2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌（第一课时）教案 苏教版.doc

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2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌（第一课时）教案 苏教版 一、教学目标： 1.在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。 2.用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。 3.能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节拍吻合。 二、教学重难点： 1.歌中两处休止要唱得自然，不要太突出停顿感。 2.声音要轻缓，注意三拍子的流畅，体会它在表现舒展飞翔的音乐形象时作用。 课前准备：录音机、各种打击乐器、音像资料 三、教学过程： 一、组织教学 1.听《燕子去南方》音乐进教室。 2.问题导入：小燕子为什么去南方？ 二、听赏 1.出示《秋姑娘的信》。 2.指导有感情地朗读。 3.听赏歌曲《西风的话》。 边听边想：如果要你用颜色来表现听了这首歌曲后的心情，你会选什么颜色？为什么？ 4.在音乐声中，带着对秋天的赞美之情朗诵《秋天的信》。 5.听着《雁儿飞》音乐自由律动。 三、学唱歌曲 1.放录音 2.说出歌曲表现了什么情绪。 3.将学生分成唱、奏、演三组，师生合作表演。 第一组：朗诵《秋姑娘的信》。 第二组：轻声演唱《雁儿飞》。 第三组：教师弹琴，学生用打击乐器为演唱及朗诵组伴奏。 五、全体学生齐唱《雁儿飞》，律动出教室。 听音乐进教室 学生回答 学生有感情地朗读 学生纷纷举手回答 齐声朗读 自由律动 听歌曲《雁儿飞》。 学生回答 表演 律动出教室。 附送： 2019-2020年一年级音乐上册 秋天的歌（第三课时）教案 苏教版 教学目标： 1.欣赏《木瓜恰恰恰》，感受当地风土人情及其动感。 2.指导学生用统一的声音来唱《小苹果》。 3.律动《苹果丰收》。 教学重难点： 学生能和着音乐的节拍活动，有一定的舞蹈感觉，恰当的表现出他们对音乐的热爱。 课前准备： 录音机，音像资料 教学过程： 教师活动 学生活动 一、组织教学： 1.放录音 2.师生问好 二、新课教学： 1.导入：同学们平时都喜欢吃什么水果？ 为什么喜欢吃苹果呀，谁来说说？（叫一两个学生说说） 好，今天我们就来听听俄罗斯小朋友说说为什么喜欢吃苹果。 （放录音） 2.学唱歌曲 ①放录音范唱 ②放第二遍，要求学生哼唱。 ③指导学生朗读歌词。 ④指导学生跟着录音唱此歌。 3.听着《苹果丰收》的音乐自由律动。 4.播放录音《木瓜恰恰恰》 ①老师简介这首歌 ②指导学生在每一乐句句尾的“恰恰恰”处加入拍手。跺脚或者其他具有创意性的动作。 ③引导学生自己编歌词，“叫卖”他们所熟悉的水果，蔬菜。 三、结束全课! 听音乐进教室 师生问好 学生答苹果、梨、哈密瓜等等。 学生答其优点。 学生欣赏。 学唱歌曲。 随音乐律动。 欣赏《木瓜恰恰恰》 按要求作拍手等动作。 编歌词。 听音乐出教室。