2019-2020年三年级英语上册 Unit3 period4教案 人教PEP.doc

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2019-2020年三年级英语上册 Unit3 period4教案 人教PEP 一、教学内容与分析 1.Let’s talk 本部分主要是在A部分Let’s talk会话学习的基础上,增加I’m fine.Thank you./Very well,thanks.等对问候的多种回答语的教学,并让学生在真实的情景中运用。 2.Let’s play 本部分主要是通过”Chain game” 的活动,让学生大量的练习与运用Let’s talk部分会话。 二、课前准备 1.准备Mike，Mike’s mother,Sarah,Wu Yifan,John,Bai Ling的头饰。 2.学生每人准备一套水彩笔。 3.教师准备一套水彩笔和一张未涂色的小丑像。 4.教师准备一个小球。 5.、教师准备How，are，you.I’m，very well，thank，you，thanks的词卡。 三、教学步骤 1.热身/复习（Warm-up/Revision） ⑴播放“Colour Song”这首歌，学生边拍手边唱。 ⑵学生见的日常对话。 S1：Hello！What’s your name? S2:My name’s… S1:How are you? S2:Fine,thank you.等等. 2、新课展示（Presentation） ⑴教师同学生组织对话，让学生向教师问好： S1：Hello！How are you？ T：I’m fine,thanks. 让学生跟读I’m fine,thanks.告诉学生thanks同thank you一样都是感谢语。 ⑵教师拿出准备的未涂色的小丑及水彩笔,说:Let’s paint.并做涂色的动作。让学生回答:Great! 如果学生不理解,可用中文解释。 ⑶学生听录音,教师放投影,展示B部分Let’s talk的教学内容。 3.趣味操练（Practice） ⑴游戏：“抛绣球” 教师将小球抛给一个同学说：Let’s paint. 这位同学说:Great!在讲求抛给另一名同学说:Let’s paint.以此类推。 ⑵让学生看Let’s talk的图,并看图说话。 ⑶让学生三人一组表演Let’s talk部分对话。 ⑷教师请三个同学上讲台,同教师一起做Let’s play的游戏.教师扮演Mike,说:Very well,thanks.告诉学生Very Well.也是表示身体好。 ⑸让学生做Let’s play的游戏,要求学生要相互拍手,并使用自己真实的名字。 ⑹给学生已准备的词卡,让他们拼成完整的句子。 4.课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第四部分练习。让学生昨晚练习后根据图片对话，训练学生的记忆力和看图说话的能力。 5.课外活动（Add-activities） ⑴听录音，仿读Let’s talk的对话。 ⑵按照Let’s talk的对话,学生三人一组遍对话,学习如何向别人问好及如何回答。 6.课后反思 本部分是在学习A部分会话的基础上，又增加了新知识，学生对此感到很新鲜，学习情绪很高，通过各种方式的积极活动，学习了对问候的多种答语，拓宽了学生的知识面，大部分学生能够在真实场景中使用。 附送： 2019-2020年三年级英语上册 Unit3 period5教案 人教PEP 一、教学内容与分析 1.Let’s learn 本部分是在A部分Let’s learn 中词汇学习的基础上,再学习white,black,brown,pink,orange. 2.Let’s do 本部分的目的是为了复习颜色,要求学生能根据指令做动作。 二、课前准备 1.教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。 2.教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。 3.学生准备一套蜡笔和一张白纸。 4.教师准备一套蜡笔。 三、教学步骤 1.热身/复习(Warm-up/Revision) ⑴教师播放“ddy Bear”曲,学生跟着录音唱。 ⑵问候接力赛.内容:Hello!/Good morning./Good afternoon.How are you?I’m fine,thanks.等等.每组的第一位学生对第二个人说第一句问候语,第二个人回答后,对第三个人说第一句问候话,一次进行,出现重复过的问候语时就停止,以说的多的小组为胜。 ⑶游戏“mon says”复习指令: Stand up. Sit down. Touch the ground. Touch your head. Turn around.等等。 ⑷教师将颜色为red,yellow,blue,green,purple的蜡笔藏在讲台里,请一个学生上台来选一支藏在身后,让下面的学生猜他藏的是什么颜色的蜡笔。 2.新课展示（Presentation） ⑴教师通过蜡笔来教black，white，pink，brown，orange这些颜色。注意black和brown的发音。 ⑵让学生听let’s learn 部分的录音,一边听一边指着书上相应的图,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 ⑶让学生站起来。一边听let’s do 的录音,一边做动作,教师出示相应颜色的指示牌. 3.趣味操练（Practice） ⑴游戏：转转盘 教师将准备好的转盘放在讲台上，先作示范，说一种颜色然后开始传，如果转到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。 ⑵游戏：Bingo 教师将自己喜欢的三种颜色涂在白纸上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己喜欢的颜色，则将此色画圈，画完三个圈占起来叫Bingo，为本游戏的胜利者。 ⑶让学生听Let’s do 部分的内容,根据录音做动作,说道颜色的时候就拍手. ⑷教师举起准备好的指令牌,让学生说指令牌的颜色,教师说指令学生做动作.如:black,black(学生说),stand up(教师说)。 4.Culture ⑴教师带加拿大、中国、美国、英国的国旗的图片到课堂上。 ⑵教师拿着中国国旗说：Look at my fiag. It’s red and yellow. ⑶让学生上台选择旗子,并描述旗子的颜色。 ⑷让学生描述自己课前准备好的旗子的颜色。 ⑸隔离学生到图书馆火网上查询其他国家国旗的相关资料。 5.课外活动（Add-activities） ⑴听录音，仿读句子。 ⑵画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。