2019-2020学年高中历史上学期第2周复习测试.doc

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2019-2020学年高中历史上学期第2周复习测试 题 型 题号 内容 能力要求 难易度 章节 考点 分值 获取 解读 调动 运用 描述 阐释 论证 探究 选 择 题 1 1-1-1 宗法制 3 √ √ 　 中 2 1-1-1 早期政治制度的特点 3 √ √ 　 　 易 3 1-1-1 家庭道德与政治 3 √ √ 　 　 中 4 1-1-1 周代的文化 3 √ √ 　 　 中 5 2-1-1 汉初的经济 3 √ √ 　 　 中 6 史料实证 3 √ √ 　 　 易 7 3-6-3 启蒙运动的主要思想 3 √ √ 易 8 3-7-1 近代自然科学的产生和发展 3 √ √ 　 易 9 2-1-3 明朝商业的发展 3 √ √ 　 中 10 3-2-3 明清小说 3 √ √ 　 易 11 1-1-1 尊祖崇礼的观念 3 √ √ 　 中 12 1-1-3 宋代的重文轻武 3 √ √ 　 易 13 1-6-3 罗马的法律 3 √ √ 易 14 1-7-1 英国君主立宪制 3 √ √ 易 15 3-6-2 文艺复兴 3 √ √ 中 16 2-5-1 欧洲资本主义萌芽的影响 3 √ √ 中 17 3-6-3 启蒙运动 3 √ √ 中 18 1-7-1 英国光荣革命的影响 3 √ √ 易 19 1-7-1 英国君主立宪制的发展 3 √ √ 易 20 1-7-2 美国的政治制度的特点 3 √ √ 中 21 1-7-2 美国的政治制度 3 √ √ 中 22 1-6-2 雅典的民主政治 3 √ √ 难 23 1-7-2 美国的政治制度的特点 3 √ √ 中 24 1-7-1 英国内阁制 3 √ √ 中 25 3-6-3 卢梭的思想主张 3 √ √ 易 非选择题 26 综合 中国古代书院和西欧大学 25 √ √ √ √ ( )4.周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希翼子孙保用。这表明西周时 A．创造了一种全新的文字体系 B．形成了重视历史传承的风尚 C．宗法制度受到了严重的挑战 D．青铜器的功用发生重大改变 ( )5.《史记》记载，西汉前期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A．义利观发生根本改变 B．朝廷注重提高工商业者地位 C．经济得到恢复和发展 D．地方豪强势力控制了郡县 ( )6.关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实 ( )7.雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是 A．三权分立 B．君主立宪 C．人民主权 D法律至上． ( )8.恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是 A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B.伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观 ( )9.明朝有人描述在广东大庾岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时 A．岭南经济发展程度高于北方 B．岭南是商人活动的主要地区 C．以物易物是商贸的主要方式 D．区域差异造成长途贸易兴盛 ( )10.清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明 A．小说成为一种新的宗教传播载体 B．小说的兴起冲击了封建等级观念 C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 D．世俗文化整合了社会的价值观念 ( )11.商汤以夏桀“弃捐在帝之恩刑，推蹶它王之法籍，方以“有夏多罪，天命殛(杀死)之”为词进行征伐；周武王伐纣也以纣“自弃其先祖肆祀不”作为兴兵的理由之一。这些做法反映了当时 A．以不行宗法作为开战说辞 B．王朝更替须得到先祖支持 C．中华民族的核心文化形成 D．统治者利用尊祖崇礼观念 ( )12.宋太祖敕令子孙不得诛杀文人，他的助手赵普更有“半部论语治天下“的美谈，“万般皆下品，唯有读书高”的口号也是宋代提出来的。这反映出宋代统治者 A．强化对民间思想的控制 B．更加青睐主张改革的官员 C．重视对百姓信仰的管理 D．倡导重文轻武的治国现念 ( )13.罗马法学家认为，在适用于特定民族的市民法和适用于全人类的万民法之外，还有“自然界教给一切动物的法律”——自然法，“而奴役是违背一切人都是生而自由的自然法的”。这反映了 A．罗马法学家追求公平正义的立法原则 B．使用中的罗马法丧失了自然法的精神 C．罗马法不断发展完善为一部自然法 D．天赋人权的思想理念贯穿于罗马法 ( )14.xx，英国首相卡梅伦表示，如果他领导的保守党在xx的大选中胜出，将举行英国是否退出欧盟的全民公投。当选后，他的这一行为 A．应对议会下院负责 B．会遭到议会上院的否决 C．必须得到国王授权 D．不可能得到内阁的支持 ( )15.在古希腊，从事绘画、雕塑的人被视为卑下的体力劳动者；中世纪时．画师一般与鞋匠、面包师、理发师等手艺人为伍。著于14 世纪的《佛罗伦萨城的起源及其著名公民传》将一些画师归入“著名公民”之列。这一现象，实质上反映了 A．意大利的手艺人蜕变成艺术家 B．文艺复兴提高画师的社会地位 C．人文主义贯穿西欧的各个时期 D．艺术的人文性获得社会的重视　 ( )16.14世纪末,“每个人都看见：劳动人民，像面包师傅、梳羊毛工人、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍变成了骑士”，那些持着长枪、佩戴徽章、骑着马出现于佛罗伦萨街头的骑士发现“他们可能遇到政府的干涉和许多嘲笑者”。这一现象说明，在佛罗伦萨 A．追求社会地位的提高已成为社会主流 B.新经济因素的成长冲击着传统价值观 C.商品货币关系提升了人们的社会地位 D.社会各阶层的价值取向变得十分混乱 ( )17.普鲁斯特认为，必须把《百科全书》编纂者们如狄德罗、伏尔泰等看成是一个独特的群体。