2019-2020年六年级英语上册 Unit2 period4教案 苏教牛津版.doc

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2019-2020年六年级英语上册 Unit2 period4教案 苏教牛津版 课题 6A Unit 2 第四教时 三维目标 知识与能力 1.能听、说、读单词和词组：blow out,a candle, a costume, a doorbell,take off, Aladdin.并能正确运用。 2.能正确朗读G部分单词及句子，体会字母组合ear在单词中的读音。 3. 能表演E部分内容，引导学生思考体验英语国家人们过生日的风俗习惯，培养学生跨文化交际的意识和能力。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1. 和同学分工手工制作过生日服饰，并带过生日用品。 2. 给下列单词注上音标： blow out,a candle, a costume, a doorbell,take off, Aladdin，并根据音标和发音规则试读这些单词。 3. 查找含有ear 字母组合的单词，并试着体会发音。 认真完成下面的预习题。 把E部分的句子选到合适的图片上。 看课文图片，了解短文大意，试着朗读短文。 教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A预习展示 （4分钟） 1.检查预习作业（2）中八个单词的发音。 2检查预习题（4），请几位学生上说出选项并试读。 B教师导航 （10分钟） a. 1. 看小短文图片，同学讨论之后回答问题。 (屏幕依次出现下列问题) Questions ( 学生要学习的新单词，红色标注) （1）Where are the children? （2）What is ringing? （3）Who is Aladdin? （4）What is Aladdin doing? ( 5 ) What is Ben doing ? 2. 打开书本，读导入语。 b. 1.让学生根据教师动作，说出相应的句子。 2.教师在活动中引出以下句型进行复习： There be 结构 There is a big birthday cake on the table. There are some cartoons as a birthday present. 进行时态 The doorbell is ringing. Ben is blowing out the candles on the cake. The children are sing the song to Ben. 3. Pair work . 让学生熟读已经编好的小短文。 C合作探究 （12分钟） 利用本课所学句型： What date is it today? When is your birthday? My birthday is ing soon. Would you like to e to my birthday party? Woule you like as a birthday present? I’d like …等 以小组为单位创设不同情景，编成一段小对话， 以便进行表演。 2.操练熟练后，使用自制道具上台表演。 3.互相评价点评表演内容。 D融会贯通 （8分钟） 1. 听录音，跟读G部分的单词和句子。特别注意红色部分字母组合的发音。 2. 让学生先总结自己对发音的体会，并归纳整理其他的词。 ear 有四种读音： ① 在绝大部分词中读 /iE/ 或 /E:/， 读 /iE/ 的词主要还有：year，ear, hear, near, nearly, clear, clearly；读 /E:/ 的词还有：early, earth, learn, heard （注意：hear 和heard 的读音区别。） ② pear 中的 ear 读 / /，再如：wear。 ③ 在 heart 和其复合词 kind-hearted 中，读 /B:/。 3．让学生展开朗读竞赛，看谁读得既正确又迅速。 E反馈总结 （5分钟） 1. 看图片，完成黑板上的句子。 The_______ are ____ Ben’s birthday party. Ron____ ______ Uncle Joe _______ the party ____ the phone. Aladdin is giving Ben _______ _______ as a birthday present. Aladdin is taking _____ his ________. It’s time for ______ _______ the candles. 二、 辩音： ear bear early clear hear pear year dear G作业布置（1分钟） * 读熟E部分小短文。 **. 听G部分磁带，跟读并试着编写绕口令或句子练习朗读。 ***能根据图片用英语写出相应的句子。 ****自编一个生日对话在家作本上，要求利用本课所学词句。钟） 假设自己或朋友过生日,创设情景,自编对话。 A:What date is it today? B:It’s the 16th of October. A:When’s your birthday? B:My birthday’s on…My birthday’s ing soon. Would you like to e to my birthday party? A:Sure. 2．对话展示。 F. 达标检测（5分钟） 一、翻译词组。 1.谈论 2.放学以后 3一个生日聚会 4.在四月三日 完成句子。 1.你的生日在什么时候？我的生日在4月3日。 -----is your birthday? My birthday is ----- ----- ---- of ----. 2. 今天是几月几日？今天是六月一日。 What --- --- --- today? It’s ---- ----- --- ----. 3．妈妈，今天星期几？今天星期五。 What ---- --- ---- ---- today,Mum?---- Friday.完成书本上的判断题。 G. 作业布置（2分钟） * 读熟课文。 **. 听A部分磁带,跟读。 ***根据中文默写所学的四会句型。 ****根据课文对话，自编一个对话。 其余学生判断评价。 试读单词，相互纠正发音。 在回答中，读准单词 blow out, Aladdin a candle, a costume, a doorbell,take off, 跟读这些句型。 回答问题。 以旧句式巩固新单词 可以用本课前面的句型自编的对话可发生在家里，也可以是学校，KFC店等公共场所。 学生倾听、评价。 小组展示。 让学生在读单词的时候，强调注意总结相应的发音规则 多读多体会 以小组为单位先讨论，然后请几个同学上黑板完成。 集体校对跟读句子。 完成练习，检查答案，订正错误。 明确作业要求。 附送： 2019-2020年六年级英语上册 Unit2 period5教案 苏教牛津版 课题 牛津小学英语6A Unit 2 (FH板块)第五课时 三维目标 知识与能力 1.复习四会句型并熟练运用。 2. Make a birthday card. 3. Say a rhyme<< Today is my birthday>> 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 听磁带，模仿F、H部分。 教学准备 生日卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A 预习展示（4分钟） 1. sing a song together 2. 学生读单词，了解做卡片的四个动词。take fold draw write B教师导航 （11分钟） a Part H 听录音，模仿单词和句子 个别学生读句子，注意发音，速度由慢到快。 学生背诵 b Part F 学生根据教师的指导，制作一张简单又漂亮的卡片。 学生边画边说，用英语表达制作卡片的过程。 C合作探究 （5分钟） 举行Say a rhyme 部分的朗读比赛 比一比哪一组读得最好。 D 融会贯通 （7分钟） a 齐背课文内容 b 利用图片，设置场景，小组编一个rhyme. c 展示rhyme. E反馈总结 （10分钟） a 完成《一课一练》的练习。 b. 校对及评讲。 F作业布置（1分钟） a背熟课文。 b完成《补充习题》剩余习题。 c复习第二单元的四会单词及句子，自己默写一遍。 教师归纳，帮助学生体会发音。 可以根据生日，也可以根据不同的节日做出各种各样的美丽卡片。 教师评价。 检查答案，订正错误。