2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 3教案 教科版.doc

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2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二） 3教案 教科版 种子发芽实验（二） 计划课时 1 教学内容分 析 本课同学们将要经历整理分析实验结果，用实验数据说明问题的过程，学生在整理自己实验数据的基础上，还要与做同类实验的其他同学交流，学生后面还将经历种植绿豆芽、照料绿豆芽的过程。 教学目标 1.绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 2.学习整理收集到的数据，并得出科学的结论。 3.认识到对比实验，严格控制实验，重复实验的重要性。 教学重难点 重点：通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 难点：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学结论。 教具学具准备 放大镜、实验记录单 教学设计思 路 引导学生发现问题，提出问题，根据所要研究的问题控制实验条件，设计实验，动手做实验，观察记录，整理分析实验，结果用实验数据说明问题的科学研究过程。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 一、交流实验发现 种下的绿豆种子能发芽吗？其他小组的绿豆种子呢？ 学生回答 二、整理分析实验 信息 1.师分发信息统计表 2.分析实验信息 （1）实验组和对照组的数据有何不同？ （2）从实验数据中我们可以得出结论吗？ （3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？ 组长收集相同小组的实验信息。 三、交流实验信息 1.让学生以组为单位介绍。 2.了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。 3.汇集全班同学实验，分析绿豆种子发芽条件。 4.小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 互相介绍实验方法和获取的信息。 四、种植绿豆芽 1.引导：已经发芽的绿豆怎么处理？ 2.确定任务，把绿豆芽种植在花盆中，放到合适的地方，让绿豆芽生长一段时间。 3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 学生观察 作业设计 作业： 1.回去把种好的绿豆芽移植在花盆里。 2.写好观察记录（绿豆芽的生长情况） 附送： 2019-2020年五年级科学上册 种子发芽试验（二）教案 教科版 【教学目标】 科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 情感、态度、价值观：认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。 【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 【教学难点】学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。 【教学准备】实验计划单和实验记录表，实验信息统计表（参考书5面） 【教学过程】 一、交流实验中的发现： 1.我们种下的绿豆种子都发芽了吗？其他小组的绿豆种子呢？ 二、整理分析实验信息： 1.教师分发实验信息统计表，由组长负责收集相同实验小组的实验信息。 2.分析实验信息： （1）实验组和对照组的数据有什么不同？ （2）从实验数据中我们可以得出结论吗？ （3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？ 三、交流实验信息： 1.认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。 2.和其他的小组交流，了解他们在实验中有什么发现，听听他们怎样用数据来解释实验结果的。 3.汇集全班同学的实验，分析绿豆种子发芽需要的条件。对大家有异议的内容进行辨析。 4.小结：绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气。 四、种植绿豆芽： 1.引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理？ 2.确定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。 3.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4.建议对绿豆芽的生长做观察日记或者记录。 参考资料：种子发芽的基本条件是： 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充足的氧气。