2019年六年级语文下册 11《灯光》课中导学案(新版)新人教版.doc

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2019年六年级语文下册 11《灯光》课中导学案(新版)新人教版 【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。 3.体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。 【温故知新】 回忆是回想的意思，请同学们说一说《十六年前的回忆》是（ ）回忆（ ），我们在学习课文时按照时间顺序即（ ）--( )----( )----（ ）整体把握了课文内容，体会了李大钊的（ ）的革命精神。 通过预习，请你说一说我们在学习《灯光》一文时应该按照什么顺序来整体把握了课文结构，按照自己的理解说说课文讲了一件怎样的事？ 【学习过程】 一、互助式解疑 精读文本 感受文章线索 这是一篇回忆文，是那句话让作者陷入回忆当中呢？这句话在文中出现了几次？请同学们再次认真默读课文，请划出来。 二、探究式点拨 (一) 学习第一次“多好啊！” “谁来说说第一次在什么样的情况下写到‘多好啊！’”有什么作用？ （二）学习第二次“多好啊！” “在什么样的情况下，郝副营长自言自语地说出了 ‘ ’？” （3） 学习第三次“多好啊！” 三、强化式拓展 课文的开头和结尾都写到了天安门前的灯光，这是为什么？去掉行不行？ 体会一下，开头和结尾有什么关系？作者在开头和结尾都写到了天安门前的灯光，这样写有什么好处？ 附送： 2019年六年级语文下册 11《灯光》预习学案(新版)新人教版 【课前预习】 一.朗读课文，完成下列题目。 1. 用自己喜欢的方式读课文第一遍，把字音读准、课文读通哦！并给下列加点字注音。 围歼 茂密 漆黑 焦急 璀璨 阻击 憧憬 点燃 陷入 黑魆魆 千钧一发 2.读第二遍课文，结合上下文理解下列词语的意思。 漫步： 华灯： 胸墙： 憧憬： 围歼战： 璀璨： 黑魆魆： 千钧一发： 二.仔细阅读课后练习题，带着这些问题第三遍阅读课文，初步感知文本内容。 1.自读课文，边读边想课文讲了一件什么事？ 2.《灯光》一文的作者是 当代作家 ，山东诸城人。主要作品有短篇小说 以及电影文学作品 。本文采用了 叙述顺序。是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和 生命创建的伟大祖国。 3.“多好啊！”这句话在文中共出现了 次。第一次 在 时发出的由衷的赞叹。第二次是 在 时自言自语说的他当时可能想到 第三次是 跟 谈话时说的，他可能会想到 。