泥”的是 ( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光 4.细菌的营养方式可以分成两类——异养和自养。多数的细菌是进行异养的,少数的细菌是进行自养的。如蓝藻细菌虽然没有叶绿体,但它的体内含有叶绿素,能利用光能来为自身制造有机物,叫光合细菌。这种细菌在生态系统中属于( ) A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.次级消费者 5.如图2-4表示某生态系统中的食物网(a、b、c、d分别代表不同生物),该食物网的生产者是 ( ) 图2-4 A.a B.b C.d D.c 考点二 食物链和食物网 1.下列能构成一条完整食物链的是 ( ) A.蝉→螳螂→黄雀 B.阳光→草→兔→狐 C.植物→鼠→蛇→鹰→细菌真菌 D.草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 2.[xx包头]食物网具有的特征是 ( ) A.每一种生物都被多种生物捕食 B.有很多彼此交错、互有联系的食物链 C.每一种动物可以吃多种植物 D.每一种生物都只位于一条食物链上 3.某生态系统中甲~丁四种生物所占的数量关系如图2-5所示,假设这四种生物构成一条食物链,在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ( ) 图2-5 A.甲→乙→丙→丁 B.乙→丙→甲→丁 C.丙→丁→甲→乙 D.丁→甲→乙→丙 4.[xx广东模拟]某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系,经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表,那么最可能的食物链构成是 ( ) 生物 甲 乙 丙 丁 有机农药浓度 (百万分之一) 0.05 7 0.51 68 A.甲→乙→丙→丁 B.乙→丙→丁→甲 C.甲→丙→乙→丁 D.丁→乙→丙→甲 5.流经某个生态系统的总能量是 ( ) A.照射到该生态系统中的全部太阳能 B.该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 C.该生态系统中生产者体内的能量 D.该生态系统中生产者所固定的太阳能 6.动物能促进生态系统中的物质循环是指 ( ) A.动物能将无机物转化为有机物 B.动物能抑制植物(如草)的生长,维持自然界中的生态平衡 C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长 D.动物能将有机物分解释放能量,并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中 考点三 生态系统具有一定的自动调节能力 1.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是 ( ) A.生态系统具有一定的自动调节能力 B.生态系统的营养结构简单 C.物质循环能持续进行 D.能量流动能持续进行 2.[xx渭南]下列生态系统中,自动调节能力最强的是 ( ) A.草原生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.城市生态系统 3.下表为某科研人员对①②③④四个生态系统中生物种类和数量调查统计的结果。据此可推断调节能力最强的生态系统是 ( ) 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 ① 0 90 0 0 30 30 40 ② 200 350 0 0 30 0 40 ③ 150 250 100 800 40 30 1 ④ 300 200 0 0 0 0 50 A.① B.② C.③ D.④ 4.要提高一个生态系统维持平衡的能力,最有效的方法是 ( ) A.减少分解者数量 B.减少最高消费者数量 C.增加食物链中生物的种类 D.改变阳光、空气、水、土壤等条件 考点四 生物圈是最大的生态系统 1.生物圈是最大的生态系统,是地球上所有生物赖以生存的唯一家园,下列有关叙述正确的是 ( ) A.生物圈是由地球上所有的生物组成的 B.生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的 C.岩石圈的底部不在生物圈的范围 D.生物圈中的物质和能量都是单向流动的 一、单项选择题 1.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一食物链可以准确地表述为 ( ) A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物 2.[xx包头]下列关于生态系统的叙述正确的是 ( ) A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 C.生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强 D.分解者分解有机物释放的热能可以被生产者重新利用 3.[xx天门]某生态系统中的食物网如图2-6所示,下列说法正确的是 ( ) 图2-6 A.此食物网中有机物最终来自太阳能,能量最终来自草 B.该食物网中有5条食物链 C.能量在食物链中传递,逐级递减 D.不法商贩大量捕捉青蛙,导致鹰的数量短时间内大量减少 4.如果一个生态系统中四种生物构成了食物链的关系,在一定时间内它们的相对数量如图2-7所示,过一段时间,乙数量增多,则会引起 ( ) 图2-7 A.甲、丁增加,丙下降 B.甲、丙增加,丁下降 C.丙、丁增加,甲下降 D.甲、丙、丁都增加 5.[xx平谷区二模]从物质循环的观点看,人体中的碳元素,究其根源来自 ( ) A.食物中的碳 B.有机物中的碳 C.大气中的二氧化碳 D.土壤中的碳 6.在一个稳定的生态系统中,某种生物个体数量变化曲线最可能是图2-8中的 ( ) 图2-8 7.[xx衡阳]如图2-9是某草原生态系统的食物网简图,据图分析,下列说法正确的是 ( ) 图2-9 A.水稻、昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统 C.生态系统中,能量是沿着食物链和食物网流动的 D.青蛙和鸟是捕食关系 8.下列关于生态系统的说法正确的是 ( ) A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B.在一定地域内,所有的生物构成一个生态系统 C.生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的 D.