2019秋鄂教版品生二上第一单元《生日的祝福》word单元教案1.doc

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2019秋鄂教版品生二上第一单元《生日的祝福》word单元教案1 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断进步。 行为习惯： 努力以优秀少先队员的标准要求自己，并能以实际行动维护班集体的荣誉。 知识与技能： 认识建国日和建队日，了解祖国的发展变化和少先队的相关知识。 过程与方法： 通过发现、讨论、回顾、收集资料等方法进行研究和探讨活动。 教学课题： 我们班一岁了 教学目标： 1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。 2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。 3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。 教学时间： 一课时 教学过程： 1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？ 2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。 3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。 4、交流展示。 （1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？ （2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。 5、讨论。 （1）思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？ （2）学生讨论，教师引导。 6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。 7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。 全体师生齐唱生日歌。 8、教师小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。 9、知道我们已经长大了一岁，现在为我们的班祝福吧，请同学们或画或写，把你们对班级的祝福写画下来。 课后记：整个年级的同学，能回顾过去一年的成绩，进步、感受集体的荣誉和成长及进步的快乐。要“我们的祝福”画或写的过程中，画的同学多，写的同学少，并且写的也只有一两句。 教学课题： 我的生日 教学目标： 1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。 2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。 3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。 教学时间：2时 第一课时 生日那天： 活动准备：教师准备一张学生生日照片。 活动过程： 一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生在干什么、他的心情怎样。 二、介绍：你的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班介绍。 三、小结要点：我们每个人都有开心的生日体验。 四、绘画从出生到现在我们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学生说说自己画的这次生日为什么难忘。 五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。 活动要求: 1、教师巡视时要注意所找的同学一定要有代表性，比如在家和家长一起过生日的、去书城买书的、去郊外游玩的等，要注意引导学生思考、比较过生日才是有意义的。 2、在学生介绍自己难忘的生日的时候，教师引导学生分析、思考自己感到难忘的原因，注意帮助学生整理、提升关于生日的感受和体验。 第二课时 我要感谢的人 活动准备：老师准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 活动过程： 1、导入:学生听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。 3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，我们的成长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和帮助。说说关心和帮助过你的人，讲讲你和他们之间的故事。 4、故事会—我的成长故事。 学生自发上台讲自己成长的故事。 5、小结要点：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？ 6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。 活动要求： 1、学生的故事要体现自己成长过程中他人给自己的关心和帮助。 2、对学生的讲述应给予肯定和鼓励，并引导他们注意自己的成长与周围人的关爱之间的密切关系。 