河大版九年级上册7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信同步练习.doc

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河大版九年级上册7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信同步练习 一、 积累与运用 (共7题；共40分) 1. （8分）给加线的字注音。 趱行________ 嗔道________ 朴刀________ 省得________ 怄死________ 厮觑________ 兀的________ 聒噪________ 2. （15分）给下面划线字读音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 赃物 箱箧 杀戮 制裁 纳粹 荒谬 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 瞥见 给予 珐琅 惊骇 鞠躬 憧憬 ________ ________ ________ 丰功伟绩 荡然无存 片纸只字 3. （2分）下列句子书写有误的一项是（ ） A . 一首歌谣，不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上（指使用纸和笔以前的时代而言）。 B . 古今属于各种门类的文艺，我们所接触到的，可以说，没有一种不是文字的集合体。 C . 给“孤烟”加上个“直”字，见得没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个静寂的印象。 D . 当暴风雨将要到来的时候，人忧惧着生产方面的损失以及人事方面的阻嶂，不是更要感到不安吗？ 4. （2分）下列成语运用不正确的一项是（ ） A . 这不是一件稀有的、独一无二的作品。 B . 请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。 C . 这是某种令人惊骇而不知名的杰作。 D . 在不可名状的晨曦中依稀可见。 5. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 在全国各行各业中进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设，专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。（删掉“在”和“下”） B . 为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或许会多些。（将“或许”移至“这样”后） C . 学霸就是学霸，他稍微思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解题方法，使在场的同学都惊叹不已。（将“稍微”改为“稍作”） D . 许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。（删掉“使观众”） 6. （2分）下面句子标点符号有误的一项是（ ） A . 一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？” B . 女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……” C . 我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。 D . 啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？ 7. （9分）在下面句中的横线上，填上恰当的标点符号。 ①艺术有两个起源________一是理想________理想产生欧洲艺术________一是幻想________幻想产生东方艺术________ ②为谁而建________为了各国人民________因为________岁月创造的一切都是属于人类的________ 二、 课内精读 (共1题；共15分) 8. （15分）《傅雷家书》表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 三、 拓展阅读 (共1题；共22分) 9. （22分）阅读下列文段，完成下列小题。 （一）中国石拱桥（节选） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。 （二）各种各样的桥 侗家风雨桥（节选） 风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥，极富民族特色，最著名的风雨桥当属广西三江侗族自治县的国家重点保护的文物程阳风雨桥。该桥始建于1920年，桥长165米，桥面宽10米，桥高15米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，十分雄伟壮观。桥面通道两侧有栏杆，采用中国南方特有的穿斗式的组合结构，既有古代百越族干栏式的建筑色彩，又有汉族宫殿式的工艺成分，体现了侗汉先民的文化交流。桥的长廊两侧设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕刻着精美的侗族图案，龙凤花草，秀丽玲珑，给人以庄重典雅的艺术美感。又与周围景色配合适宜，浑然一体。 风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时都不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延用二三百年而不损，是世界四大历史名桥之一。 港珠澳大桥 港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥岛隧集群工程，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。它由许多世界之最：最长的跨海大桥；最长的钢铁大桥；最长的海底隧道；最精准的深海对接，对接误差控制在2厘米以内。除此之外，大桥还有360度无敌海景，与海天景色相衬相融。 在港珠澳大桥上，有三座桥中桥。第一座是九洲航道桥，名为“风帆塔”，寓意“扬帆远航”。第二座桥是江海直达船航道桥，桥上三座“海豚塔”，寓意“人与自然和谐发展”。第三座桥是青州航道桥，桥上两个桥塔，名为“中国结”，寓意“三地同心”。 重庆网红桥 位于重庆渝北区古路镇的周家山大桥。 蔺市镇香梨溪上建有房屋和商铺的廊桥，一半是中式建筑，一半是西式建筑，中西艺术有机融合。 （三）桥是技术，也是文化（有删改） 中国自古有“桥的国度”之美誉。史料记载，商周时就有了浮桥；战国时出现了排柱式木桥、伸臂式木桥；南北朝时有木石混合的桥；隋唐时出现形式多样的石拱桥，如隋朝李春设计建造的赵州桥，历经多次强烈地震、战争和自然灾害等，逾一千五百年而不毁；宋时造桥技术突飞猛进，出现了各式各样新式桥梁，如名画《清明上河图》里雄跨汴河、极富美感的虹桥等，成为经典；明清时期西南地区还出现了滕桥、索桥等。 桥作为实用与艺术的融合体，如梁桥的平直、索桥的凌空、浮桥的韵味、拱桥的涵影等，无不显示出工程与艺术结合的精妙风采。 许多古桥还蕴涵着丰富的历史文化信息，让工程技术与人文精神交相辉映，独俱特色：长安灞桥的柳丝、扬州二十四桥的月光、苏州枫桥的钟声、西湖断桥的邂逅，还有钱塘江大桥下的怒涛、卢沟桥边的枪声，或寄寓一个美丽梦想，或承载一段历史伤痛，凭添了一份别样的情怀。 现代科技飞速发展，桥梁建筑技术日臻完善。桥梁不只建在河江之上，早已延伸到大海上、平原上、高山之间，桥路相连，桥隧相通，跨越更大的空间，连接更远的世界，创造出一个个伟大的工程奇迹。 （1）下列说法不符合选文意思的一项是（ ） A . 我国商州时就建了浮桥，宋代造桥技术更是突飞猛进，修建了不少经典的桥。 B . 我国修建的桥梁已延伸到高山大海上，跨越了更大的空间，连接了更远的世界。 C . 我国的桥梁形式多样，有木桥、滕桥、拱桥、铁索桥、桥岛隧集群桥等。 D . 我国修建的桥梁，不仅分布广，结构坚固，而且都蕴含着丰富的历史文化信息。 （2）英国科技史家李约瑟说：“没有中国桥是欠美的，并且有很多是特出色的美。”中国桥梁的美体现在哪些方面？请简要概括。 （3）文本（三）说，桥是实用与艺术的融合体。请从文本（一）和（二）中选取一座桥加以具体说明。 （4）文本（一）和（二）都使用了比喻的说明方法，请列举一例，并说说其作用。 （5）你怎样评价我国的桥梁建设？请结合文本简述你的观点和理由。（不少于两点） 四、 综合性学习 (共1题；共15分) 10. （15分）学习本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。 （1）你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？ （2）请为下面新闻拟写标题。（15字以内） 据圆明园相关负责人介绍，为了推动公众考古的发展，也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作，今天，圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场，并通过实时互动，让更多人了解考古发现和考古知识，进一步传播历史文化，让公众走近文化遗产，也让文化遗产融入大众的生活。 今后，圆明园还将继续开展公众考古活动，并以多种多样的形式进行传播。 （3）“中国政府拟斥资4．6亿元重修圆明园”，这一消息见报后，引起了广大网友的热议。围绕“圆明园是否重建”这一话题，同学们也纷纷发表了意见。你是怎么认为的？请发表你的看法。 甲：圆明园应该重建，让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感！ 乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进！ 第 9 页 共 9 页 参考答案 一、 积累与运用 (共7题；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 课内精读 (共1题；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 三、 拓展阅读 (共1题；共22分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 四、 综合性学习 (共1题；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、