2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第一课时教案 苏教牛津版.doc

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2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第一课时教案 苏教牛津版 教学目标： （1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。 （2）能听懂Here you are. Thank you. （3）初步学习歌谣At a snack bar。 教学重点难点： （1）能听懂、会说、初步认读a pie，a cake，a hamburger和a hot dog，发音准确。 （2）能听懂Here you are. Thank you. 教具准备及辅助活动： 图片、挂图、录音机 作业设计安排： 课内：活动手册P25 课外：听录音，熟练朗读B部分单词 主要板书计划： Unit 7 Here you are a pie、a cake、a hamburger、a hot dog， ——Here you are. ——Thank you. 教学过程： A. Free talk: 1、结合B部分插图，师生对话 T ：What are these / those? S ：They are … 同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。 2、齐读《Sing in the trees》，再个别请学生朗读。 B、look and Learn 1、（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状 T：oh, smell so good，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。 2、示食物图 T： What’s this? 引导学生尝试回答。 T：Yes, it’s a pie. 教学生认读。 T：Do you like?你喜欢 pie 吗？ 如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Here you are. 引导学生回答：Thank you. 4、同上学习另外三个单词：cake 、hamburger 、hot dog 注意纠正学生的发音。 5、组织What’s missing？的游戏巩固新单词的学习。 6、将这部分做成Listen and number的练习。 C．Say a rhyme 1、播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。 2、听录音朗读，感受歌谣整体意思。 D、Practice 活动手册P25 1、观察每组图中的物体，请学生说一说； 2、解释做题要求，请学生听句子答题。 E、Assign homework （1）听录音，熟练朗读B部分单词。 （2）听录音，熟悉C部分歌谣。 附送： 2019-2020年二年级英语上册 2A Unit7 How are you第三课时教案 苏教牛津版 教学目标： （1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型； （2）能进行简单的对话交流。 教学重点难点： （1）进一步能熟练掌握本单元所学的单词和句型； （2）能进行简单的对话交流。 教具准备： 录音机、挂图 作业设计安排： 课内：活动手册P28 课外：听录音，熟练朗读A、B部分 主要板书计划： Unit 7 Here you are . ——a hamburger , please. ——Here you are . ——Thank you. 教学过程： A. Free talk: 1、师生对话练习： T: what’s this? S: A pie. S: A hot dog, please. T: Here you are. S: Thank you. 2、say the rhyme 《at a snack bar 》 B．Say a rhyme 1、听录音朗读歌谣 2、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。 C、Act and say 1、指导学生弄清楚书上的示意图，明确游戏规则。 2、模仿书上的购物场景，两人一组准备购物对话，并进行表演。 D、Practice 活动手册P28 指导学生理解题目做法，指导仔细观察插图 E、Assign homework （1）朗读A、B部分至熟练。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。