2019-2020年一年级上册第10课《吃饭有讲究》word导学案.doc

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2019-2020年一年级上册第10课《吃饭有讲究》word导学案 备课教师 李艳丽 xx 年 月 日 第 周 总课时数：1 教学内容 10 吃饭有讲究 教学目标 1. 能做到饭前洗手的好习惯。 2.通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。 3.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。 教学重点 1.通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼貌。2.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。。 教学难点 为什么挑食暴食不可取？ 教学准备 教学过程 教学环节 导案 学案 设计意图 情景设置 1．启发谈话：昨天下午你吃了些什么食物？ 2．你知道吃饭有哪些礼节？ 1昨天下午我吃了些什么食物？ 2．我知道吃饭时的礼节有：———————————————— 创设情景，诱发情感。 合作交流 1．活动前在老师的指导下分组，推选出小组长。 2．小组合作完成： (1)饭前卫生要做些什么？ (2)吃饭时有哪些礼节？ (3)饭后要做什么？ (4)你一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？ (5)哪些食物有毒不能吃？ (1)饭前卫生要做些什么？ (2)吃饭时有哪些礼节？ (3)饭后要做什么？ (4)我一天的食物中都有哪些食物？一天该吃些什么食物？ (5)哪些食物有毒不能吃？ 让学生初步感知饭前卫生；礼节；食物搭配；不挑食暴食。 体验感悟 1．与其他小组交流，互相帮助 (1)同组其他同学做到了哪些？我做到了吗？ (2)我吃饭时要改哪些不足的地方？ 我哪些没做到，没做好，我要改正哪些缺点。 让学生通过对比感受饭前卫生重要性；有哪些礼节；食物应当如何搭配；不要挑食暴食。 交流展示 小组上台展示，讲一讲我们做到了哪些？ 比一比？哪一个同学做得最好 讲述卫生、礼节、食物搭配、正确饮食方法。 通过展示，让学生明白应该做什么，不该做什么。 总结布置 总结：要讲究卫生，不挑食不偏食 回家帮父母做一次家务。 口述哪些是正确的做法 学以致用 板书设计 吃饭有讲究 1.饭前洗手 2.吃饭时要让座，会说谢谢，打喷嚏时不对着桌面 3.食物要合理搭配 4.不挑食暴食 教学反思 附送： 2019-2020年一年级上册第10课《吃饭有讲究》word教案 1教学目标 让学生知道健康与饮食的重要性 让学生知道营养搭配才能健康成长 2学情分析 感受营养搭配才能健康成长 要养成健康饮食的好习惯 3重点难点 1、了解饮食健康在我心中 2、让学生知道健康与饮食的重要性 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】吃饭有讲究（健康饮食） 同学们老师很高兴和大家认识,老师先自我介绍一下,我是王老师。 老师先和你们聊个天,你们今天吃早餐了么? 你们的早餐真丰富,民以食为天,我们一个人的健康直接与健康饮食有关,这节课,王老师和同学们一起来探讨健康饮食的好习惯。 活动2【讲授】吃饭有讲究（健康饮食） 老师给大家带来了一位客人,你想说什么? 调查资料的阅读 讨论两个话题: 1、肥胖症学生在饮食上有哪些不良现象? 2、你知道有哪些健康饮食的好习惯呢? 小组交流,再请小组上台展示交流。 教师小结:因饮食不科学导致的疾病,所以我们在生活中要合理饮食。 板书:合理饮食 刚才同学们说过早餐非常重要,我们三年级的学生正在生长发育期,不吃早餐会引起上课走神,精力不集中等现象,我们生活中就有这样的事例,请欣赏情境表演。(暴饮暴食) 是啊!不吃早餐造成的狼吞虎咽,多么影响我们的身体。 播放视频:不吃早饭的危害。 (二) 一日三餐很重要,饮食健康是我们健康成长的重要因素,有哪些健康饮食的好习惯呢? 小组交流,再请小组上台展示交流。 只吃自己喜欢的食物和偏爱吃快餐,贪吃汉堡、薯条 请想当营养师给同学们说说。 我们在生活中只有合理搭配,才能均衡营养。板书:均衡营养 (四)老师把你们前面说的编了个拍手歌,我们来拍一拍。边说边拍。 (五)我们这节课了解了许多健康饮食的好习惯,在课下制定一份健康计划或者健康小报。 活动3【活动】吃饭有讲究（健康饮食） 让学生小组合作及情境表演 活动4【练习】吃饭有讲究（健康饮食） 有关健康饮食的拍手歌 活动5【测试】吃饭有讲究（健康饮食） 选择题:食品安全竞赛 抢答题: 教师总结:有了健康,才会有更好地未来。最后让我们为了每个人的健康,为了每个学校每个同学的健康,在此,我们向全体同学发出倡议: 起立,举起右拳,我运动,我健康,我健康,就快乐! 同学们,让我们做一个高品质生活的人吧! 活动6【作业】吃饭有讲究（健康饮食） 做健康小报