2019年四年级第二学期语文第七单元测试卷.doc

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2019年四年级第二学期语文第七单元测试卷 5．你认为苏武忍受的最大的折磨是什么？（2分） 6．你遇到过哪些困难，又是如何克服的？请你仿照画线的句子写一写。（4分） （二） 题号 听写 单项测试 阅读（一） 阅读（二） 作文 总分 应得分 5 20 20 20 35 100 实得分 5．你认为苏武忍受的最大的折磨是什么？（2分） 6．你遇到过哪些困难，又是如何克服的？请你仿照画线的句子写一写。（4分） （二） 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。 （）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。 （）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。 （）不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。 （）在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。 （）此刻，他又累又饿，迈着艰难的步履走着。 “好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。” 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。” 当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。” 进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。 1、从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。（2分） 2、文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。（5分） 3、文中划线句子最恰当的解释是：（2分） Ａ、战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （） Ｂ、得到首长的关心，战士感动了。 （） Ｃ、危险之中首长把生的希望让给战士。 （） 4、在朗读下面这句话时，你准备关注哪些词？为什么？（4分） 他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼。 5、文中有很多描写人物动作、神情等的语句，如“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出几个词语来,每题至少2个。（3分） ①形容神情的：严峻 ②形容步伐的：艰难 ③形容身材的：魁梧 6、当首长轻轻打开纸包，发现里面是几块青稞饼，他会怎么想？请你写一段话，描写首长此时的心理活动。（4分） 四、作文：35分 题目： 真开心 提示：①把题目补充完整。 ②通过具体事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。 附送： 2019年四年级第二学期语文第八册复习总资料 姓名： 一、看拼音写词语。 w xi dng ting jiāng nn wn shǎng ku sn pān dēng hu ji ti shān lu tu ping zhng zh jiāng yu tong yōng jǐ kǒng x yǎng w tn b shāo wēi jiǎo cā shāng wān yn jng tng shān yī j bō ln zhung ku shuǐ png r jng fēng lun xing wěi b d r qǐ hng y s huǒ q fēng lu li xng ti wn qiān s cǎi mng l wēi fēng wū l q zhng zūn yn lin min b dun tū wū sēn y wi ch ci f jīng zhn shǔ y bǎi hu qng xng do d ho mǎ xing p to nn shn ling pǔ sh kuǎn di l wi zn shǎng chu bi jiāng yng xǔ pi bō din hu mn mn b l m hu b jiě min chng ci s p bi b kān lng tūn hǔ yān gǔ shu r chi lǚ yu yu guī shā tān zhēn ch qǐ t qng yun chǔn sh fǎn hu hǎi ōu bǔ ji biān f qīng lǎng bǔ zhuō fēi wn zǐ b kāi mǐn ru cāng ying jiē kāi tuī jn zhng i w yng guāng png zhēng xiān kǒng hu ru w q sh jin sǐ b ji y gun r chū y b kě j q chuǎn xū xū xiǎng ch yn xiāo hng qī sh bā chn j pn wn kǒu sho mi f nng shn shāo huǐ wi h zhung li xī shēng xi y chn jn shēn qng kǎi xun zhēng yī nng g ā y jīng tōng jīng j gng xin shng tn zu hū y jin kāng b huāng b mng z cǎo cng shēng j jīng hu shn m m h h yǐ fng wn yī dun dun x x yǒng zh rn jiān zhī jǐ zhī bǐ bǎi zhn bǎi shnɡ yn chu wi w ju shnɡ qiān lǐ chū q b y ɡōnɡ q b bi wi wi ji zho shēnɡ dōnɡ jī xī s min chǔ ɡē f bi shu d cǎo m jiē bīnɡ fēnɡ shēnɡ h l bīnɡ ɡu shn s tū rn x jī shn chū ɡuǐ m suǒ xinɡ w d nng y li lin xiǎo jng li chng yǐn dǎo qiǎorn lng xng jīng l shn jiān pū shǎn gi nin h xin fēi xing qun l bīn fēn gǔ dng yu dng y wng chōng p jiān yng b qū zhu zhung chn wěn zhn hn zāo t duǎn zn yǒu xin zhēn xī huā fn y mo kē kē bn bn duō zī duō cǎi png ji fēng q zhuāng sh shn x zho l qio jin shui lǐng m sh dǎo yī xing wǎn guī cho h xi xīn kǔ cn sāng yn tin bi l jī gun huā d l j cuī min qǔ fng qin wū hu tiān gāo d ku yu mng rn jng bin ln xn chng jiě d xn fng rng xǔ wi bi cng jīng tuō zh jiě sh jio shu xuān g zh ln gǎn b le jng ji xi huā chǎng huī long yǎ rn dǎn d wng wi qīng ch jin dǐ shǎng xīn yu m yī sī b gǒu rng wi yī tǐ xinɡ xīn zhunɡ zh jiān dnɡ b y jiān rn b b w jiān b cuī zhī nn r tu l l w wi y p sh hn cn jn chǐ tu yǒu shǐ w zhōnɡ bn t r fi qī zǐ bi jin lǐ cǎi chng wi tāng yo yī zh pēn sh huǒ yn qū gǎn lǐng xi chng f jng pi huǒ zhǒng zo f wi kng hěn xīn shuāng xī zhu sh gān zāng j chāng xu sh bǎi fā bǎi zhōng biǎn qu zh bng w nng wi l qū hn qǔ nuǎn q j bi hui 二、形近字组词。 败 罚 饶 狠 抗 肝 烫 财 罪 浇 眼 坑 竿 汤 胃 微 透 妄 拖 执 辛 冒 徽 绣 忘 驰 热 幸 扰 贡 肠 睬 耸 诊 优 货 杨 踩 聋 珍 三、多音字组词。 