2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时） 教案 人音版.doc

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2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时） 教案 人音版 教学内容： 1. 歌曲《大家来唱》 2. 拍号3/4。 3. 为三幅图配节奏。 教学目的： 1. 能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。 2. 能正确完成配节奏的创作练习。 教学重点： 用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。 教学难点： 二声部合唱。 教学过程： （一）学唱歌曲《大家来唱》 1. 导入： 上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。 2. 聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。 3. 再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。 4. 先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书。 唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。 （1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音，时值相加共唱5拍。 （2）再学唱后8小节。 5. 再学习第一声部旋律，也分两个8小节学唱：前8小节1—ⅰ跳跃要唱准，想好音高再唱。 6. 二声部合唱 （1）先唱好两个声部每句的第一个音。 （2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句。 7. 在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。 8. 配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。 9. 小结：这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？ （意大利威尼斯） 课件出示：介绍意大利威尼斯。 （二）2/4与3/4对比及三幅图配节奏。 1. 导入： 威尼斯美吗？请同学们踏着整齐的步伐，随着音乐《欢迎进行曲》片段来畅游威尼斯。看到这么美丽的地方，同学们不禁跳起了舞蹈，你们听，杜鹃也和你们一起分享呢，放《杜鹃圆舞曲》。 2. 教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。 3. 学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。 骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。 荡秋千：用三拍子节奏与图谱。 时钟：用二拍子。 附送： 2019-2020年四年级音乐上册 快乐的课间（第二课时）教案 人音版 教学内容： 1. 歌曲《大家来唱》 2. 拍号3/4。 3. 为三幅图配节奏。 教学目的： 1. 能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。 2. 能正确完成配节奏的创作练习。 教学重点： 用三拍子指挥图式有表情地演唱歌曲。 教学难点： 二声部合唱。 教学过程： （一）学唱歌曲《大家来唱》 1. 导入： 上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。 2. 聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。 3. 再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式。 4. 先学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子边看书。 唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。 （1）前8小节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音，时值相加共唱5拍。 （2）再学唱后8小节。 5. 再学习第一声部旋律，也分两个8小节学唱：前8小节1—ⅰ跳跃要唱准，想好音高再唱。 6. 二声部合唱 （1）先唱好两个声部每句的第一个音。 （2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句。 7. 在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。 8. 配上打击乐伴奏，完整演唱歌曲。 9. 小结：这首歌曲表达了孩子们快乐的课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？ （意大利威尼斯） 课件出示：介绍意大利威尼斯。 （二）2/4与3/4对比及三幅图配节奏。 1. 导入： 威尼斯美吗？请同学们踏着整齐的步伐，随着音乐《欢迎进行曲》片段来畅游威尼斯。看到这么美丽的地方，同学们不禁跳起了舞蹈，你们听，杜鹃也和你们一起分享呢，放《杜鹃圆舞曲》。 2. 教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。 3. 学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。 骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。 荡秋千：用三拍子节奏与图谱。 时钟：用二拍子。