3、不要限制学生表达感谢的方式方法，允许学生自由表达关键不在于表达的方式，而在于培养学生的感恩之心引导学生形成切合实际的积极的生日愿望。 课后记： 重点强调了感恩，同学们能用各种方式表达对帮助他们的人感谢，能正确对待“过生日”并愿意学习过有意义的生日，对集体过生日感兴趣。能对自己今后的成长提出新的要求。 主要问题： 学生在谈有意义的生日时思路不宽，只局限于做家务，班上有一个同学就做怎样的事，后面的都基本上说的是一类的，思维不灵活。 教学课题：共和国的生日 教学目标： 1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。 2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。 3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。 教学时间：2课时 第一课时 开国大典 教学要求： 1、 直观地展现与建国有关的资料 2、借助一些直观教具，给学生讲述革命先烈的故事，讲述的要有感染性，从情感入手进行教育。 活动准备： 1、教师准备关于建国的图片或资料，如英雄的故事、历史照片等 2、学生课前收集革命英雄的故事。 活动过程： 1、导入:我们每个人都有生日，我们的国家也有生日，有谁知道我们国家的生日是那一天？ 2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是我们中华人民共和国的建国日，每年的10月1日就被定为我国的国庆节。） 3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。 4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国上下欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。 5、故事会。 老师讲革命英雄人物的故事。 请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，请学生选出“故事大王”。 6、小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们应该好好珍惜。 第二课时 为祖国妈妈自豪 活动要求： 1、通过图片、图书等，帮助儿童开阔视野，让学生感受祖国妈妈的伟大。 2、教师应以自己对祖国的诚挚感情感染学生。 3、要求家长配合，和孩子一起收集有关祖国的资料，并做些必要的介绍和讲解。 活动准备：教师准备反映新中国各方面发展的图片、照片。 学生课前收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。 活动过程:1、导入：今天老师给你们带来了一些很美的图片。 2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。 3、交流：你对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。 4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌的成就。。 5、游戏：请学生用一个词语形容祖国。 6、绘画：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临的时候，我们为祖国妈妈画一幅画庆祝祖国的生日（热热闹闹过国庆）。 8、小结要点：愿祖国妈妈生日快乐。 活动拓展：把自己画的画，带回家中与亲人分享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事 课后记：对先烈的英雄故事很感兴趣。今年时逢祖国60年大庆，同学们都能为是中国人民感到自豪，很多同学都能讲出一、二个先烈人物，如：王二小、刘胡兰等，特别是二（3）班王小阳基本能完整的讲出王二小的故事。 在《热热闹闹过国庆》的绘画中，同学们能用丰富画面展现对祖国的热爱，有的画礼花飞舞、有的画气球放飞、还有的画国旗、天安门等热闹场面，表达了他们对祖国的情感。 主要问题： 对祖国翻天覆地的变化了解不深，说明平时观察周围事物不够。 解决办法： 今后注意多提醒学生观察周围事物的变化。 教学课题： 少先队的生日 主题目标： 1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。 2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。 3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。 活动准备： 1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片 2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。 活动过程： 1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。 2、回顾交流：这一天我们学校开展了哪些活动？ 3、知识竞赛。 （1）宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答案写在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。 （2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的题目组号，必须重抽一次。 （3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。 4、故事会。 （1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他们是少先队的骄傲，是我们学习的榜样。 （2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。 （3）引导学生讨论故事内容。 （4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得我们学习的。 (5) 其实我们身边也有许许多多值得我们学习的优秀少先队员，你发现了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。 5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少先队员学习 6、写出争做优秀少先队员的计划。 7、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。 课后记： 学生知道了少先队的全称，少先队的作风，少先队的领导者，少先队的呼号，少先队队旗的意义。能说出大队旗、中队旗、小队旗是什么样的，照着歌词能唱队歌。很乐意听英雄故事。在写做一名优秀少先队员的计划中非少先队员也能写出自己的计划，争取做一名少先队员。 主要问题： 在写计划中，计划很局限，只是上课要认真听讲等等。 单元小结 在《生日的祝福》这一单元里，通过“我们班一岁了”知道集体的荣誉离不开每个同学的努力，要为班级争光，就要从我做起。 在“我的生日”的学习中能感受亲人对自己的帮助，如：爸爸、妈妈、在自己生生病时守候在身边。爷爷、奶奶每天接送自己上学。姨妈、叔叔在生日时给自己的祝福。老师教导我们爱学习，热爱集体等，不忘感恩之心 。 在“共和国的生日”学习中今年时逢共和国60年大庆，同学们很容易感受今天的幸福生活是革命先烈用生命和鲜血换来的，能讲出许多前辈的英勇故事，为自己身为中国人而感到自豪。 “少先队的生日”对少先队的建队日，少先队的创立者和领导者，少先队的作风，少先队的呼号，大队旗、中队旗、小队旗等都有所了解。 总之，今年的感恩教育和革命传统教育比去年有所加强。 活动拓展：把自己画的画，生日卡片带回家中与亲人分享，请爷爷、奶奶给自己讲一讲先烈的故事。 附送： 2019秋鄂教版品生二上第一单元《生日的祝福》word单元教案2 教学目标： 情感、态度、价值观目标：明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。 行为与习惯目标：乐意为班级做好事，关心和维护班级荣誉。 知识与技能目标：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。 过程与方法目标：通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。 教学重点 ：感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 教学难点：激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。 教学准备 教师准备：展示板、制作一棵祝福树，蜡烛 学生准备：寻找自己成长过程中回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料及自制一个吉祥袋等。 课时安排 ：1课时 教学过程 活动一 用眼去观察 1．师：新的学期开始了，你发现我们的周围有哪些变化？ 2．四人小组交流：我讲我周围的变化.教师巡视,相机参与,指导各小组学生的发言。 3．班级交流:各小组推荐一名学生。 4．师：同学们,听了这些同学讲的这些变化,再回首自己一年的学习生活,此时你有什么要说的吗? 5．学生交流，教师相机点评、提炼，让学生感受自己各方面的进步。 6．小结：是啊，那时的你们既天真又幼稚，还有点任性。但在老师和同学的帮助下，你们渐渐长大了，懂事了，逐渐养成了许多良好的学习、生活习惯。你们学会了学习、学会了生活、还结交了很多好朋友。 活动二 用心去感受 1．师：升入二年级了，我们真开心，过去的一年，我们在各方面都有一些进步，班级在过去的一年中也取得了不少成绩，你知道自己和班级的进步与成绩有哪些？ 2．师生共同回顾，交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。 3．师生一起将带来展示的奖状，物品等布置成一个“班级荣誉展示板”。 4．欣赏展板，思考：一年来我们班集体取得了这么多的成果，这是谁的功劳呢？ 5．学生讨论，教师引导。 6．师：奖状是我们班集体成长的见证，集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的努力才能推动集体的进步。我和班级在一同成长。 7．游戏活动——祝福班级生日：我们班一岁了（出示生日蜡烛、祝福树、吉祥袋等，点亮生日蜡烛，营造出过生日的氛围。） 8．每个学生写上一句祝福班级的话语放进吉祥袋中，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上。 9．请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。 