2019-2020年小学信息技术第三册下 第14课 信息安全与信息道德教案 泰山版.doc

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2019-2020年小学信息技术第三册下 第14课 信息安全与信息道德教案 泰山版 教学目标： 1．使同学们理解计算机病毒的概念及其特征，了解与信息技术相关的道德与法律知识。 2．使同学们学会防治计算机病毒的常用方法。 3．使同学们初步树立正确使用相关信息技术的道德与法律、法规意识。 教学重难点: 计算机病毒的特征及其防治措施。 教学过程： 一、导入新课： 同学们经常听说病毒这个词吧，不光是人类可能被病毒感染，计算机也可以被病毒感染，致使其瘫痪，乃至停止工作。那么计算机病毒是不是和人类通常所说的病毒是同一种事物呢，下面这节课我们就来探讨一下计算机病毒。 二、新授内容： 1.请同学们仔细阅读一下课本第79页 计算机病毒的特征和传播途径是什么？ 2. 每组找一位同学起来发表本组意见 3. 教师评价：同学们总结的都很不错 4. 教师讲解： （1） 计算机病毒的定义：计算机病毒不是微生物，而是一种人为制造的、能够侵入计算机系统并给计算机系统带来故障的程序。 （2 ） 计算机病毒的特征：传染性、破坏性、潜伏性和寄生性等特征。 （3 ） 计算机病毒的危害：主要体现在对数据的破坏和对系统本身的攻击上，有良性病毒和恶性病毒之分。良性病毒危害较小，一般不会造成严重后果，如：通常表现为占用一定的内存和磁盘空间，降低计算机系统的运行速度，干扰显示器屏幕的显示等。恶性病毒则会破坏磁盘数据，发作时会覆盖或删除磁盘中的文件，有时甚至会破坏计算机硬件，使计算机瘫痪，如：CIH 病毒可通过多种渠道传播，发作后导致计算机系统崩溃。 （4 ） 计算机病毒防治：当然计算机病毒的防治也要从防毒、查毒、解毒三方面来进行，要以预防为主。具体应从以下几方面入手： A 不使用来历不明或盗版的软盘、光盘，特别是游戏盘。使用外来盘时，应查毒后再用。 B 不打开来历不明的电子邮件。 C 经常或定期备份硬盘中的重要文件，一旦遭受计算机病毒的破坏，可最大限度地减少损失。 D 对装有系统或重要数据的软盘，设置为“写保护” E 安装优秀的防病毒系统，进行实时监控；定期用防毒软件检测系统资源，定期升级防病毒系统。 F 一旦发现病毒，就立即停止系统的一切操作，用干净的软盘启动系统，然后再用相应的杀毒软件进行清除。 （5）计算机犯罪：计算机病毒虽然可怕，但它毕竟也是程序，也是人为编写的，所以只要我们同学努力学习，将来的知识水平高出这些编写病毒的人，那我们就可以自己来编写杀毒软件，让病毒无处躲藏。当然，现在有很多高科技人才，他们的计算机水平很高，就比如说编写病毒的人，但他们所从事的却是对社会造成伤害的事情，也可以说是犯罪，这是一种高科技犯罪，所以说，我们同学一定要树立正确的思想道德价值观，要利用自己所学的知识造福社会，不要做危害社会的事情，并且要积极与犯罪分子做斗争。 （6）软件知识产权 计算机软件是许多计算机专家辛勤劳动的结晶，花费了大量的人力、物力和财力，是一种无形的财富。由于软件容易被复制，违背道德和侵犯知识产权的事情就时有发生。所以在1991 年6 月，我国颁布的《计算机软件保护条例》进一步为软件版权的保护提供了法律依据。而作为软件的使用者——我们，应树立正确的道德观念和法制观念，遵守《计算机软件保护条例》，自觉使用正版软件，抵制盗版和各种侵权行为。 （7）与信息技术相关的道德问题： 向学生介绍信息技术发展存在的问题，特别介绍计算机病毒和黑客。 信息道德规范要求： A、应当积极主动学习信息技术。 B、不利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾。 C、对所处理的信息负责。 D、不从事危害计算机信息网络安全的活动。 E、不侵犯他人的权利和隐私。 F、不触犯法律。 三、课堂小结： 通过这节课的学习，使同学们认识到计算机病毒的危害，同时也使他们树立了正确的道德观、价值观、人生观和正确的法律观念。 四、大显身手： 1.列举几种计算机染上病毒后的症状。 2. 列举几种计算机病毒的名称以及查杀这些病毒的杀病毒软件。 3.列举几种违反计算机道德规范的行为。 附送： 2019-2020年小学信息技术第三册下 第1课 走进LOGO王国 2教案 泰山版 教学目标： 知识目标： 1.掌握LOGO语言的进入和退出，学会图龟绘图命令（向前、向右命令）。 2.激发同学们学习LOGO语言的绘图兴趣。 能力目标：初步培养同学们审美、创新等综合能力；培养同学们语言表达能力；初步培养同学们合作与交流信息的意识与能力。 思维目标： 通过渗透算法思想初步，培养同学们爱科学、学科学、用科学解决实际问题的意识。 情感目标： 体验、享受计算机画图的乐趣；培养同学们对使用、探索计算机的浓厚兴趣。 教学重、难点： 掌握图龟绘图命令（向前、向右）。 教学方法：探究实践法。 教具学具： 1人一台电脑；安装LOGO语言。 教学过程： （一）复习： 金山打字文章练习，把成绩填写在评价手册中。 （二）导入新课： 怎样用LOGO语言画图？ （三）新授 一、LOGO语言的启动与退出。 1.启动LOGO系统。（双击打开LOGO系统） ？是LOGO的提示符。 2.退出LOGO系统。 BYE回车。 二、LOGO绘图命令。 “图龟”就是绘画的笔。他会按照你发的命令在屏幕上爬行，并在经过的地方脱出一条线。 1.显龟（ST）命令。 命令 英文 简写 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 操作： 板书：ST回车——登场，离开“母位” 2.控制运动命令。板书： 思考：图龟移动的距离用什么作单位？（步） 格式：FD 50 回车 ↑ RT 90 回车 FD 80 回车 HOME 3.清屏命令（CS） （三）巩固练习。 1.试一试，进入退出LOGO王国。 2.划出边长为80的正方形。 （四）又进步了。 自我评价和小组评价。 （五）问题口袋。 （六）聪明驿站。 如何恢复LOGO窗口。 你知道吗？LOGO小海龟的来历。 作业：熟练图龟绘图命令（向前、向右、显龟、退出、清屏）。 （七）小结： 我们这节课学会了启动LOGO系统。退出LOGO系统。掌握图龟绘图命令（向前、向右、显龟、退出、清屏）。 板书设计： 命令 英文 简写 向前 FORWARD FD 向右 RIGHT RT 教学后记及反思： 我们掌握图龟绘图命令（向前、向右、显龟、退出、清屏）。学习LOGO语言的绘图兴趣高涨。体验、享受计算机画图的乐趣。存在的问题：必须养成良好的操作习惯，提高课堂效率。探索后退、向左的命令。