2018-2019学年高中生物 开学第一周 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性（第二课时）教案 新人教版必修1.doc
《2018-2019学年高中生物 开学第一周 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性（第二课时）教案 新人教版必修1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物 开学第一周 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性（第二课时）教案 新人教版必修1.doc（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
第二节 细胞的多样性和统一性（第二课时） 教学目标 1．通过对蓝藻的介绍，培养学生分析问题的能力，同时理解原核细胞与真核细胞的不同点。 2．通过介绍细胞学说的建立过程，让学生初步认识到科学发现过程的艰难与曲折，在今后的学习中自觉养成理性思维和科学探究的习惯。 教学重点 分析细胞学说建立的教程 教学难点 原核细胞与真核细胞的的区别和联系 授课过程 教学内容 教师活动 学生活动 解决上节课留下的有关真核细胞和原核细胞的区别相关问题 由上节课留下的问题进入到新课的学习，以蓝藻为例来具体介绍原核生物的特征，通过PPT展示图片及知识结构图从微观和宏观两个角度介绍蓝藻的特征，让学生在了解相关知识的同时也逐步养成分析问题的步骤。接着对如何判断原核生物进行总结，让学生轻易掌握相关内容，配两道题进行检测。最后总结原核细胞和真核细胞的区别 跟随教师的思路完成知识框架的构建，掌握判别原核生物的方法，原核细胞和真核细胞的区别 细胞学说建立的过程 组织学生阅读课本P10-11的“资料分析”，完成相关人物和对应事件的连线。让学生对细胞学说建立的过程有了大致的了解之后，再通过PPT展示每个阶段，帮助学生正确构建知识框架。 认真阅读课本相关内容，完成连线试题，跟随教师的讲解完成知识构建。 细胞学说的主要内容 接着给出细胞学说的主要内容，再设置问题让学生进一步思考，培养学生的理性思维。同时也让学生认识到科学发现的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，即需要个人的能力也需要共同合作。让学生在今后的学习过程中自觉培养理性思维、科学探究的能力，同时也积极与他人相互合作。 学生积极思维，交流发言 课堂总结 教师进行课堂总结对本节知识进行总结，让学生加深印象同时做笔记 在教师引导下，复习回顾本节所学内容。 本章总结 教师以思维导图的方式对本章内容进行回顾 在教师的引导下，回顾本章内容，对本章内容加深理解
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 2018-2019学年高中生物 开学第一周 第一章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性第二课时教案 新人教版必修1 2018 2019 学年 高中生物 开学 一周 走近 细胞 多样性 统一性 第二
装配图网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
链接地址：https://www.zhuangpeitu.com/p-6102737.html