据统计，《百科全书》作者中，有4％是商人或制造业者，有贵族头衔的占同样比例，医生占15％，政府官员占12％，神职人员占8％.这反映出 A．启蒙思想的传播具有广泛的社会基础 B．启蒙运动得益于少数富贵精英的支持 C．理性主义已经成为当时社会主流认识 D．社会结构中资产阶级已占据主导地位 ( )18.“光荣革命”后，王权适应了新的形式，完成了关键性的历史演变，于是，它在新的时期为自己找到了新的位置，这是英国王权在剧烈的社会转型动荡中未被淘汰而终于留存下来的根本原因。这一“关键性的历史演变”是 A．放弃专制统治，承认议会权力 B．取消征税特权，遵从议会许可 C．出让行政大权，建立内阁制度 D．停止任命首相，接受政党政治 ( )19.1714年安妮女王去世，按照《王位继承法》，德意志汉诺威王朝的王公乔治一世继任英国国王并在英国统治了13年。他不会说英语也不熟悉英国的政风民情，便放手让英国大臣代他去料理国事，自己什么也不管。这说明当时的英国 A．外国王公入主的传统得到尊重 B．君主立宪制的发展出现良机 C．对王权的限制获得了重大进展 D．责任内阁制已成熟 ( )20.美国1787年宪法规定，当国会将参众两院所通过的一项立法议案送交总统时，总统必须在10天之内作出反应：或者签署这项法案使之生效；或者否决这项法案，把它连同反对意见一起退回到国会；或者不采取任何行动，使此项法案在10天后自行生效。由此可见 A．美国总统对国会负责 B．总统可以制约国会 C．总统与国会彼此制约 D．总统的立法权是形式上的 ( )21.美国开国元勋汉密尔顿认为，要使行政部门强而有力，必须将行政权集于一人，“一人行事，在决断、灵活、保密 及时等方面，无不较之多人行事优越得多；而人数越多，这些好处就越少”。由此可见汉密尔顿 A．强调国家权力的高度集中 B．认为民主政治会降低效率 C．反对少数服从多数的原则 D．主张加强总统的行政权力 ( )22.雅典国家与法律是氏族内部斗争中形成的，因此，政治与法律构成了同一事物的两面，从而使法律获得了等同于国家的概念和效力。如果说国家是凌驾于社会之上的力量，还不如说法律是凌驾于社会之上的力量。这段话可以说明 A．西方法律权威性的历史根源 B．雅典是西方民主与法治的典范 C．雅典通过法律来确立民主政治 D．雅典社会的法律等同于国家 ( )23.xx美国总统大选本已落下帷幕，但败选的总统候选人希拉里及其团队要求重新计票。面对这一情况，有的州表示同意启动重新计票程序（如威斯康星洲）；有的州明确拒绝重新计票（如宾夕法尼亚州）。这表明美国 A．选举是民主原则的基本体现 B．中央集权尚未实现 C．总统是代议政体的权力中枢 D．各州保留一定权力 ( )24.1867年，宪政学家沃尔特巴奇霍特在其代表作《英国宪政》中指出：英国宪政制度“有效运行的秘密，是行政权和立法权的密切结合和近乎一体的融合”。当时英国的政治体制能够体现这种“融合”的是 A．国王与议会在国家权力上实现了平衡 B．议会兼具立法机构和行政机构的职能 C．内阁和议会相互制约并彼此负责 　 D．首相兼政府首脑和下院多数党领袖于一身 ( )25.卢梭说：“设计一种人类的集合体，以集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明卢梭主张 A．国家权力应相互制约与平衡 B．人不应视他人为自己的工具 C．实行资产阶级的开明君主制 D．利用社会契约保障人民权力 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、非选择题（25分） 26、阅读材料，回答问题： 材料一 书院是中国古代私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所。其萌芽于唐末五代，在宋代得到进一步发展和完善，当时书院多由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建立，著名的书院有江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院等。清代，雍正帝颁布上谕，明令所设书院皆由封疆大臣控制，并由政府拔给经费，书院应重视“读书应举”。清末，书院为近代学堂所取代。南宋以后历代书院共同依据的总学规《白鹿洞书院揭示》规定，书院学生要接受的是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”五个方面的伦理关系的教育。书院的主要课程有儒家学说、历史、诗词和诸子百家等，其中“四书五经”和理学大师的讲义、语录、注疏等是书院的重要读物。 ——摘编自陈元晖《中国古代的书院制度》 材料二 中世纪后期，大学在意大利、法国和英国的文化中心城市兴起。它们多由当时已有的城市学校和主教学校发展而来。如1150年正式成立的被誉为“欧洲母大学”的巴黎大学，便由巴黎圣母院教堂学校演变而来。这一时期的著名大学还有英国的牛津大学（1168年）、剑桥大学（1209年）；意大利的那不勒斯大学（1224年）；法国的蒙特利尔大学（1181年）等。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。 ——摘编自刘明翰《欧洲文艺复兴史教育卷》 （1） 根据材料，分别指出中国古代书院课程与中世纪后期西欧大学课程的特点。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，分别说明中国古代书院和中世纪后期西欧大学课程特点形成的社会背景。（13分） 第三部分 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B B A B C B C A D C D D A 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 A D B B A B B D C D D D 26、（1）特点：书院课程内容以儒学为主；偏重道德伦理；后期成为科举附庸；中世纪后期大学课程多样，包括自然科学、社会科学和神学等内容；注重实用性；关注人的发展。 （2）背景：中国古代小农经济占主导地位；儒家思想是主流思想；君主专制不断发展并强化；科举制是主要的选官制度。 欧洲：城市经济发展，市民阶层壮大；宗教和古代希腊罗马文化影响大；中世纪末期人文主义得到发展。