2019年(春)五年级美术下册 第17课《雕塑之美》教案 人美版.doc

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2019年(春)五年级美术下册 第17课《雕塑之美》教案 人美版 教学目标 1．初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点。 2．初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。 3．通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏，提高美术鉴赏力，加深对雕塑艺术的理解。 教学重点 分析雕塑作品的艺术成就。 教学难点 了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。 教学准备 图片、雕塑作品、课件 教学过程 程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1.播放xx年奥运会开幕式上的舞蹈节目。 2.出示课题：雕塑之美 学生观看视频资料，进入学习情境。 引领学生进入学习情境。 观察 生活 初识 雕塑 1.初步感受古代与近代雕塑作品的表现内容、形象、特点和材质。 2.进一步感受东西方雕塑作品的造型特点和审美特征。 请学生看书中雕塑作品，根据自己的感受判断是哪个年代的，说说理由。 观察、对比、讨论，了解内涵。 掌握欣赏雕塑作品的一般方法。 深入 探究 体味 内涵 1.课件介绍作品的创作背景，引导体会其社会价值。 2.通过对作者的了解，感受作品的艺术风格。 课件介绍罗丹生平及艺术风格。 学生了解认识人民英雄纪念碑。 了解作者的情感和作品内涵。 引导学生从创作背景和作者内心世界出发，去欣赏理解，逐层深入感受艺术的思想境界。 评述 表达 感受 欣赏《加莱义民》 表达对作品的欣赏感受。 用文字描述雕塑作品，训练学生的评述能力。 附送： 2019年(春)五年级美术下册 第19课《昨天、今天和明天》教案 人美版 教学目标 1．通过对本课教学内容的学习，初步了解 与本课知识相关的中外美术作品。 2．了解艺术与科学是如何完美结合的，进一步培养学生的想象力和创造力。 3．了解艺术与科学的完美结合，代表着一个时期的先进水平，二者是相铺相成、密不可分的。 教学重点 通过多种实例，充分体会到艺术与科学的完美结合。 教学难点 充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。 教学准备 课件、图片、文字材料及绘画工具。 教学过程 程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前 准备 自主 学习 教师布置课前任务：搜索三座建筑的相关信息。 搜集作品的修改4图片、文字、视频等资料，或者制作成幻灯片。 培养学生搜集资料的能力。 激趣 导入 课件出示斗拱。 你知道这是什么？它是什么材质的？有什么作用？在哪里可以看见它？ 欣赏建筑中的斗拱，分析。 直观导入，欣赏斗拱，激发探究欲望。 深入 探究 欣赏 分析 1.教师引导分组介绍。 2.随时协助各组代表进行反馈。 3.总结 4.课件展示保国寺视频，完善知识。 第一组讲述保国寺 1. 介绍材质 2. 介绍斗拱 第二组介绍原子球 1.建筑师 2.基本概括 3.外观造型 4.材质 第三组介绍古根海姆博物馆 1.介绍概况 2.外观造型 3.材质 4.艺术特色 5.建筑师 锻炼学生的综合表现能力和探究发现能力。 评价 建筑 引导讨论：请用简短的文字描绘对这些建筑艺术的感受。 文字表达感受。 帮助了解 拓展 评价 出示课件，请学生欣赏我国著名古代建筑和上海世博会中各国展馆。 学生欣赏与体会，谈感受。 加强对建筑文化的理解。