2019-2020年一年级品德与社会 同学之间教案 苏教版.doc

《2019-2020年一年级品德与社会 同学之间教案 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年一年级品德与社会 同学之间教案 苏教版.doc（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

2019-2020年一年级品德与社会 同学之间教案 苏教版 教学目标：通过交流，让学生体验在学习和生活中同学之间的互相帮助，体验同学之间的友谊。激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。 重点：体验同学之间的友谊，正确理解同学之情。 难点：激发学生团结之心，宽容之心和助人之情。 教学过程： 一、导入： 师：小朋友升入三年级了，同学们已经在班级里一起度过了两年的美好时光。你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心、互相帮助的事情？请你用简短的文字将你所讲的事情写下来。 二、学生写一写 学生回忆并将与同学之间互相关心和互相帮助的事例写下来。 学生交流。 师：是啊，我们班级的同学们之所以这么团结，就是因为我们大家经常互相关心、互相帮助，已经建立起浓厚的同学友谊。 三、讨论（设身处地） 1、故事一（胡可借给王楠楠课本） 学生说说楠楠的心情，讨论自己是否有过这样的经历，当时心情如何。 2、故事二（朱灵参加排练） 学生交流（略）师：同学之间是平等的。 3、故事三（乔典丢笔） 学生交流（略）师：不要轻易怀疑别人。 4、故事四（单亲王辉） 学生交流（略）师：要尊重每一个人。 5、故事五（小胖周青） 学生交流（略）师：不能歧视别人。 6、师：我们班级里有上面的事情发生吗？ 学生交流。 四、交流如何关心和帮助别人。 师讲述故事，学生交流如何帮助。 故事一：嫉妒 故事二：笑贫 故事三：拖后腿 五、黄金法则： 师：同学们，几乎所有民族都有一个共同的信条：已所不欲，勿施于人。就是说：你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为“黄金法则”。 学生读一读“黄金法则”。 学生根据“黄金法则”完成P13页填空。 六、小结。 师：我们有了黄金法则，就可以更好地去关心别人，帮助别人。最后老师送给大家一句名言。（见P13页——（苏）高尔基） 课后小结： 建立起正确的同学友谊，对于小学生来说至关重要，学校、班级是个小社会，只有从小就能与人和睦相处，真诚相待，我们的学生走上社会后，才能从容地面对，也能受到社会的接纳，受到社会的尊重。 附送： 2019-2020年一年级品德与社会 同样的学习教案 苏教版 教学目标： 通过交流，体验好的学习习惯和方法：1、认真观察；2、做中学；3、多在心中画问号。 重点：让学生体验到好的学习方法、习惯的重要性。 难点：学生能从自己的实际出发体验学习习惯和方法的重要性。 教学过程：iu 一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今天我们要继续讨论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。 二、学生自学P22，想一想，书上讲的是什么？你做得如何？ 三、讨论： 1、说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。 2、说说为什么夏天天亮早，而冬天比较晚。 教师对学生的交流进行评价，强调观察的重要性。 3、学生说说自己在生活中有什么发现。 四、自学P23页 五、交流 1、学生交流内容 2、为什么做中学乐趣多？ 3、师讲小故事《比尔 盖茨小时候的故事》 4、讨论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。 六、师提问学生回答： 1、下雨时为什么会打雷？为什么下雨前会有闪电？ 2、为什么人害羞会脸红？女人为什么不长胡子？ 3、为什么一年会分成四个季节？ 4、为什么我们写字要按笔顺写？ 师：确实，这些问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢？因为他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么？而且通过千万次的实验和研究才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事？ 七、师讲故事： 1、数星星的孩子——张蘅 2、壶盖为什么会动？ 八、师：其实我们要多获得知识，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有很多方式和方法。请小朋友自己先想一想，然后在小组内说一说。 九、学生讨论和交流学习渠道，完成书上的问题： 1、 还有哪些可以利用的学习资源？ 2、 你利用得怎样？ 十、 总结交流。 十一、师：最后老师送给小朋友们两句名言，希望能给大家有所帮助。 行是知之始，学非问不明。——陶行知 人人皆吾师，处处有学问。——陈鹤琴 师简单说说意思。