生态系统具有很强的自动调节能力,所以生态系统不会遭到破坏 9.自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定。图2-10体现了生态系统各成分间的相互关系,有关分析不正确的是 ( ) 图2-10 A.②表示呼吸作用 B.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少 C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁 D.能量沿食物链流动,在丁这一级积累最多 10.生态系统中的能量流动伴随着物质循环,图2-11是生态系统碳循环示意图。下列有关叙述中,错误的是( ) 图2-11 A.①表示动物体内能量流向植物 B.③表示植物的光合作用 C.④表示动物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用 11.[xx孝感]如图2-12所示,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是 ( ) 图2-12 A.若a是生产者,则c是分解者 B.这条食物链可以写成a→b→c C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降 D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成 12.[xx江西]如图2-13是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述错误的是 ( ) 图2-13 A.图中只有一条食物链,可表示为水稻→昆虫→鸭 B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系 C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能 D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者 二、非选择题 13.如图2-14中图(一)为草原生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题: (1)图(一)中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少分解者和 。 图2-14 (2)该食物网中共有 条食物链,青蛙与蜘蛛的关系是 、 。 (3)该生态系统中,各种生物进行生命活动所需能量最终来源于 。 (4)若图(二)表示图(一)中一条完整食物链的生物相对数量关系,则丙代表的生物是 。 14.[xx泰安]在生态环境中,各种成分之间存在相互影响、相互依存的关系,请分析回答: (1)在生态系统中,生物之间物质循环和能量流动的途径是 。物质循环的主要形式是碳循环,在生物与无机环境之间碳主要是以 的形式进行循环,在生物与生物之间碳主要是以 的形式进行循环。与之密切相关的生理过程是 、 。 (2)分析如图2-15能量传递的过程,可以推测在生态系统中,能量流动的特点是 ;假如图中的狐狸被全部捕杀,兔的数量也不会无限增加,主要原因是 (至少答出两点)。 图2-15 (3)一般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够 的生物越多,因而自动调节能力越强。 15.[xx潍坊]图2-16为某生态系统中物质循环示意图,其中文字代表生物。请回答: 图2-16 (1)该生态系统中最基本、最关键的生物成分是图中的 ;请表示出该生态系统中生物间的食物联系 。 (2)若该图为农田生态系统的一部分,对“秸秆还田”起着重要的作用的生物是图中的 。该生物能够将秸秆中的有机物分解称为 等。 (3)该生态系统能量流动的特点是 ;若该生态系统受到重金属污染,则体内重金属浓度最大的生物是图中的 。 (4)图2-17表示某草原生态系统中草的变化曲线,请尝试用曲线画出该生态系统中鼠的相对量变化情况。 图2-17 一、单项选择题 1.下列说法正确的是 ( ) A.能自己制造有机物的生物就是生产者 B.分解者就是指细菌和真菌等微生物 C.在生态系统的物质循环中,必须有的成分是生产者和分解者,消费者可有可无 D.一片森林中所有的树是一个生态系统 2.对生态系统的正确理解是 ( ) A.生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变 B.生态系统中各种生物所占的数量和比例恒定不变 C.生态系统中生物与其生活的环境因素不变 D.生态系统中各种生物的数量和比例维持相对稳定的状态 3.[xx海淀区模拟]地球上的生物生命活动所需的能量根本来源是 ( ) A.食物中的化学能 B.糖类中的能量 C.脂肪中的能量 D.太阳能 4.[xx新泰模拟]分析某生态系统物质循环示意图,图2-18中甲、乙、丙、丁和戊代表不同生物,不正确的是 ( ) 图2-18 A.只有一条食物链,该食物链是戊→丁→丙→乙 B.生物甲能将有机物分解成为二氧化碳、水等 C.能量流动的特点是往复循环,反复利用 D.生物戊具有两种能量转换器,分别是线粒体和叶绿体 5.图2-19为某农田生态系统的食物网,有关叙述正确的是 ( ) 图2-19 A.青蛙和鸟类生殖特点都是体内受精、卵生 B.该食物网中蝗虫的发育属于完全变态发育 C.该生态系统中的食物网由4条食物链构成 D.猫头鹰获得能量效率最高的食物链:水稻→田鼠→猫头鹰 6.[xx东明县三模]图2-20表示某草原生态系统中草与野兔间的关系,下列相关说法正确的是图中 ( ) 图2-20 A.箭头表示草与野兔之间能实现物质循环 B.箭头表示草与野兔双方能实现能量流动 C.a、b 分别表示氧气和有机物 D.生物之间只有捕食关系 7.图2-21是某农田生态系统食物网的示意图,下列叙述正确的是 ( ) 图2-21 A.该食物网中有4条食物链 B.该食物网中,戊与丁既是捕食关系,也是竞争关系 C.该食物网中,戊获得的能量及毒素最多 D.该农田生态系统的最终能量来自于甲 8.在某池塘生态系统中,全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费者所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,那么A、B、C三者之间的关系是 ( ) A.A=B=C B.A=B+C C.A>B+C D.A
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