10．全体师生齐唱生日歌，吹灭蜡烛。 11．小结：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来都离不开每个同学的努力。 活动三 用行动去实现 1．师：在新的一年里，你打算为班级做些什么呢？(同桌交流想法) 2．同桌互说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。 3．全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。 板书设计 我们班一岁了 用眼去观察 用心去感受 用行动去实现 2.《我的生日》 教学目标 情感、态度、价值观目标：从自己生日感念父母的养育之情，从集体生日体会同学友谊之情。学会用恰当的方式表达对他们的爱，在“生日聚会”中，展现集体生 行为与习惯目标：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。 知识与技能目标：通过调查、讨论等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。 过程与方法目标: 引导学生学会关爱自己的父母，关心周围的同伴。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递亲情，友情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。 教学重点 充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。 教学难点 激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。 教学准备 教师准备：1．制作课件。 2．磁带《生日快乐》、《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《感恩的心》。 3．空白展板一个。 学生准备：1．向父母询问自己的成长故事。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 活动一 听歌曲，导入课题 1．播放音乐：《生日快乐》师：同学们你们听到了什么？这首歌是什么时候唱的呢？ 2．小结：那今天就来谈谈我的生日。（板书课题） 活动二 话生日，创设情境 1．师：小朋友，你的生日是怎么过的呢？最难忘的是哪一次呢？ 2．小结：小朋友，在同学们过生日的时候，父母长辈总少不了给你一些祝福，在这些祝福中其实包含的是他们对你的关心和疼爱。正因为有了这些爱，大家才能健康快乐的一步一步地成长。 活动三 激情感，学会感恩 1．师：你们有谁知道生日是什么日子吗？ 2．倾听一位妈妈给女儿的信。（播放录音：选自一位妈妈的博客） 3．体会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说些什么或做些什么吗？ 4．让我们来听听小乌鸦是怎么做的—歌曲《小乌鸦爱妈妈》讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。 5．小结：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实我们的成长也和小乌鸦一样，离不开妈妈的关怀和帮助。 6．齐唱歌曲《我的好妈妈》。 活动四 悟亲情，拓展升华 1．说说关心和帮助过你的人，讲讲你的成长故事。 2．小结：在我们每个人的成长过程中都有很多人给予了我们关心和帮助。在生日这个重要的成长时刻，你想怎样对他们表示感谢呢？ 3．拓展（任选一项） 做一做：为爸爸妈妈或爷爷奶奶、外公外婆做一件事。 说一说：对帮助过你的人说一句感谢的话。 板书设计 我的生日 快乐 感恩 第二课时 过有意义的生日 活动一 齐动脑，过个有意义的生日 1．歌曲导入《感恩的心》师：通过上节课的学习讨论，同学们知道了自己的成长离不开周围人的关爱，并尝试用适当的方式表达自己对他们的感激。从今以后，我们要学会过有意义的生日。 2．出示课本图片，他们的生日有意义吗？你是怎么想的？ 师：我们也可以和他们一样，过一个不铺张、不浪费、不攀比，有意义的生日。 3．提问:今年的生日你想怎么过？ 4．设计活动:请同学们根据自己的想法制作生日愿望牌。 5．展示：将学生制作的生日愿望卡在事先准备的空白展板上展示出来，并引导学生一起观看、评析各种生日愿望。 活动二 共商讨，过个有意义的集体生日 1．师：老师发现好几个同学的生日都在九月份，我们一起给他们过一个有意义的集体生日好不好？ 2．分组议一议，如何过一个有意义的集体生日。 3．比一比，看哪个小组的想法更有意义。 （要求：每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。大家一起评评计划是否积极、有创意并切实可行。也可互相提提建议，互相帮助补充完善集体生日计划。） 4．小结：真好，课后大家就可以将这些想法付诸与行动。 活动三 细分工 ，一起过个有意义的集体生日 1．提名或选举产生筹备委员会。 2．明确分工： 环境布置组：负责“生日聚会”教室的环境。 程序设计组：负责设计集体生日会的程序。 录音准备组：准备录音磁带，并负责现场的播放。 3．各小组商讨具体安排，并完成计划书。 4．各小组将各自的计划书放到投影仪上展示，边展示，边进行评价。 5．小结：同学们的计划真好！建议大家回去后，还可以和爸爸妈妈商量商量，使计划更科学、合理，并得以落实。 