似 卷 转 饮 重 据 把 闷 削 难 扎 折 钉 弹 吁 铺 和 扫 脏 撒 四、补全词语。 驱寒（ ） 气急（ ） 无能（ ） （ ）妄为 （ ）见底 （ ）悦目 一丝（ ） （ ）叶茂 多姿（ ） 杂草（ ） （ ）会神 （ ）糊糊 （ ）一体 突兀（ ） 奇峰（ ） 响彻（ ） 争先（ ） 若无（ ） 见死（ ） （ ）而出 （ ）可及 气喘（ ） 迷惑（ ） （ ）不堪 狼吞（ ） 骨瘦（ ） （ ）壮阔 水平（ ） 拔地（ ） 形态（ ） （ ）兀立 五、写近义词。 观赏—— 启示—— 矫健—— 馈赠—— 激动—— 萦绕—— 惬意—— 宽容—— 剧烈—— 沉寂—— 坚毅—— 凯旋—— 梦幻—— 祈盼—— 震撼—— 诧异—— 舒畅—— 疑惑—— 兴致—— 呼吁—— 宛转—— 六、写反义词。 违抗—— 倒霉—— 清凉—— 浓郁—— 短暂—— 领悟—— 呵护—— 宛转—— 凯旋—— 沉重—— 受益—— 柔嫩—— 七、词语搭配。 改进（ ） 提高（ ） 明确（ ） 保护（ ） 爱惜（ ） 增加（ ） 增进（ ） 灌溉（ ） 心情（ ） 端正（ ） 改善（ ） 发奋（ ） 八、按课文内容填空。 1、 《乡下人家》全文围绕着_______________________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________ 的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅______________、______________的田园的风景画。 2. 绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。 3. 乡下人家，______________住着小小的房屋，_______________总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________的瓜，碧绿的___________和____________，构成了___________________，比那高楼门前____________________或是竖着____________________，可爱多了。 4. 我看见过______________的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真_______啊，________________________________；漓江的水真_______啊，________ _______________________；漓江的水真_______啊，_______________________________。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到_________________________________。 5. 我攀登过______________的泰山，游览过______________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真_______啊，一座座______________，______________，像_________，像_________，像_________，奇峰罗列，______________。 6. 《独坐敬亭山》是_______朝诗人___________写的，表达了诗人_________________________的心情，其中“厌”字解释为__________，“闲”字解释为__________________________________；《望洞庭》的作者是_______朝___________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅____________________ ____________________。其中“和”字解释为______________。 7. 《忆江南》是_______朝诗人___________写的，其中，将“能不忆江南？”改写成陈述句可以是__________________________。诗中的“谙”字读音_______ ,解释为____________。 8. 诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心_________________________。 9. 《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻成_____________和_____________。 10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是___________________________；这句话的意思是___________________________；一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 __________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“__________________________________________”。 11. 《记金华的双龙洞》的作者是___________，作者去双龙洞的路上看到______________________，听到______________________；本文作者是按_________________________顺序记叙的。 12. 《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是_________________________________________。 13. 哈默随着逃难的人来到____________________，受到镇上人们的____________________，当镇长给他食物时，他却要______________________________，表现了他_____________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了__________________。 14. 雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的_________________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的__________________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。 15.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是____________________________。 16.《乡村四月》的作者是________代的____________。诗歌描写了________________________和__________________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“________”、“ _________”。 17.《渔歌子》的作者是________代的____________，他还是个著名的_______________。 18.《两个铁球同时着地》一文主要讲了____________敢于挑战权威的事，他是一个_______________ ________________的人。 19.“鱼游到了纸上”在文中出现了_________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是________________。那位青年静静地画着，他有时_________________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；有时又________________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。 20. 这学期我们学的两则寓言是__________________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是_____________________________，纪昌先练眼力是因为_______________________，他成为百发百中的射箭能手，是因为___________________________；这则寓言告诉我们_________________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要____________________________________，否则后果将不堪设想。 