2019秋上海教科版品社二上《主题3 伸伸腿弯弯腰》word教案.doc

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2019秋上海教科版品社二上《主题3 伸伸腿，弯弯腰》word教案 教材分析及设计意图： 《伸伸腿，弯弯腰》是教科版《品德与生活》二年级上册第二单元的第三个主题内容，属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元以“让我的身体更棒”为主题，包含“坐立走，有精神”“爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排一课时完成。教材主要引导学生认识一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法和运动卫生保健知识，能在平常的生活中保持健康合理的生活方式，养成良好的健康卫生习惯。 教学目标： 1.知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。 2.提高对体育锻炼的认识、保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。 教学重点： 知道一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法，掌握一些运动卫生保健知识。 教学难点： 在平常的生活中保持健康合理的生活方式、养成良好的卫生习惯。 教学准备： （1）教师准备：课件 （2）学生准备：观察学校的体育器械器材及运动场所，在老师的帮助下以小组为单位完成调查表。 教学过程： 一、课前感知 1.在老师的帮助下观察学校的一些体育器械和设施。 2.在家长的帮助下，了解一些运动卫生保健常识。 3.在家长的帮助下搜集名人健身的故事。 二、课中体验 （一）引入话题，唤醒生活 师：今天我带来一首好听的歌曲。（放歌曲《健康歌》，学生律动。） 　 师：你们觉得这首歌怎么样？做完运动你有什么感觉？ 　 生自由谈感受。　 师：是啊，要想让我们的身体更棒，我们就得坚持锻炼身体，经常伸伸腿，弯弯腰。（板书课题） （二）活动体验，走进生活 1.活动引领，尝试体验 （1）活动一：快乐的体育课 师：同学们，你们喜欢参加体育活动吗？（生答）看，这些小朋友在干什么？（出示课本插图：拔河、打乒乓球、跑步、跳远） 师：谁能说说自己是怎样上体育课的？ 教师小结：体育课可以锻炼身体,还能教给我们许多锻炼身体的方法。 （2）活动二：神奇的体育器械 小组内交流调查表，介绍课前观察到的学校体育器材及运动场所。 体育器械（场地）记录表 体育器械（场地）名称 位置 发挥作用 同学欢迎程度（很喜欢、喜欢、一般） 爱护程度 （3）活动三：健身方式知多少 交流：还有哪些健身方式？ 出示课本插图，小结： 游戏健身——踢毽子、丢沙包、滚铁环、打陀螺、荡秋千 劳动健身——打扫卫生、绿化环境。 阳光健身——适度地晒太阳。 …… 师：锻炼身体的方法多种多样，我们可以根据不同的需要选择不同的方法。 2.合作交流，深化体验 （1）老师介绍名人齐白石健身的故事。从这个故事中你知道了什么？ （2）把自己喜欢的健身方法介绍给大家。 3.总结提升，内化体验 （1）师：可是，同学们，今天老师来上课之前却听说了这样几件事情：小军跑步摔跤了；小丽跳绳摔倒了；小青锻炼时满头大汗，后来却感冒了。为什么这些小朋友会这样呢？（交流明确：因为他们没有注意运动卫生。） （2）交流卫生保健常识： 大家收集到哪些运动卫生知识？怎样运用卫生知识帮助刚才那几位小朋友呢？请阅读课本32页的内容。课件出示填空，学生完成： 跑步（得穿运动鞋，先做准备活动，让关节活动开。） 跳绳（不能穿又厚又硬的鞋子跳绳，容易扭脚。） 锻炼（及时更换汗湿的衣服，小心着凉。） 师补充其它注意事项（课件出示）： ①运动中大量出汗，会消耗体内的水分，从而影响心脏的输出能力。所以在运动前1-2小时和运动中都要喝些水，但在运动中饮水不要过多，运动后不要立刻饮水，但要有计划地饮用些液体，不要等到口渴才想起补充。 ②运动卫生应注意做好准备活动，放松活动，防止运动损伤的发生。运动时应遵循生理规律，循序渐进。 ③运动前要注意对关节的保护，避免关节过度屈伸；膝、踝关节要有缓冲等。运动后应注意身体的保温，有些人运动后马上洗冷水澡、吹电扇、冬天运动后到室外吹风去凉快等；这些都会对关节造成伤害。 