活动拓展 根据活动计划帮助落实集体生日会。 板书设计 过个有意义的生日 不铺张 不浪费 不攀比 爱的心态 3．《共和国的生日》 教学目标 情感、态度、价值观目标：学生能有感情地讲述革命先烈和人民英雄的故事，并被英雄故事所打动而心生赞慕之情，从而也知道珍惜和感恩现在的生活。 行为与习惯目标：多角度观察人们欢庆国庆节的方式，并且自己能通过适当的、有意义的方式祝福祖国的生日。 知识与技能目标：认识建国日，了解祖国的发展变化。 过程与方法目标：通过发现、讨论、回顾、观看录像、收集资料等方法进行研究探讨活动。 教学重点：了解中中华人民共和国建立的来之不易，认识要珍惜现在的幸福生活。 教学难点：了解国家的巨大发展变化，为祖国自豪，并能以实际行动表达对祖国的情感。 教学准备 教师准备：1．建国的图片和关于国庆节的热闹场面的图片。 2．反映新中国各方面发展的图片、照片。 学生准备：1．收集革命英雄的故事和关于国庆节开展的各项活动的资料。 2．收集反映祖国风光、历史、成就的文字、图片等资料。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 活动一 国庆来由 1．师：我们都知道自己的生日，我们的国家也有生日，你知道我们国家的生日是哪一天呢？ 2．介绍共和国生日的来由。（ 1949年10月1日是我们共和国的建国日，也是共和国的生日，每年10月1日就被定为我国的国庆节。） 活动二 庆祝开国 1．师：我们生日时有什么样的庆祝活动呢？ 2．国家的生日我国是怎样庆祝的呢？ 师补充讲解：除了这些常规庆祝方式外，我们国家从1949年建国开始至1953年，每年都举行阅兵议式；1953年后，每间隔5年举行小型的庆祝活动，每间隔10年举行大型的庆祝活动。xx年国庆六十周年，我国就举行了大型的阅兵式，显示出了中国力量，增强国民信心，体现了民族凝聚力，发挥了国家的号召力；另外，党和国家领导人还同社会各界人士一起以“团拜会”的形式以示庆祝。 3．出示开国大典的图片和六十年大庆时的图片。 师讲解：1949年10月1日，毛泽东主席在开安门城楼上宣布：中华人民共和国成立了。同时将这一天定为“中华人民共和国国庆日”。国庆纪念日是一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。1949年开国大典阅兵，受阅部队共1.64万人，他们就是打败日本鬼子和国民党反动派的原班人马啊！xx年国庆六十周年阅兵式是改革开放三十年来国防和军队建设的集中展示，是对中国武装力量建设发展的庄严检阅。胡锦涛主席乘坐检阅车，驶出天安门城楼，穿过金水桥，来到天安门广场；他检阅了14个徒步方队，30个装备方队。（图片与师的激情讲解，让学生群情激奋，自豪感油然而生。） 4．请学生交流看完图片的感想。 5．我们这样美好的新中国是怎样得来的呢？ 6．小结：新中国的成立是令全国人民欢欣鼓舞的事情，然而在人们举国欢庆的时候，我们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈们。 活动三 缅怀先烈 1．老师给同学们讲革命英雄董存瑞、刘胡兰的故事。（通过故事引入，让学生产生对英雄们的崇敬之情。） 2．请学生上台讲自己课外收集的革命英雄故事。（看谁讲得最生动、感人） 3．学生说说这些故事最让自己感动的是什么？ 4．听了这些故事，你明白了什么？ 5．小结：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的，我们要好好珍惜。 活动拓展 1．组织学生观看《董存瑞炸碉堡》影片； 2．建议有条件的学生，由家长带领参观“红安英雄纪念碑”。 板书设计 开国大典 国庆来由 庆祝开国 缅怀先烈 第二课时 活动一 看一看，说一说 1．师：今天，我们来欣赏一组图片。出示反映新中国各方面发展的图片。 ⑴山河。九寨沟风光、张家界、黄山奇景、玉龙雪山、云南丽江等。 ⑵历史。举世闻名的长城、故宫、天坛、北京四合院等。 ⑶建设成就。“神舟七号”上天、农业丰收、高速公路、动车组、立交桥等。 （师边出示图片，边配以介绍说明，拓宽学生认知。） 2．引导学生交流：看了这些图片，你有什么感想？ 3．师：请学生说说，除了老师刚才的展示，你对祖国妈妈还有哪些了解？祖国妈妈还有哪些让我们感到自豪的呢？ 4．师：请学生将自己课外收集到的资料展示出来，当小解说员给同学们介绍介绍吧！（评选出优秀讲解员） 5．小结：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史，还有辉煌的成就。 活动二 想一想，议一议 1．师：祖国妈妈这么了不起，她的生日大家还记得是哪一天吗？ 2．出示国庆盛况的图片：国庆节这一天，全国各地的人们以丰富多彩的活动欢庆国庆节。（师讲解：处处张灯结彩，载歌载舞，一派庄重、热烈、祥和的景象。） 3．请学生说说国庆这天观察到周围人们是以怎样的方式庆祝国庆节的。 4．请学生用一句话来形容国庆节。 5．小结：国庆节到了，各地人们以各种方式庆祝国庆节，美丽的节日礼花和高兴的人们无不彰显着人们对祖国的祝福和新中国的热爱。 活动三 说一说，做一做 1．在祖国妈妈生日即将到来时，你最想对祖国妈妈说什么祝福语呢？ 2．讨论：你还想用什么方式庆祝祖国的生日？学生自由出谋划策。 3．小结：愿祖国妈妈生日快乐。 活动拓展 1．办一期以“我心中的祖国”为主题的手抄报； 2．以班队会的形式开展“庆祝祖国妈妈的生日”的活动。 板书设计 美丽的山河 为祖国妈妈自豪 悠久的历史 辉煌的成就 欢度国庆 祝福祖国 出谋划策 庆祝生日 4．