2019-2020年高三历史二轮复习套餐训练 主题二 史观解读.doc

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2019-2020年高三历史二轮复习套餐训练 主题二 史观解读 1.(xx年全国新课标文综Ⅱ,41)阅读材料,回答问题: 材料　世界近代史教材目录对比(节选) 　　目　录　A 第一章　17世纪英国资产阶级革命 第一节　革命的社会经济前提 第二节　斯图亚特王朝的专制统治　革命形势的成熟 第三节　革命的开始　第一和第二次内战　共和国的建立 第四节　共和国时期的阶级斗争 第五节　克伦威尔的独裁统治 第六节　斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章　(略) ——《世界通史近代部分》1972年版　 　　目　录　B 第一章　16世纪资本主义曙光下的西方同一时期东方中国和日本 第一节　世界地区隔绝状态的突破商业革命 第二节　文艺复兴 第三节　宗教战争 第四节　欧洲诸国专制制度的形成尼德兰革命 第五节　16世纪的中国与日本 第二章　17世纪至工业革命前的东西方世界 第一节　17世纪英国革命1689——1742年的英国 第二节(略) ——《世界史近代史编》xx年版 比较两份目录并结合所学知识,指出其中一处不同,并分析出现这种不同的原因。(所指出的不同之处明确清楚;原因可以一个或多个角度进行分析,观点明确,合理充分) 2.(xx年山东文综,40)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料,回答问题: 材料一　英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年,“效法英国”一词已经成为人们的口头禅,而到1830年,英国已成为“工业欧洲的老师”…… ——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷 材料二　《世界近代史》和《全球通史:1500年以后的世界》摘目 第一编　资本主义制度的产生 第一章　英国资产阶级革命 第二章　十七、十八世纪欧洲大陆主要国家 第三章　美国独立战争和拉丁美洲各国独立战争 第四章　法国大革命 第五章　法兰西第一帝国维也纳会议 第二编　进入工业资本主义时代 第三编　资本主义制度的确立 …… 　　——刘宗绪《世界近代史》(高等教育出版社xx年版) 第一编　1500年以前诸孤立地区的世界 第二编　新兴西方的世界,1500～1763年 第三编　西方据优势地位时的世界,1763～1914年 (一)优势的基础 第十章　科学革命 第十一章　工业革命 第十二章　政治革命 一、政治革命的格局 二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命 …… 　　——斯塔夫里阿诺斯《全球通史:1500年以后的世界》(上海社会科学院出版社1999年版) (1)据材料一,概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。 (2)据材料二,指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。 (3)依据材料二所反映的斯塔夫里阿诺斯研究历史的视角,说明近代西方是如何取得“优势地位”的。 3.(xx遵义联考)中国近代史学家夏曾佑(1863-1924年)指出:“凡今日文明之国,其初必由渔猎社会,以进入游牧社会,自渔猎社会,改为游牧社会,而社会一大进。”“自游牧社会,改为耕稼社会,而社会又一大进。”“而井田宗法世禄封建之制生焉。”据此可知(　　) A.夏曾佑将马克思主义理论引入史学研究 B.夏曾佑是一位马克思主义者 C.夏曾佑将进化论引入史学研究 D.夏曾佑在生物学和史学方面都有很高的造诣 4.(xx赤峰统考)汤因比说:“人们将记住这个时代,这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶,也不是因为它的令人惊讶的发明……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见,作者观察历史的视角主要侧重于(　　) A.全球责任和文明角度 B.把握历史的发展方向 C.辩证看待历史的发展 D.多角度认识和考察史实 5.(xx甘肃诊断)弗兰克曾说:“正如历史学家所知道的,欧洲人‘以欧洲为中心组建了一个世界’。……人们甚至丝毫没有想到,也许还有另一条相反的道路,也许是世界创造了欧洲。”他在此处强调的是(　　) A.彻底否定欧洲中心论 B.要以发展的观点看待欧洲史 C.要以整体的观点看待世界史 D.要以反殖民主义的态度看待欧洲史 6.(xx湖北联考)“中国最近50年的历史,实际上就是帝国主义掠夺殖民地、半殖民地的历史,殖民地和半殖民地的斗争史,社会主义为首的革命势力与帝国主义为首的反革命势力的斗争史。同时也是革命派与改良派斗争的历史。”以上概括侧重于(　　) A.全球史观 B.唯物史观 C.革命史观 D.社会史观 7.(xx吉林二模)在《史记》中,司马迁记述了朝鲜、越南、印度以及中亚、西亚各国的历史,并在《大宛列传》中记载了中国人最早得到关于西方世界的信息。这些记述表明《史记》(　　) A.作者考察过这些地区 B.主要记载了亚洲历史 C.是一部杰出世界历史 D.具有独到的世界眼光 8.(xx商丘二模)有学者认为:“民主德国剧变的主要根源在于当其面临1970年代世界经济的结构性危机(石油危机、高失业率与通货膨胀、以美元为基准货币的固定汇率制失调)时,试图通过国有化与中央集权等传统方式来化解危机,最终却因此而造成剧变。民主德国剧变的根本原因在于国际因素,国内因素不过是一个次要因素。”该学者的观点(　　) A.从全球化的角度分析了民主德国剧变 B.从经济层面分析政治体制的缺陷 C.否定了国有化和中央集权体制 D.强调外部环境对发展模式的决定作用 9.(xx天津二模)法国史学家马克布洛赫在《为历史学辩护》中指出:“在进行历史研究时,人们往往迷恋于寻找单一的原因,便错误地将原因归结于某一个,这样就成为一种价值判断。”马克布洛赫强调历史研究应(　　) A.多角度地认识和考察史实 B.抓住事物发展的根本原因 C.分清历史事件的主次原因 D.以正确的价值判断为起点 10.(xx宝鸡三模)工业革命促进了城市化的兴起发展,改变了人们的思想观念、价值观念。上述评论应用了(　　) A.文明史观 B.现代史观 C.社会史观 D.整体史观 11.(xx江西名校联考)某西方史学家提出用“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”的历史发展次序来代替“上古—中古—近古”的历史发展次序。这一历史分期法旨在强调(　　) A.资本主义生产方式在欧洲扩展的历史进程 B.人类由分散发展走向整体发展的历史进程 C.欧洲在世界近代历史发展中的中心地位 D.海外贸易在西欧资本主义发展中的决定意义 12.(xx淄博一模)“只有将各事件与总体之间千丝万缕的联系一起揭示出来,指出其相似点和不同点,才有可能认识历史的全貌。”“其治史,乃以社会形态为躯壳,以阶级斗争为灵魂。所论厥为自秦以来,中国社会形态之阶段分别。”上述材料反映的历史观是(　　) A.全球史观和唯物史观 B.文明史观和全球史观 C.唯物史观和文明史观 D.现代史观和唯物史观 13.(xx旅顺一模)美国历史学家本特利指出:不同的社会或文化作为一个共同体无论如何是独立存在的,然而独立不等于封闭,不同文化的独立性与不同文化间的交往是并存的,而全球史以解读全球发展为使命,其中心任务即在探讨“独立”与“交往”的关系。这表明他所写的《新全球史》重在表达(　　) A.文明的传承与交流 B.不同的文化是独立的 C.不同文化之间互相交往 D.不同的文化是并存的