2019年(春)五年级品社下册《从四大发明说起》教案 浙教版.doc

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2019年(春)五年级品社下册《从四大发明说起》教案 浙教版 教学目标： 1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。 2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。 3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 教学准备： 搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。 教学过程： 一、导入话题 1、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？ 2、根据学生的回答，引出课题（板书课题：从四大发明说起）。 对于中国古代的四大发明，作为五年级学生的我们可不陌生，谁能大声、骄傲地告诉我们大家这四大发明是什么？ 二、交流话题 这是我们五千年历史的辉煌,这是我们炎黄子孙的骄傲。今天,我们将走近它们，一起来聊一聊我们中国人引以为豪的四大发明。我知道很多同学通过阅读各种资料对四大发明都有了解，谁能带我们先去认识认识？ （随着学生的交流,切换到以下任一知识点） （一）造纸术 是啊，我们每天用的课本、经常看的课外书，以及书店里各式各类的图书、报刊杂志，可都离不开纸张。 1、请你自读课文第4页，读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。 2、交流： （1）你从课文中学懂了什么？ l 什么时候有了这项发明？ （东汉时期的蔡伦总结前人的造纸经验，带领工匠们用树皮、麻头、破布和破渔网等普通的材料来造纸，并不断改进造纸技术，使纸的质量得到提高并大量生产，广泛使用） l 这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？ l 这项发明对世界文明有怎样的贡献？ （造纸术由我国最早发明，并很快传到其他国家，极大地促进了世界各国经济和文化的发展。中国也因此成为纸的发源地。） （2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？ （学生交流搜集到的资料；注：蔡伦改进了造纸） （二）印刷术 1、仅仅发明了纸张，我们知道还不能大量地传播各种知识，因此，古代的人们受印章和碑刻的启发，发明了—— （印刷术） 2、那么，你知道有关印刷术的知识吗？ 3、同学们都知道雕版印刷。那你还知道比雕版印刷更先进的印刷术吗？ （活字印刷术） 4、下面我们来比较一下雕版印刷术与活字印刷术。 （学生交流） 教师小结：同学们真正体会到了活字应刷术比雕版印刷术有很大的优越性，并且活字印刷术对传播知识和促进世界文明的发展起到了重要作用。同学们，你们知道我国的印刷术近来又有什么变化吗？这些变化说明了什么？ 5、那么你知道中国的活字印刷术比欧洲早多少年吗？知道活字印刷术是谁发明的吗？ （北宋公元1041－1048，毕昇） 请你看课本人物插图，并永远记住这位曾经为世界文明作出贡献的中国人。 （三）指南针 1、印刷术的发展，使人类的文明得到了更广泛的传播，但在一定的历史时期文化的传播与交流受到许多限制，比如两块大陆之间的交流在很早以前使不可能的，因为两块大陆之间的交流需要漂洋过海。在人类实现漂洋过海的历程中，中国人的又一项发明起到了重要的作用。你知道这项发明是什么吗？（指南针） 2、你知道有关指南针的发展历史吗？ （交流指南针的发展历史、应用以及这项发明对世界的贡献） 教师小结：同学们讲述得很好。可以看出大家在讲述的时候很自豪。确实如此，南宋时指南针传入欧洲，推动了欧洲航海业的发展，欧洲各国航海家开辟新航路，发现美洲大陆，完成环球航行，指南针都是他们航海中不可缺少的“眼睛”。这是我们中国人给了航海家们一双明亮的眼睛。就是这双眼睛让航海家们看清了来去的路，为人类开辟出海上的航线，使两块大陆之间交流的梦想得以实现。我们能不为聪明智慧的先民而感到自豪吗？ （四）火药 1、值得我们自豪的事情还有呢！请同学们看大屏幕。 （放映与火药有关的内容，包括火药在生产、生活以及军事上的应用情况） 2、这些内容都与火药有关。你们知道有关火药产生、发展的历史吗？ 学生交流：利用手中组织好的资料讲述有关火药的产生、发展情况。 （早在秦汗时期，人民用硫磺、硝石、木炭等原料炼丹，在偶然发生的爆炸中得到启发，再经不断地探索实践，逐渐掌握了火药的配方。由于当时社会动荡不安，战乱不断，火药发明后不久就被应用于军事，出现了用火药制成的、被称为“飞火”的火炮类武器。当然，火药也应用于生产劳动，在开山、挖河、筑路等工程中，发挥了巨大的作用。） 3、很好！刚才的同学告诉我们，火药也是我们中国人的四大发明之一。火药在各个领域里的应用同样推动了社会的进步，这也是中国人对世界文明的一大贡献。 三、拓展延伸 1、从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。 （交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。） 2、你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？ 