《少先队的生日》 教学目标 情感、态度、价值观目标：通过增进对少先队的了解，感受儿童团员和优秀少先队员的榜样力量，热爱少先队组织，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。 行为与习惯目标：在活动中受到启发和鼓励，懂得少先队员的一些日常礼仪，做到心中有榜样，并以此激励自己，用优秀少先队员的要求规范自己的行为。 知识与技能目标：了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗，知道一些优秀少先队员的故事，并以此激励自己。 过程与方法目标：通过趣味知识竞赛、故事欣赏、情境表演、小组合作交流学习等方法，让学生明白建队日旨在树立优秀榜样，激励自己向他们学习。 教学重点：知道中国少年先锋队的建队日是10月13日，了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，从而激发学生的自豪感和荣誉感，从自身做起，成长为一名优秀的少先队员。 教学难点：了解少先队的有关知识，感受到儿童团员及优秀少先队员的榜样力量，不断努力，用实际行动做一名优秀的少先队员。 教学准备： 教师准备：1．故事录像，图片，歌曲磁带。 2．知识竞赛卡片、队旗等。 3．指导学生课前进行情境表演。 学生准备：课前收集少先队知识和优秀少先队员的故事资料。 课时安排 一课时 完成教材P14-P16页内容，话题为“少先队的生日”。 教学过程 活动一 考一考少先队知识 1．教师戴红领巾走进教师。师：老师今天和平时有什么不同？（戴了红领巾）。对，老师也曾经是一名光荣的少先队员，今天，我们就来学习和少先队员有关的知识。 2．出示日历，师：你们知道十月份有什么节日吗？还有一个是我们少先队的生日，10月13日，距今为止，今年已经是少先队的第61个生日了。 师：中国少年先锋队，简称少先队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 1）劳动童子团：1924-1927年，（贴标语，发传单） 2）共产主义儿童团：1927-1937年，（站岗放哨送情报） 3）儿童团：解放战争时期，（参加土地改革，支援前线） 4）中国少年先锋队：（1949年10月13日建立） 3．师：作为一名光荣的少先队员，我们对中国少年先锋队了解多少，下面我想开展一次关于少先队的趣味知识竞赛，每个组派代表抢答，获胜组最后得到小红旗，比一比哪个组得到的红旗多。（教师讲比赛规则，分成四组，每组轮回派代表抢答） 1）少先队的全称是（中国少年先锋队） 2）少先队的建队日是（1949年10月13日） 3）少先队的队礼是怎样的?（全体队员示范）代表什么含义?（人民利益高于一切） 4)少先队的呼号是什么（时刻准备着） 5)少先队的队歌是什么（中国少年先锋队队歌）录音播放 6)少先队的旗帜是怎样的（五角星加火炬的红旗） 7)少先队的标志是什么（红领巾） 4 ．小结：奖励获胜小组，全班鼓掌。 活动二 看一看少先队的历史 1．师：自古英雄出少年，在战争年代，中华民族涌现出了一大批少年英雄，也就是我们的儿童团员们，在民族危亡的时候，他们跟父辈兄长一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的斗争任务，他们用自己的鲜血，甚至宝贵的生活换来了革命的胜利。 1)讲解儿童团员的“五不”：不给敌人带路，不告诉敌人藏粮食的地方，不给敌人送信，不吃敌人的糖，不念敌人的书。 2)你们知道有哪些儿童团员的事迹？学生回答。 3)播放录像：抗日小英雄的故事（小兵张嘎、王二小、雨来、潘冬子） 师：你想对他们说什么？板书：儿童团员 2．师：到了当代，也涌现出了一大批优秀的少先队员，他们勤学好问，善于思考，乐于助人，为了国家、集体的利益奋不顾身。课前请同学们收集一些优秀少先队员的资料，（小组相互交流，全班指派代表交流。） 教师出示资料图片，逐一介绍 1)赖宁的故事（1974—1988）1988年3月13日，为了扑灭突发山火，保护电视地面卫星接收站的安全，他主动加入扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难。 2)张萌的故事：xx年3月7日中午，民和回族土族自治县川口小学六（四）班学生张萌，捡到120余万元的现金和银行卡时，拾金不昧还给失主。 3)刘丹阳的故事：湖北省十佳少先队员，作为聋哑人，他乐观积极，热爱生活，努力好学，帮助他人，美术作品《奔向光明》获得了日本东京第52届全日本中小学才艺大赛旺文社社长奖。 师：知道了这么多优秀少先队员的故事，你有什么想法？你最佩服谁？为什么？ 3．小结：这些小英雄使我们学习的榜样。板书：优秀少先队员 活动三 学一学少先队的精神 1．师：同学们，你们知道吗？在我们学校也有许多优秀少先队员，在建队日里，他们也接受了学校的表彰，（出示学校建队日表彰的图片）并简要介绍。 2．师：他们是怎样成为优秀少先队员的，（学生回答）想向他们学习吗？ 3．情境表演（少先队员该怎么办） 1）在公交车上见到有老人上来。 2）借别人的书没按时归还。 3）路上捡到钱。 4）作业不会做 5）同桌的笔不见了，不能写作业 4．小结：我们要成为一名优秀的少先队员，就要学习儿童团员及优秀少先队员的精神，从眼前的小事做起，努力学习，诚实好问，尊老爱幼，关心他人，这样我们才不愧为一名佩戴红领巾的好学生。板书：学习 5．活动拓展：你准备怎样成为优秀少先队员，写出你的计划。 板书设计 少先队的生日 （十月十三日） 儿童团员 优秀少先队