师小结：运动中需要注意的地方有很多，只有讲究运动卫生，才能避免在运动时发生危险，才能有效锻炼身体。 （三）辨析导行，回归生活 制定“我的健身计划”，把计划说给同组内的伙伴听，然后写到卡片上。 三、课后践行 选择一项你喜欢的体育运动一直坚持做下去，同时，制作一张表格记录锻炼的情况，看看一段时间后会有什么收获？请记住，要练成强健的体魄，并非一朝一夕之功，非吃苦耐劳不可。一个月后，我们再来评评，看看谁是真正的“运动小健将”！ 附送： 2019秋上海教科版品社二上《主题3 请到我的家乡来》word教学设计 【设计思路】 1、在市场经济日益繁荣的今天，广告愈来愈突显它的地位与作用，广告的潜在力量已日益受到人们的重视与青睐； 2、广告在当今世界无处不在，无处不有，在一则成功的广告中，广告词就是它的灵魂。正如美国著名广告家奥根尔维所讲的那样：“广告是词语的生涯。 3、学生接触广告是接触自然，走向社会，体验生活的良好途径。 【活动目标】 1、了解广告的基础知识，掌握设计广告的基本要领。 2、从课堂走向社会，再回到课堂，通过交流了解广告、认识广告，懂得广告的设计方法，再创新设计。 3、培养学生说话大方，听话认真，评议中肯的习惯，会进行恰如其分地交流；了解家乡的特点，有创意地设计广告语，进一步发现家乡之美，培养对家乡的热爱之情。 【活动课时】3课时 【活动过程】 课前准备——查资料 引导学生通过上网、看电视、看报、听广播、上街等方式分头搜集广告，可以选自不同的地方，可以来自各种各样的品种也可以采用不同的方式来收集。同时了解家乡的特点，培养学生热爱家乡的情感。 教师搜集有关精彩广告及家乡的资料，准备提供给学生。 第一阶段 一、说广告 1、展示搜集到的广告 各小组以不同的形式（如小品、朗诵、时装表演、相声、下载图片）展示搜集到的广告。 2、提问：你对广告知道了多少呢？谁愿意说给大家听听，你看到什么广告，从哪里看到的？ 3、将课前搜集到的广告进行分类。 4、质疑：看了那么多形式的广告，想想人们为什么要做那么多的广告呢？ 二、学方法 1、懂得设计广告的程序。 2、交流你最喜欢的广告，说说你为什么喜欢它。 3、展示精彩的广告词，你喜欢哪一则广告？说出你的理由。 4、学习广告语的表达艺术： （1）幽默艺术。如：不打不相识。（某打字店广告） （2）修辞艺术。如：千里之行，始于足下。（某运动鞋广告） （3）搭配艺术。（音乐和画面、图片与文字、画面与声音等） （4）对比艺术。对比是把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。如：多一些润滑,少一些摩擦（出自： 统一润滑油 ） （5）夸张艺术。夸张是一般中求新奇变化，通过虚构把对象的特点和个性中美的方面进行夸大,赋予人们一种新奇与变化的情趣。 波导手机，手机中的战斗机　　 出自： 波导手机 （6）联想艺术。在审美的过程中通过丰富的联想，能突破时空的界限，扩大艺术形象的容量，加深画面的意境。 万家乐，乐万家。　　 出自： 万家乐电器 第二阶段 三、写广告 1、想一想，你想怎样为节约用水设计宣传广告。 2、引出公益广告。 3、完成节约用水广告设计。 四、评广告 1、先小组从幽默、修辞、搭配等方面评议广告。 2、全班评选出最佳广告设计。 3、小结广告词的特点。 4、你还知道哪些精彩的广告词？ 5、出示不规范的广告词，请同学们说说为什么？ 　　举例: （1）诗情“花”艺（某花店广告语） 应为 诗情画意 （2）爱不“湿”手（某洗衣机广告语） 应为 爱不释手 （3）默默无“蚊”（某蚊香广告语） 应为 默默无闻 （4）随心所“浴”（某浴室广告语） 应为 随心所欲　 （5）“牙”口无“炎”（某牙膏广告语） 应为 哑口无言　　 （6）“食”全“食”美（某饭店广告语） 应为 十全十美 （7）“衣衣”不舍（某服装广告语） 应为 依依不舍 （8）一“明”惊人（某治疗仪广告语） 应为 一鸣惊人 （9）无“胃”不至（某胃药广告语） 应为 无微不至 （10）骑乐无穷（某电动车广告语） 应为 其乐无穷 第三阶段 五、做广告 1、引入：我们学校也有精彩的广告词，你知道吗？ （花开桐乡，学在茅小） 2、你能帮我们学校设计一条广告词吗？ 3、说一说： 我们的家乡——桐乡大家都很熟悉，说说桐乡的特色； 4、尝试为桐乡作广告。 5、自评、互评、集体评： 评选出最佳搜集奖、最佳分析奖、最佳创意奖、最佳广告人、最佳广告语五项大奖。 6、颁奖并总结： 同学们的广告设计得太精彩了，课外我们还可以把自己学到的摄影、绘画、音乐技巧运用到广告，使我们设计的广告更丰富。