2019-2020年二年级语文上册 爱斯基摩人 2教案 语文S版.doc

《2019-2020年二年级语文上册 爱斯基摩人 2教案 语文S版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020年二年级语文上册 爱斯基摩人 2教案 语文S版.doc（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

2019-2020年二年级语文上册 爱斯基摩人 2教案 语文S版 教学目标 1.认识13个生字，会写“交、利、传、响、战、号、品、夏”8个生字及以下词语：传来、响起、信号、夏天、战利品。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解爱斯基摩人独特的生活方式。 内容分析 这是一篇世界民族风情的文章，课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。 教具准备 1.地球仪，雪橇的图片、极昼、极夜图片及本课生字卡片。 2.要求学生收集有关北极和爱斯基摩人的资料图片。 教学过程： 一、导入新课、出示课题 1.导入新课：在地球的最北边，有个冰天雪地的世界。在这个白色的世界中，生活着爱斯基摩人。今天，让我们一起去了解他们的生活方式吧。 2.出示课题：爱斯基摩人 二、初读课文，自主识字 1.借助拼音，自由读课文。要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容 2.指名分段读课文，读后评议。 3.在课文中圈出本课生字，对照课后的生字表，把生字读准确。 4.小组合作学习，纠正读音。（读一读生字所在的词语或句子，并悄悄告诉同桌小伙伴，你用什么方法记住这些生字。） 5.交流识字方法，认读生字 三、再读感悟 1.选择自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式读课文。说说自己喜欢的原因，读出自己的喜爱之情。教师相机帮助学生理解以下几个问题： （1）借助地球仪帮助理解：北极、北极圈、等地理知识及极昼、极夜的现象。 （2）爱斯基摩人的生活环境的气候特点：冷； 2.说一说：爱斯基摩人的生活有趣吗？你是从什么地方读出来的？（读----找-----悟） 四、拓展延伸 你还知道爱斯基摩人的哪些知识？你还想知道什么？（交流课前收集的有关资料、图片） 五、指导写字 1.观察生字的结构特点和在田字格中的位置。 （两个独体字，两个左右结构的字，四个上下结构的字。） 2.指导书写。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 爱斯基摩人教材分析 语文S版 教材分析 这是一篇介绍异族风情的文章，课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。课文共有三个自然段，每段都采用先概括后具体的结构方式安排内容。其中每段中的第一句话概括交代了本段的内容。 课文配有两幅插图。—幅是雪屋图，对应课文第二自然段内容；一幅是爱斯基摩人撬开厚厚的冰块捕鱼的情景，对应课文第三自然段的内容。 课后有三个练习题，第二题是课文内容的延伸和拓展，由课内到课外，引导学生阅读有关的文章。 本课教学的重点是认字写字，朗渎课文。理解课文内容。