21. 我能从“ ____________________________，____________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 22. 我能从“ ____________________________，____________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 23.《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏___________________，不屈不饶，为民造福的伟大精神。 24. 人的生命是__________的，可是，___________________是无限的。我要把________________，投入到____________________________________。 25. 人们都说：“___________________”。我们乘着木船_______在漓江上，来_______桂林的山水。 26. 这样的山________着这样的水，这样的水________着这样的山，再加上空中_______________，山间_______________，江上_______________，让你感到像是走进了_______________的画卷，真是______________________________________。 27. 我们学过《桂林山水》一文，知道桂林的山_____、_____、_____。请默写描写山的句子。 桂林的山真奇啊，__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 28. 读《记金华的双龙洞》课文，完成填空。 （1）本文的作者是__________。作者游览的地点是________________，时间是___________ 。游览的顺序依次是__________、___________、__________，__________，最后是__________。 （2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了__________，特点是_____________；再写了_________， 特点是_____________；然后写了__________特点是_____________。 （3）“孔隙”的特点是_____________。表现在： ① 小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？ _______________________________________________________________________________ ② 船的进出方式是______________________________________________________________ ③ 乘船必须____________________________________________________________________ ④ 通过孔隙时的感受是__________________________________________________________ （4）内洞的特点是____________、____________、____________。重点写了____________的特点。 29. 母亲常安慰家里人：“一个人___________________________________________________”。 30. 是呀，中彩那天，___________________的时候，是____________________________的时候。 31. 《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了___________，选择了___________，做到了 _________________________________________。 32. 父亲教导我做万年牢，就是要____________________________________。无论_______________ _________________________________________。 33. 杰克逊对女儿说：“别看他_____________________________________________________！” 哈默用自己的言行维护了_________________，同时赢得了_________________。 34. 是啊，如果我们在生活中能______________，就会对____________________________________ ___________________________________________________，就会使__________________________ ___________________。 35. 《自然之道》让我们懂得__________________________________________________________。 36. 黄河是中华民族的_________，后来黄河变了_________，成了中华民族的_________________。 黄河是世界上_____________________。把黄河治理好，关键是______________________________。 37. 蝠夜里飞行，靠的不是___________，它是___________________________________________。 蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：___________________________________________________________。 科学家为了揭开这个秘密，做了________次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多________，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把__________________________，结果________________；第二次科学家把__________________________，结果________________；第三次科学家把__________________________，结果________________。 科学家模仿________的方法，给飞机装上了______________。_____________通过________________发出________________，________________遇到_______________就反射回来，显示在_________________上。 39. 《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指__________________， 课文中的“小夜莺”指_____________，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了_________________，他穿着____________，是为了____________________，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了_____________________________，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示__________________，用杜鹃叫表示__________________，在听到游击队的回声后，他________ _______________________。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又_________________________。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：_______________________________。 40. 两年以前，我亲爱的爸爸作为_________________________，在________________________中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“_____________________________________”。 