2019春沪教版数学四下2.4《小数的性质》word教案1.doc

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2019春沪教版数学四下2.4《小数的性质》word教案1 教学目标： 知识与技能： 1．掌握小数的读写法。 2．重点探究整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法。 过程与方法： 通过练习，使学生自发总结小数的读写法。 情感与态度： 培养学生的归纳能力。 教学过程： 一、中心阶段： （一） 读小数： 1． 情景引入：xx年，上海正式成为“国家园林城市”。 2． 出示表格数据，读一读： 时间 20世纪50年代 1991 1992 xx xx xx 市区人均公共绿地面积（㎡） 0.132 1.07 1.11 5.56 7.76 9.16 读作 零点一三二 一点零七 一点一一 五点五六 七点七六 九点一六 3． 学生归纳小数读法： * 整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数。（板） 强调：整数部分是0的，要读出这个0，小数部分有几个0要读出几个0。 4． P22试一试：读出下列各个小数。 5． P22 练一练。 [通过表格，让学生自发总结小数的读法，在学生交流读法的基础上，教师做进一步归纳，将规范、完整的读法出示在学生面前。] （二） 写小数： 1． P23情景引入，xx年雅典奥运会第一个比赛日，中国队喜获4枚金牌。 2． 读出这些小数： 3． 总结写小数的方法： *先写整数部分，点上小数点后再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。 注意小数点写在个位右下角，写成圆点非顿号。 写完后读一读，检验写得是否正确。 4． P23 试一试：写出下列小数 5． P23数射线上标小数： [在“读作”的基础上，学生自己总结小数的写法，并让学生自己尝试补充、完善“写法”。] 二、练习阶段： 1． 写出下面横线上的数： （1）“神州五号”载人飞船的重量是七点八吨，长度是八点六五米。 （2）刘翔在奥运会男子110M栏比赛中的成绩是十二点九一秒。 （3）收藏于宁夏博物馆的《古兰经》长十九点六毫米，宽十三点二毫米，厚零点六三一毫米，重一点一克。 （4）南京长江大桥全长六点七七二千米。 （5）珠穆郎玛峰的高度是海拔八千八百四十八点一三米。 （6）我国南极长城站到北京的距离是一万七千五百零一点九四九千米。 （7）世界上最大的鸟类是非洲鸵鸟，它的高度达二点七五米，鸵鸟蛋重一点五千克。 2．读小数： （1） 0.102 1.002 1.200 120.3 （2） 6.7 6.07 6.007 605.07 60005.007 [强调整数部分是0的小数读法，小数部分有几个0的读法] 三、总结： 师：今天你有什么收获？ 附送： 2019春沪教版数学四下2.4《小数的性质》word教案2 教学目标： 知识与技能： 1．掌握小数的数位顺序表。 2．了解小数组成与小数数位之间的关系。 过程与方法： 通过对小数组成的分析，进一步探究小数的数位顺序表。 情感与态度： 培养学生有序地整理“小数知识”的能力。 教学过程： 一、 导入阶段 用式子表示下面各小数的组成。 0.23=01＋20.1＋30.01 0.63=01＋60.1＋30.01 1.52=11＋50.1＋20.01 61.52=610＋11＋50.1＋20.01 888.888=8100＋810＋81＋80.1＋80.01＋80.001 [通过练习，师生一起复习小数的组成，在学生已经建立的位值概念的基础上，引出小数的数位顺序表。] 二、 中心阶段 1．将上面的小数按小数点对齐排列，得到 谁知道这些小数各部分的名称吗？ 学生介绍： l 小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。 l 小数点的左边是“个位”，表示几个1； l “个位”的左边是“十位”，表示几个10；“个位”的右边是“十分位”，表示几个0.1。 l “十位”的左边是“百位”，表示几个100；“十分位”的右边是“百分位”，表示几个0.01。 l “百位”的左边是“千位”，表示几个1000；“百分位”的右边是“千分位”，表示几个0.001。 教师根据学生的介绍出示p20/4（1） 2．根据同学们刚才的介绍，我们可以把整数的数位顺序表推广到小数可以得到小数的数位顺序表 指出： 引导学生默记 [把自然数的数位顺序表推广到小数，体现了数学历史发展的过程，学生经过抽象、概括，将关于小数的位值概念与整数位值概念相结合，并统一起来。] 3．练习p20/试一试 4．教师介绍 三、 练习阶段 （一）试一试（1、2） （二）用下面的数字卡片和一个小数点，可以组成不同的数。 . 0 0 2 1 写出4个纯小数 写出4个带小数 四、 总结 本节课我们主要学习了哪些内容？