四、小结话题 1、学了今天的课，你现在最想说的是什么？ 2、小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！ 附送： 2019年(春)五年级品社下册《你中有我，我中有你》教案 浙教版 教学内容：浙教版《品德与社会》五年级下第四单元第一课《你中有我，我中有你》P67—P75。 教学目标（第一课时）： 1、通过商品、文化、生产、科技、金融等全球化现象，初步了解全球化的内涵。 2、感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展与变化，初步具备开放的国际意识。 3、学会用多种方法搜集、整理、分析和运用信息。 教学重点： 在了解全球化丰富内涵的过程中感受全球化给人们生活带来的发展与变化。 教学难点： 在学生的头脑中建立一个全球的概念，了解世界各国之间互相联系、互相依赖的关系。 课前准备： 教师：课件PPT，几种常见的货币。 学生：观察、了解身边的外国产品和中国出口产品，了解几种外币的兑换。 教学过程： 一、课前谈话导入 1、同学们，你们喜欢看动画片吗？我也特喜欢。离上课还有几分钟，我们一起来分享几个片段？不知你们能否在第一时间报出国名和片名！（媒体播放：冰川时代，猫和老鼠）（竖大拇指） 2、轻松一刻之后，我们就上课吧？ 二、我中有你（漫谈式） 1、刚才同学们都说爱看动画片，那你都爱看哪些动画片呢？（好像大部分都是国外的吧？不说不知道，一说还真吓一跳。你看，我们的动画世界里，外国人占领了大半江山呢。） 2、欸？妈妈们平常爱看哪些影视剧？（哦，因为韩剧中涌动的人与人之间的温暖特让人感动） 过渡：这几年，特别是美国大片、韩剧、日本动漫，以惊人的速度进入我国的文化市场。我们一边享受着精神愉悦，一边呢，自觉不自觉的吸收影片中一些，外来文化的营养。 3、你看，我们周围的时尚女人们，不再以一头黑发为美了，而是——？审美观发生变化了；你还发现周围的人有哪些变化？少年少女们——个个向韩日哥哥妹妹靠拢，看了那么多动漫片，你有没有受到影响？ 4、进入我国文化市场的，不仅有影视作品，还有——？油画艺术、音乐舞蹈、图书、练印度瑜伽、做spa 。 过渡：正如巴塞罗那市前市长特鲁诺所说:“自然界因为生物多样性而美丽,人类也因为文化多元化而丰富。中外文化的广泛交流、融合，使我们的精神世界更加丰富多彩。 5、同学们，再来看看我们的身边，穿的、吃的、用的、玩的等等，还有哪些也是来自国外的品牌?（点击课件）（能不能这样说：来自美国的耐克鞋子） 3、 学生老师互动交流。（点击课件：线图1） A、洋快餐：美国总统奥巴马都在埋怨这些垃圾食品了，所以我们还是少吃为妙。 B、西餐（必胜客）：就餐环境很有情调，有令人沉醉的音乐，色香俱全的美食。 C、电子产品：如今，对日系的狂热已如昨日黄花。因为现在已有更多国家的优质电子品牌在全球流通。我们拥有了更多选择的空间。 D、服饰：耐克的鞋子，你穿过吗脚感特好，不容易被扭伤。背靠背运动服色彩特别亮丽，具有青春信息。 E、汽车：你家开的是什么车？（性能优越，安全系数高，智能化，根据自己的爱好可以有更多的选择。 其实，很多路上开的奔驰、奥迪、丰田是我们中国人自己生产的的。我们来看几辆熟悉的汽车。（图片）你能看懂车的尾部标识吗？我们参与生产的同时也在吸取他们的部分高科技，学习他们先进的经营管理理念。（板书：生产科技） G、手机：我也用诺基亚，你们的爸爸妈妈呢？ 6、小结：来自世界各地的物质商品，多元的精神文化，高端的科学技术等等，几乎侵入了我们生活的每一个空间。（板书：物质商品、精神文化、科技生产）随意一个转身，你就会发现：啊？怎么又是外国品牌？有点洋味儿啊？ 我们的美好生活，中国的发展离不开世界。因为 “我中有你”。 7、来！让我们再一次感受世界带给我们的精彩。（课件） 二、你中有我（小组研讨） 1、那么，外国人身边的中国商品有哪些呢？中国的东方文化、各种资源又对他们产生怎样的影响呢？（课前老师布置了一个调查作业，现在请同学拿出来，围绕屏幕上的问题先在组内分享、交流5分钟） 2、师生互动交流。（课件：线图2） 3、小结：中国的足迹同样遍及世界各个角落。世界的发展同样需要中国。因为“你中有我” 四、全球化 1、整个地球就是中国与世界，世界与中国之间相互促进、相互依存吗？ 2、支柱产业的渗透。（课件3:世界各地向全球发散图） 3、小结：看这张图像什么？数数看，有几条线？ 是谁让我们的视线模糊了？我们的生活恰恰是因为这样的模糊而变得更加精彩。同学们这就是经济全球化，（板书全球化）我们就生活在这样一个丰富多彩的全球化时代。 4、货币：a、在这个经济全球化时代，中国人要买外国人的产品，外国人要买中国人的产品，靠什么交换呢？（引出货币，银行，汇率，在学生头脑中逐步形成金融资金全球化的观念。） B、打开书本与学生一起认识几种常见的货币，交流其他的外币。 五、总结 同学们，进入xx年后，世界各国相互融合的趋势越来越明显，但是，这一次促进全球化的主角不是其他国家，而是我们中国。xx年，在中国北京成功举办了全球最大的体育盛会——（奥运会）；xx年，上海又将迎来一个全球性的盛会——（上海世博会）。 （点击课件，解说）这是一次全球最大的集科技、经济、文化于一身的大型会展博览。再过15天，来自240多个国家和地区的国际友人将聚焦上海。体验各国的先进科技，享受各国灿烂的文化。当然最精彩的是中国的各个展馆。这又是一次全新的亮相！ 同学们，中国正在影响着世界，世界也因为中国而更精彩。但是辉煌的曾经却有着一个曲折的历程。我们有待下节课来了解。