2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第4课《烽火岁月》教案 岭南版.doc

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2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与 生活 第4课《烽火岁月》教案 岭南版 课 题 第4课　烽火岁月 教 学 目 的 初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响；能运用不同的绘画语言来表达战争育和平的想法。尝试运用不同的绘画形式来表现战争所带来的影响。 教学重点 能用绘画的形式表现革命英雄。 教学难点 用什么样的绘画语言来表现战争与和平的思想。 教 具 图片、课件等 教学方法 讲授——引导 教 学 过 程 1．活动一：战争题材美术作品的欣赏。 ①欣赏油画《淮海大战》，综合课文中的有关介绍，作较深入的分析和讨论。 通过欣赏，让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万钧之势的歼敌大场面，从中体会人民解放军战争的强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈，表现了人民战士为了解放全中国，不怕牺牲，前仆后继的革命英雄主义精神。 ②欣赏版画《战场》，与上一幅油画对比讲解。 通过欣赏，让学生感受到战争给人民带来的深重灾难，作品压抑、沉闷，深埋着一股仇恨的力量，预示着暴风雨即将来临。 ③欣赏现代作品《越南战争印象》，注意意向、抽象的表达。 通过欣赏感受，增强学生对战争的了解和对和平的渴望，抒发保家卫国的爱国热情。 2．活动二：战争题材美术作品的创作。 引导学生以不同材质、不同形式和手法完成一幅作业： ①线描形式比较简单； ②手工制作形式容易操作； ③色彩画形式易于通过色彩表达感情。 3．活动三：战争题材美术作品的评价。 以自评、他评等方式展开评价活动，并保留好的作业。 4．课堂小结 （作业： 尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或事迹。） 板 书设计 烽火岁月 作业要求：1、能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色，能尝试说出自己的内心感受。 2、尝试用临摹或绘画形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神事迹。 教学后记 这节课的历史背景是上节课的一个延续，学生本身对这些也有一点点的了解，已经能够通过对作品各方面的欣赏来表达作品的含义，也通过欣赏表达了自己对于战争的感受。 附送： 2019年(春)五年级美术下册 第2单元 关注社会与 生活 第5课《和平年代》教案 岭南版 教 学 目 标 知识技能目标 理解和平对人类生存与发展的意义，能运用象征手法来表现和平的主题。 过程与方法目标 在欣赏与评述中，感受画家对和平主题的艺术表达，领会艺术家用多种表现手法表达对和平的向往。 情感态度价值观目标 体现和平环境的可贵，树立正确的世界观，建立维护世界和平的意识。 教学重点 借助有象征意义的事物，用绘画的手法表达人们对和平的向往。 教学难点 如何创新的表现热爱和平的主题 教学方法 探究 教学准备 图片、ppt 教学过程 一、导入 1、出示图片，让学生说说是什么动物，有何含？ 2、板书课题：和平年代 二、过程 1、想一想： A、对比右边两幅画有什么不同？ B、关于和平你可以想到什么？ 2、小故事，鸽子与橄榄枝。 3、分析课本： A、毕加索和平鸽作品系列欣赏 B、其他和平名作赏析 C、儿童优秀作品欣赏 4、寻找灵感。 5、小结。 三、布置作业。 1、提出作业要求，播放轻音乐，让学生在愉快、轻松氛围中创作。 2、学生创作，老师巡导。 四、展示与评价 1、组织学生展示作品。学生对作品进行评价。 2、老师评价。 五、小结：总结本课教学重点内容。 六、拓展 深入了解鸽子的特征。 作业设计 运用自己的想象力创作一幅以和平为主题的画。 板书设计 5 和平年代 教学反思 学生通过学习本课，比较了战争与和平的对比，激发了学生对和平的热爱。