2019-2020年三年级英语下册 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版.doc

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2019-2020年三年级英语下册 Module 5 Unit 2(3)教案 外研版 一. 学习目标(Teaching Aims and Demands): （1）能听说认读动词词组 have breakfast, have lunch, have dinner。 （2）能够询问时间以及用点钟来回答。 （3）学习一首关于时钟的儿歌。 二.预习学案 Warming up 1.greetings 2.Singing a chant: Get up, get up, get up quick. Breakfast, breakfast, I have breakfast. 三.导学案 Step1 新课呈现 T: First, let’s review we’ve learned at last class, OK? Ss: OK. T: I say Chinese and you translate. 起床，回家，去睡觉，看电视，吃午饭。 Ss: get up, go home, go to bed, watch TV, have lunch. T: Let’s make some sentences. I say Chinese and you translate. 我七点种起床。 Ss: I get up at seven o’clock. . Practice :1.我五点回家。 2.我12点吃午饭。 Step 2 T: Look at the clock, what’s the time ,please?(出示图片) Ss: It’s…o’clock. T: OK, I’ll tell you .It’s half past seven. 在几点半时用half For example: 8:30 half past eight. Practice: 1) 10:30 2) 2:30 T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in Chinese) Ss: I have dinner at… Step 3 课文教学 1) Listen and look 2) Answer questions: "What time does Lingling have breakfast?" “What time does Lingling have dinner?” 3) Students listen to the tape and follow. Step 4 Chant 1)在学唱儿歌之前,教师请学生模仿时钟的声音,并引导他们说:tick, tock. 2)教师播放录音,请学生边听边跟老师做动作. 3)再次播放录音,请学生和着节拍边唱边表演动作. Step 5 字母和单词 1)教师出示字母Jj Kk的卡片,学生认读. 2)播放录音,学生跟读. 四.课堂检测 根据自己的实际情况填上合理的时间 1. I have breakfast at _____________. 2. I go to school at _______________. 3. I have lunch at _______________. 4. I go home at ________________. 5. I have dinner at ______________. 6. I watch TV at _______________. 五. 课后作业 自制一张英语作息时间表,向同学和家人介绍. 六.板书设计 Unit2 What’s the time, please? What’s the time, please? It’s half past ________. have breakfast have lunch have dinner get up 附送： 2019-2020年三年级英语下册 Module 5 Unit 2(5)教学案 外研版 导学目标 知识目标：1.能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.2.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。3.学习一首关于时钟的儿歌。4.归纳学习字母Jj、Kk的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。 能力目标：能够询问时间并掌握半点钟的时间表达。 情感目标：了解如何用英语询问时间，激发学生兴趣。 重点、难道 重点：能听说认读动词词组have breakfast, have lunch, have dinner.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。 难点：能够掌握句型What’s the time ,please?以及用整点钟或者半点钟回答“It’s….” 导学准备 师: 挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。 生: 上一节课时作业汇报。 导学过程 自主学习： 1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词） 单词：time half past have breakfast have dinner 2.看20页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。 合作交流： 1.讨论并解决自学过程中划出的问题。 2.请同学们讨论下列问题： 1）钟表上的半点钟怎么表达？ 2）时间，一半，超过，吃早饭，吃晚饭怎样用英语表达？ 3.小组朗读课文并翻译。 4.谈谈收获。 5.游戏：老师请一名同学到台上来扮演“时钟”教师给他的左手戴上手套表示分针，右手表示时针。当教师宣布游戏开始时，时针和分针开始转动，当教师发号指令“Stop!”时针和分针任意摆出一个关于半点的时间来，“时钟”问“What’s the time ,please?”请一名学生回答，并回答出在这个时间里我干什么。 课堂检测 根据自己的实际情况填上合理的时间。 I have breakfast at . I have lunch at . I have dinner at . I watch TV at . I go to school at . 课后作业 听录音，朗读课文，并试着背诵。 与自己的家人分享本堂课学习到的知识。 板书设计 Unit2 What’s the time ,please? What’s the time ,please? have breakfast have lunch have dinner It’s half past .