2019-2020年一年级数学上册 小胖下车（减法的认识）教案 沪教版.doc

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2019-2020年一年级数学上册 小胖下车（减法的认识）教案 沪教版 教学内容： 九年义务教育课本数学（一年级上册）第31页 教学目标： 【情感目标】 1. 初步理解减法的含义。 2. 学生能够看图说故事，并解答。 【能力目标】 1. 在生活情景的描述以及学具的动手操作中逐步体会减法算式的含义。 2. 能用所学的数学语言进行表达与交流，并正确地列出算式。 【情感目标】 培养学生探究地精神。 教学重点： 看图说故事，并理解减法的含义。 教学难点： 初始状态的探索，初步感知加、减法关系。 教具、学具准备： 【教师】投影片、题板。 【学生】小圆片。 教学过程： 一、讲故事引入，初步感知减法的含义是“取走、去掉” 1. 出示图片：学生观察，编故事情节。 师：谁能看这3幅图给大家讲一个小故事。 教师根据学生回答，依次板书： 师：走掉一个人，就要从原来的数中“减去”一个人。我们用“减号”表示“减去”的 意思。 反馈：想一想我们在日常生活中还有哪些情况也可以用减法来解答？请小朋友用小圆片 边摆边说。 师：还可以用一个算式4-1=3来表示，谁知道算式中每个数所表示的意思？ 问：谁能把这些题目也用减法算式来表示呢？ 2. 教学减法算式读法及各部分名称。 4 - 1 = 3 减号 板书：被减数 减数 差 读作：4减1等于3。 3. 小结：像这样从原来的小朋友中走掉一个……，问还剩多少，可以列减法算式计算。（板书课题：减法的认识） 4. 复习减法算式。 小组交流：被减数是4的减法算式还有哪些，请你们写在题板上，并在小组里把这些减 法算式读一读。 二、变式练习——乘车游戏。 1. 探求初始状态：原来有几个？初步培养学生的逆向思维。 （1）（投影出示图1） 师：老师知道，很多小朋友都是乘校车放学的，这是一号校车到某一站小朋友下车的情 景，你能看懂吗？ 小组比一比，看谁的小故事讲得最棒。 （2）师：图上并没有直接告诉我们“车上原来有几个小朋友？”，你是怎样想的？ （3）用小圆片验证。 师：对呀，把走掉的3个小朋友与剩下的4个小朋友合起来我们就可以知道原来有7个 小朋友。 （4）列出减法算式：7-3=4 2. 巩固练习。 （投影出示图2、3） 同桌交流，看图说故事，并可借助小圆片的摆放列出减法算式。 3. 开放练习。 （投影出示图4） 师：这是4号校车，谁来看图给大家说故事？ 为什么现在不能直接看图说故事？你有什么好方法解决吗？ 小组讨论：看图说故事，并列出减法算式。 三、总结。 师：今天小朋友通过看图讲故事学习了一个新本领——减法。 你觉得今天自己的表现如何？谁的表现最棒呢？（学生畅所欲言） 附送： 2019-2020年一年级数学上册 小胖过生日 1教案 沪教版 教学内容： 九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）P32、33 教学目标： 认知目标： 将“过生日”中一些情节解释成减的应用情节，能够熟练的做减法题。 能力目标： 培养儿童数学化的能力，进一步构建减法。 情感目标： 在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。 教学重、难点： 能在生活实际中运用数学解决问题，把数学与实际生活相联系。 教学准备： 教具：主题图、算式卡片等 学具：算式卡片 教学过程： （一） 引入（创设过生日的情境，进入氛围） 师：你知道今天是个什么特殊日子吗？今天是我们的好朋友小胖的生日。 我们一起来和他过生日吧。 1. 揭示课题：小胖过生日。 师：过生日的时候要唱什么歌？（生日快乐歌） 齐唱：祝你生日快乐！祝你生日快乐！……（放生日快乐的音乐） 2.（出示主题图） 师：看！小胖家真热闹呀！好多小朋友都来了。 找一找，小胖在生日宴会上准备了些什么？邀请了哪些好朋友？ （可乐、蛋糕、香蕉、气球……） （小亚、小巧、小丁丁……） （二） 探究（小组合作，在过生日的情境中找数学算式） 1. 砰！ 师： 哎呀！发生了什么事情？（气球爆了） 数一数，有几个气球爆掉了？ （3个） （1）你能来讲个数学小故事吗？ （原来有8只气球，3只破了，还剩下5只。） （2）列出算式：8－3=5 2. 师：大家吃饱了东西，开始做游戏了。 （1）独立思考，找找算式。 师：现在生日宴会上又发生了许多变化，你能找到哪些数学故事？在心里想一想。 （2）小组合作，写出算式。 师：把你想的数学故事和小组的小朋友一起交流一下，并把算式记录下来。 （3）讲讲故事，全班交流。 原来有6杯冰激凌，吃掉了3杯，还剩下3杯。 6－3=3 原来有6根棒棒糖，吃掉了1根，还剩下5根。 6－1=5 有7个杯子，倒下了1个，还有6个。 7－1=6 原来有6个小朋友，走了5个，还剩下小胖1个人。 6－5=1 …… （三）综合练习。 1. 师：小胖的生日过得真热闹呀！ 天色已晚，小伙伴们都回家了。小胖的数学作业还没有完成呢，他赶紧拿出来做作业。我们也来试一试，和小胖比一比，看谁做得又快又好？ 5－1= 7－3= 7－1= 6－2= 8－3= 7－2= 9－2= 5－4= 6－1= 9－9= 8－3= 7－2= 2. 看算式讲故事。 师：拿出你的算式卡片，填上正确的答案，并看着算式说一个数学小故事。 （1） 小组交流。 （2） 全班交流。 3. 找一找教室里的数学。 （四）全课总结。 今天我们和小胖一起过了生日，还在他的生日宴会上发现了许多数学问题，其实我们生活中到处都有数学，只要小朋友们处处做个有心人，就会发现：数学就在我们身边。