2019-2020年一年级美术上册 画画我的幼儿园教案2 沪教版.doc

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2019-2020年一年级美术上册 画画我的幼儿园教案2 沪教版 教学类别：绘画 课时建议：约1—2 课时 教学目标： 知识与技能：认识和体验常见的美术工具和材料，并能运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动。 过程与方法：在尝试和体验的过程中，了解常用美术工具的性能，回忆幼儿园生活并发挥想象，学习一种美术工具的表现方法。 情感态度与价值观：感受绘画表现的乐趣，体会美术工具材料的特点，激发对美术学习的乐趣。 教学重点：认识常用的美术工具和材料 教学难点：选择适合的工具材料表现画面。 教学准备： 学具：勾线笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔等 教具：相关图片，学生作品、课件等 作业要求：认识常用的美术工具和材料，表现幼儿园的印象。 基础层面： 拓展层面：能选择适合的美术工具和材料表现幼儿园有趣的故事和情境，画面完整。 教学过程： 一、欣赏与交流 1、出示勾线笔、油画棒、蜡笔、彩色水笔、彩色铅笔等常见的美术工具和材料，让学生了解它们的不同性能。 2、 欣赏用不同美术工具与材料完成的美术作品。感受不同的表现效果。 3、 结合学生生活实际，揭示课学生交流自己对美术工具与材料的使用经验。 二、回忆与体验 １、课件欣赏：幼儿园生活片段。 欣赏前提出要求： ① 你从中看到了什么，想到了什么。 ② 能把所见所想说出来。 ③ 看谁讲的最清楚、最连贯。 ２、活动：让学生做一做幼儿园最喜欢的游戏，体验幼儿园里的快乐。 ３、欣赏分析教材中的作品，强调表现方法的夸张和童趣。 三、绘画与辅导 １、学生任选教师提供的工具材料，表现在幼儿园生活印象最深的情景。 ２、了解学生已有绘画水平，强调表现幼儿园生活的趣味性，对技巧方面不作过多规定。 ３、巡视时注意帮助学习有困难的学生，鼓励所有学生的自信心。 ４、学生之间相互添画，使作品更为丰富。 四、展示与评议 １、作业展示： ① 以所描绘的内容分类，展示幼儿园丰富多彩的生活场景。 ② 以使用工具分类，展示作品。 ２、学生能用一两句话评价自己和他人的作品。 ① 能正确地使用工具和材料。 ② 画面能体现主题内容。 ③ 画面能表现出生活的情趣。　 附送： 2019-2020年一年级美术上册 看我们的画教案 苏少版 教学目标 1.了解美术的常用工具和多种表现形式，体会美术作品的魅力。 2.选用自己喜欢的工具材料大胆想，大胆画出漂亮的画。 教学重难点 体会自己的心情，用自备的材料画自己想表现的画。 课前准备 教师：美术作品，常见的美术工具材料，展示用纸笔等。 学生：自己得意的画作，水彩笔，油画棒，记号笔等 教学过程 设计意图或教后体会 展示及交流： 1、、大家进行自我介绍，了解新伙伴的特征和可爱之处。师生在介绍时谈谈自己对美术的认识和看法。 欣赏及介绍： 1、介绍美术的概念，种类。 美术常称造型艺术。是指用一定的物质材料和手段，通过塑造静态的视觉艺术形象，来反映社会生活的艺术。造型指塑造形体。 美术分为绘画、雕塑、工艺美术，建筑艺术。 2、观摩一些艺术大师的作品（如毕加索，米罗，雷诺阿，梵高，马蒂斯，卢梭，康斯坦丁、克力等），作简单的生平介绍，，引发学生关注，激发兴趣。解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 3、介绍一些常见画种（水彩画，水粉画，油画，线描，速写，中国画，素描，版画，剪纸，雕塑，书法，篆刻，电脑美术等）及创作用工具材料（铅笔，毛笔，颜料，水彩笔，油画棒，色粉笔，调色盘，彩纸，剪刀，油泥，胶棒等） 出示相关作品。 例：达芬奇《蒙娜丽莎》那神秘的、亲和的微笑，像母亲像姐姐吗！ 梵高《向日葵》那是花的盛宴，那是金黄的聚会，那是太阳的儿女们啊！ 莫奈《日出印象》也许河水还没有醒来，也许鱼儿还在梦乡，可渔船和太阳早就等不及啦，偏要跳进他们的梦里，淘气地添上几声耗子和一抹橘黄。 4、介绍一些儿童画作品，看一些有趣，色彩丰富的插图作品（如美术书中的作品），体会同龄孩子的用笔用色。 讨论与练习 1、你最想画一幅什么样的画呢？说说看。 2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的作品。选一种或几种画画工具，大胆画自己感兴趣的内容。 3、大师们说：孩子是天生的艺术家．在我们眼中世界是那么新鲜、神奇，无论用什么方法，只要画出我们的惊奇、梦想和快乐，那就是很精彩的画。 小结与评价 1、互相观摩，介绍自己今天的画作。 2、多邀请一些朋友来看自己的画，把自己的快乐传递给大家。 本课是学生进入小学阶段的第一节美术课，大家互相还不熟悉，用画传情，用画表情，在介绍及展示活动中领略美术的魅力。通过多种手段让学生大胆想，大胆画，用自己熟悉的工具材料尽情涂抹美丽作品。适当穿插工具材料及画种相关美术知识的介绍，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。