八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》学案

《八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第五单元《壶口瀑布》学案（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

壶口瀑布 学习目标 1.熟读课文,积累重点字词,了解课文内容,感受壶口瀑布的特点。 2.品味语言,感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 3.感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 学习过程 一、资料助读 1.梁衡,1946年生,山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。他历任《光明日报》记者、国家新闻出版总署报刊管理司司长、副署长等职,现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、　　　　文学奖、　　　　　　　　　　奖。主要作品有,科学史　　　　　小说　　　　　　　　、散文《只求新去处》 《晋祠》 《觅渡,觅渡,渡何处》 《夏感》等。 2.壶口瀑布位于陕西省宜川县境内,黄河像一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中,当流经壶口时,宽约400米的河水突然收束一槽,形成特大　　　　　瀑布群。主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河第一大瀑布,也是我国仅次于贵州　　　　　瀑布的第二大瀑布,世界上最大的　　　 瀑布。 二、检查预习 1.读准字音,认准字形。 推搡(　　 )　　　霎时(　　 )　　驰骋(　　　　) 旋涡(　　　) 寒噤(　　 ) 迂回(　　 ) 雾霭(　　) 汩汩(　　 ) 湿漉漉(　　) 怒不可遏(　　 ) 2.词语解释。 (1)推搡: (2)寒噤: (3)震耳欲聋: (4)前呼后拥: (5)怒不可遏: 三、初读感知 1.听完课文,请大家用几个词语概括黄河的壶口瀑布给你留下的印象。 2.说说作者几次游览了壶口瀑布,分别在什么季节。 3.壶口瀑布在不同的季节,表现出的特征又是怎样的? 四、研读理解 1.雨季的瀑布有什么特点?你是从哪些句子中看出来的? 2.枯水季的瀑布又有何特点?你是从哪些句子中看出来的?作者是从哪些方面描写枯水季的瀑布的? 3.作者由壶口瀑布产生了哪些联想?流露出怎样的情感? 五、精读品味 找出你认为精彩的语句,并说说你欣赏的理由。 六、拓展升华 学习《壶口瀑布》后,你有什么收获?对你今后的人生有何启迪呢?  参考答案 一、资料助读 1.赵树理　全国优秀科普作品　　章回体　　 《数理化通俗演义》 2.马蹄状　　黄果树　　黄色 二、检查预习 1.sǎng　sh　chchěng　xunwō　jn　yū　ǎi　gǔl　 2.(1)推搡:推来推去。 (2)寒噤:寒战。 (3)震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。 (4)前呼后拥:前面有人吆喝开路,后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。 (5)怒不可遏:愤怒得难以抑制。形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 三、初读感知 1.危险、雄伟、壮阔、气势磅礴、令人胆战心惊…… 2.第一次是雨季,在第二自然段;第二次是枯水季节,在第三、四自然段。 3.雨季:雄壮伟大;枯水季节:气势磅礴、柔和细碎、刚中带柔。 四、研读理解 1.雨季壶口瀑布特点:惊心动魄、雄伟壮观。 从下面句子可以看出来: (1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 (2)那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去…… (3)我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 2.枯水季瀑布的特点:气势磅礴、勇往直前、刚中带柔。 从下面句子可以看出来: (1)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 (2)于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋。还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕…… (3)这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。 …… 作者是从河床、水流、石头等方面进行描写的。 3.由海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情,想到了博大包容的胸怀。正因为如此,在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感,而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景,情景交融”。 由黄河之水想到人之外,还想到民族的精神。他由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不屈,借对黄河的赞美,表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。这种借助景物的特点表达自己的思想感情的写法就是借景抒情。 五、精读品味 (1)车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 本句运用比喻,将涛声比作雷声,把汹涌澎湃的河水比作沸水,突出壶口瀑布惊心动魄、气势磅礴的特点。 (2) (瀑布)由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去…… 句中用了“跌”“吸”“灌”“冲”一系列动词来描写河水,突出河水险急、汹涌澎湃的气势,使河水的形象更加立体可感。 (3)河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现了出来,令人仿佛身临其境一般,回味无穷。 (4)那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着,顿然拢成一束……消失在远山青色的背景中。 运用“吸”“拢”“冲”“跌”“碎”“升”“跨”“穿”一连串的动词,生动形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变,一下从河床跌入深谷,碎成点,碎成雾,充满灵性与生命力量。 (5)这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。 这里用了侧面描写的方法,写脚下的石被水凿得窟窟窍窍,旋出光溜溜的大坑,侧面表现出河水遇强则抗的坚韧特点,表明水的刚强和抗争精神。 六、拓展升华 作者写壶口瀑布不仅仅在写黄河之水,更是在写一种哲理,一种百折不挠,自强不息的民族精神。 壶口瀑布雄壮浑厚、博大的气势给人一种鼓舞,一种力量,使我们懂得要以一种积极向上,坚强不屈的精神去面对人生。