2019-2020年二年级美术上册 洒水成画教学实录 湘美版.doc

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2019-2020年二年级美术上册 洒水成画教学实录 湘美版 师生问好，开始上课。 （一） 玩“洒水”游戏，揭示课题。 师：小朋友，现在我们大家一起来玩一个游戏，这个游戏可好玩啦！名称是 “洒水”。怎么玩呢？等一会儿每位小朋友领一个塑料水瓶，在这个操场内尽情地洒一洒，玩一玩，然后看一看自己洒出了什么水印呢？或者你能从游戏中发现什么呢？这个游戏可有一个规则，就是只能往地上洒水，违反规则的同学老师可要罚他停止游戏。最后同学们听到老师摇铃声后，把放到筐里赶快集合。 生：（伴随《玩具进行曲》玩游戏） 师：（摇铃鼓） 生：（集合） 师：小朋友玩得开心吗？ 生：（齐答）开心。 师：现在请你们告诉老师你发现自己洒出了什么水印呢？ 生：小熊猫。 师：小朋友真能干，用水洒出了小动物的图画。可是，刚才老师看到有的小 朋友是这样的挥洒（教师学学生随意挥洒的动作），没有洒出美丽的图画。那么，怎样洒才能形成美丽的图画呢？今天这节课，我们一起来学习洒水成画。 （二）初步学习洒水成画。 师：请小朋友仔细看一看，老师是怎样洒水成画的，（教师用彩色颜料水洒出“云姑娘 ”，边示范边讲解）洒水时双手或单手握瓶，让瓶接近地面，瓶口朝下，稍微用力挤压瓶身，颜料水就从瓶盖上的小孔中钻了出来，挥动手臂就能洒出美丽的图画来。请同学们看，老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？ 生：（齐答）近。 师：谁来学着老师的样子洒出“云娃娃”呢？ 生：（一学生用颜料水洒出“云娃娃”）。 师：你们看，瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身就容易洒出美丽的图画。 （三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。 师：（讲故事，提问题）一个阳光明媚的日子，云姑娘轻盈地在蓝天上飘着，你听，她在欢快地喊：过节啦！今天是蓝天的节日，大家快来呀！小朋友你们说一说还有谁会来庆祝蓝天的节日？他们会怎样庆祝呢？ 生：（自由讨论） 师：谁会来庆祝蓝天的节日呢？ 生：星星。 生：月亮、太阳、星球。 师：有来自天上的朋友，还有来自地球的朋友吗？ 生：小朋友。 生：小兔子。 生：树。 师：由来自地球的人物、动物、植物等。还有吗？ 生：孙悟空。 师：还有来自神话故事、童话故事、动画片等地方的朋友。 师：来自地球的朋友怎样飞上天呢？ 生：长上翅膀。 师：真好。 生：坐飞机、飞船。 师：太棒了！还可以坐热气球呢。 生：骑在大鸟身上。 生：头上安装一个螺旋桨。 师：谁先来用水洒出人物或者动物飞上天的样子给同学看看呢？ 生：（一学生洒出了小孩长上翅膀飞起来的样子，另一学生洒出了一匹飞马。） 师：刚才两位同学真不错！现在请小朋友再想一想，这些朋友会怎样为蓝天庆祝呢？ 生：唱歌、跳舞。 生：送鲜花、礼物。 师：今天我们画的内容就是“蓝天的节日”。现在老师把全班分为八个小组，每组在指定的区域内洒水成画，大家一起动手，团结合作，集体完成一幅美丽的大画。 师、生：（师生伴随欢 、活泼的儿童音乐共同板书作品标题并开始集体创作。） (四) 课堂总结。 师：（吹哨）。 生：（集合）。 师：今天我们大家一起动手，互相合作，洒出了一片充满欢乐的蓝天。小朋友真是了不起！我们大家一起鼓掌，表示祝贺！ 师、生：（师生热烈鼓掌） 师：最后祝福同学们拥有更加美丽的蓝天！ 师：下面，我们一起来欣赏集体创作《蓝天的节日》。听到铃声，大家自由下课。 师、生：（师生共同欣赏，随铃声下课。） 附教学建议： 本课为室外活动课，对场地、设施等有一些要求，需要教师灵活地根据本校实际情况设计教学并有效地组织实施教学。 一、教学场地为一般的水泥操场即可。 二、一般使用清水完成教学，有条件的可考虑同时使用颜料水。 三、使用录音机进行辅助教学。条件好的学校可考虑使用音响设备。教师设置好音乐，用音乐（比如：小号吹奏曲）代替哨声，并让音乐贯穿整个教学过程，营造一 种更加活泼、轻松、愉悦的教学气氛。 附送： 2019-2020年二年级美术上册 洒水成画教案 湘美版 教学目的： 1、通过洒水游戏，湘教版新教材让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣，体验学习的愉快。湘教版新教材 教学重点： 对线条的认识。 课前准备： 1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。 2．选定教学场地（最好是操场）。湘教版新教材 教学过程： 一、 游戏导入 1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2、“变魔术”，往地上洒水。湘教版新教材 3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。 6、集中，汇报 提问：你发现了什么？ 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！ 二、讲授新课 1、师以瓶为笔，滴水作画。 提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！ 2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。 3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？ 4、生思考回答 5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到 你的小伙伴，再来合作画一画！ 7、生小组合作作画 三、小结