2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版.doc

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2019年一年级数学下册 知识点整理 人教版 一、学习目标： 1.体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达； 2.比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题； 3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点； 4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形； 5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小； 6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 二、学习难点： 1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述； 2.让学生体验上下位置的相对性； 3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点； 4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算； 5.100以内数的读法和写法； 6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难； 7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。 三、知识点概括总结： 1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。 上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。 下：位置方位名词，例：船在桥的下面。 前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。 后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。 2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。 20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3. 3.图形的拼组（作风车）： 4.数一数： 5.读数：24读作“二十四”；169读作“一百六十九”。 6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。 例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145 7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加；99读作“九十九”，等于100减去1. 8.认识人民币： 贰角（下图所示） 五角（下图所示） 一元（下图所示） 五元（下图所示） 10元（下图所示） 20元（下图所示） 50元（下图所示） 100元（下图所示） : 9.整十数：个位数正好为0的两位数，例：10，20，30。 10.整十数加：整十数之间的加法，例：10+20=30。 11.整十数减：整十数之间的减法：例：50-20=30。 12.两位数加一位数和整十数：两位数加上一个一位数的加法运算，例：35+3=38。 13.两位数减一位数和整十数：两位数减去一个一位数的减法运算，例：35-2=33。 14.认识时间： 长针为时针，短针为分针。上图所示时间为7：00，读作“七点”。 上图时间为7：30，读“七点三十分”。 15.找规律： 附送： 2019年一年级数学下册 确定位置一课一练（无答案） 北京版 班级______姓名______ 1. 看图回答。 小朋友排队做早操，小明的前面有3人，后面有4人。 （1）队伍中哪个是小明？在他头上“√”。 （2）这一队伍一共有（ ）个小朋友。 （3）前面3个和后面3个都是1班的学生，1班一共（ ）个。其他同学都是2班的，2班同学一共有（ ）。小明是（ ）班的学生。 2. 看下面的表格，回答下面的问题（一般横为行，竖为列。）： （1） 在第（ 1 ）行第（ 4 ）列。 （2） 在第（ ）行第（ ）列。 （3） 在第（ ）行第（ ）列。 （4） 在第（ ）行第（ ）列。 3. （1）小鸟后面一格在第（ ）行第（ ）列。 （2）在第一行第一列画一朵花。 （3）在马的上面一格画一个⊿。 （4）在第三列第五行写数字5。 4. 上题图中。 （1）老鼠在第（ ）行第（ ）列； （2）老鼠往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格可以吃到蛋糕。 （3）马往（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格可以到达（ 5 ）行（ 1 ）列，马一共走了多少格。