41. “两年多来，我们全家__________在失去亲人的巨大__________中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那__________的目光，他说：“_________________________________。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着__________迎接他。 a、“蓝盔”象征什么：_____________________________________________ b、“凯旋”的意思是：_____________________________________________ 42. 鲜血_______________，腕上的手表________________。爸爸的嘴___________________，仿佛在__________________________________，________________________________________________ ____________________________________________________________________________________。 但是51年后的今天，____________________________________________________。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是，不少地区还______________________________________， _______________________________________________________________。 我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向____________呼吁：___________________ _______________。为了______________________________，为了_____________________________，为了______________________________，全世界应该___________________，__________________， ____________________！让那___________________，为了___________________________，让明天 的世界_______________________________________。 43. 《忆江南》是一首___________，“忆江南”是___________名，写景的句子是“____________________________，____________________________。”分别描写了___________、 ___________、___________这些景物。 小学四年级语文第八册课文内容复习 1、《独坐敬亭山》大意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。 2、《望洞庭》大意：湖光和秋月互相辉映，显得多么和谐！平静的潭水水面上一点儿风也没有，像是一面没有经过打磨的迷蒙的铜镜。那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 3、《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”一句的大意： 春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽。春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿。 “蓝”字，形容春水深碧的美好景象。 4、《桂林山水》 开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景，堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别从山和水两个方面作具体描绘。 第二自然段写漓江的水。运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静、清、绿。用“感觉不到流动”突现“静”；用“能看见江底的沙石”体现“清”；用“一块无瑕的翡翠”形容“绿”。而后以自己坐在木船上的感觉，再现漓江之水的风姿。 第三自然段以同样的手法写桂林的山，先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。其中运用了十分贴切的比喻和恰当的形容，给人以亲临其境的感觉。 ① 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 “无瑕的翡翠”是说十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石。为什么把漓江的水比作是“无瑕的翡翠”呢？这是因为漓江的水水深、水清，水深使水面呈现绿色，加上两岸青山的映衬，更是一种深绿的颜色。由于水清、水绿，映入作者眼帘的漓江的水似乎是一块纯粹的碧玉。这句话抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。 ② ……一座座拔地而起，各不相连……奇峰罗列，形态万千。 这句话写出了桂林一带的山别具一格，山与山之间是各不相连，自成一峰，给人的感觉是拔地而起，正如文中以新生的竹笋为喻，好像是从地下突然冒出来的感觉。山的形状各异，像……像……，无法说尽，因而用“奇峰罗列，形态万千”作概括，恰到好处。 5、《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生的一篇游记。 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。 写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明。 写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。 写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。 ① 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 一个“迎”字，点名作者是逆溪流而上。“时而……时而……”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹! ② 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 6、《中彩那天》这一动人的故事反映了一个普通工人崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。 ① 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 这句话讲“我”长大后对母亲教诲的深刻体会。父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。 7、《尊严》告诉我们：人要有精神，要自爱、自强、自尊。杰克逊有尊重他人、看重人品的长者风范。 ① 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。 这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格。 哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲，他不是向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，他才觉得舒心、踏实。 杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。 8、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 ① “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鸫咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。 同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。 9、《夜莺的歌声》表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 ① “怎么会