八年级生物下册 5.1.1生命的起源导学案（新版）济南版.doc

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生命的起源 课题 1.1 生命的起源 主备人 学生姓名 课型 学习新知 审核人 使用时间 学习目标 1、了解生命起源化学进化过程的四个阶段 2. 了解米勒的实验与结果。 学习关键 了解生命起源化学进化过程的四个阶段 自主学习活动 个案修订 1、 自主学习 任务（一）：生命起源的化学进化 自读课本P3-4内容，了解生命起源的化学进化过程，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画“√”，不能解决的画“ⅹ”。 1. 原始大气成分有哪些？与现在地球上的大气层相比，原始大气有何特点？ 2、你能看图描述化学进化的四个阶段吗？ 无机小分子物质 （ ） 生 成 场所： 有机小分子物质 （ ） 形 成 场所： 有机大分子物质（ ） 组 成 场所： 独立的多分子体系 特点：原始界膜和原始的 物质交换 演 变 场所： 原始生命 特点：具有原始的新陈代谢和繁殖能力 3. 结论：原始生命起源于 3. 结论：原始生命起源于 。 原始生命 特点：具有原始的新陈代谢和繁殖能力 3. 结论：原始生命起源于 。 3、 2. 任务（二）：生命起源的实验探索 1.在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是什么？模拟的是什 么的成分？ 2.实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象？这主要是为该实验提 供什么？ 3、实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了什么过程？烧瓶中的暗褐色液体含有什么成分？ 4、实验中，你认为米勒提出的问题是什么？作出的假设是什么？得出的实验 结论是什么？ 6、 米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？ 7、1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，1981年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质--核酸，这些证明了生命起源过程中哪个阶段？ 自读课本P4-6内容，了解生命起源的实验过程，课本上有的可不必填写，画出即可。能解决的画“√”，不能解决的画“ⅹ”。 二、合作交流 我的问题 小组的问题 三、归纳总结 生命的起源--基础巩固 1. 生命起源的过程：（1）在原始大气中的， 物质在紫外线、闪电等条件的激发下，形成 物质，如 、 等，这些物质随雨水进入 。（2）在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积累并相互作用形成较为复杂的 物质，如原始的 、 等，这些物质聚集并在外表形成了与周围海水隔开的 ，构成了相对独立的体系，经不断完善后一旦实现原始的 、 ，原始生命诞生。 2. 有机小分子物质产生于 ？有机大分子物质产生于 ？原始生命诞生的摇篮是 ？ 3、原始生命的基本特征是 ？ 4、（1）.在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是 ？ 模拟的是 的成分？ （2）实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的 现象？这主要 是为该实验提供 ？ （3）实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 过程？烧瓶中的暗褐色液体含 成分？ （4）实验中，你认为米勒提出的问题是 作出的假设是 得出的实验 结论是 （5） 米勒的实验支持了生命起源过程的 形成 的阶段 （6）1965年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，1981年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质--核酸，这证明了生命起源过程中的 形成 的阶段。 生命的起源--当堂训练 1. 下列气体中，在原始大气中不存在的是（ ） A 氢气 B 氧气 C 氨气 D 甲烷 2. 原始生命的摇篮是（ ） A 原始大气 B 原始海洋 C 浅水中 D 陆地上 3. 米勒的模拟实验说明原始地球（ ） A 能形成构成生物体的有机物 B 能形成无机物 C 不能形成构成生物体的有机物 D 能形成生命 4. 下列不是原始大气形成简单有机物的条件是（ ） A 雨水 B 高温 C 紫外线 D 雷电 5. 根据目前的研究结果。下列关于生命起源叙述中不正确的是 （ ） A 生命起源于非生命物质 B 现代地球上不可能再形成原始生命 C 原始大气中的主要成分是水蒸气、氧气、氨气等 D 生命起源于原始海洋 6. 结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有利的证据（ ） A 无机小分子物质—有机小分子物质 B 有机小分子物质—有机高分子物质 C 有机高分子物质—多分子体系 D 多分子体系—— 原始生命 7. 美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置。实验中他们首先把水加入Ｂ中，抽出空气，在Ａ内加入某些气体成分，然后把Ｂ内的水煮沸产生水蒸气，钨电极连续火花放电一周。气体经冷却后，产生沉淀在Ｃ处U型管内。请分析回答： （1）米勒等人在A内加入的气体成分可能是 。 火花放电模拟的是原始地球条件下的 。 （2）这个实验说明，在生命起源中 的化学进化过程是完全可能的。