小学美术4.人物与环境 教学设计 (2)教案

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4.人物与环境 教学设计 1教学目标 1．通过本课学习让学生了解到画面中人物是依靠环境来衬托的，与环境的关系是相互依存、密不可分的。 2．通过出示两组人物动作图片，引导学生观察想象，分析思考，学习怎样给不同给动作人物添加背景环境，培养学生丰富的绘画想像力。 3．让学生感受到美术创作活动的乐趣，激发学生大胆想象，勇于创新的热情。 2学情分析 本课对于三年级小学生来说，难易程度适中，这个阶段的学生已经掌握了用基本形表现人物和简单景物的方法。也具有想像与创造意识，且本课教学内容与表现形式活泼有趣，能够激起学生学习与创作的兴趣。但学生对于把握完整的场面及对人物动态的描绘仍有一定的难度，想像力方面也有一定的局限。所以在教学中应考虑。 3重点难点 教学重点： 根据人物的动态想像背景环境，并进行添加美化。 教学难点： 大胆想像与创新的设计，画面构图的合理安排。 4教学过程 活动1【导入】　　　导入 图片欣赏导入： 师：同学们，上课前大家想来张合影吗？（教师拿出相机照一张学生正在教室上课的照片。）我们把它传到电脑上，这张照片中我们在做什么？在哪里？大家还想看看我们的其它照片吗？（教师课件出示图片），这些照片中我们在做什么？在哪里？ 生：观察并回答。 小结：我们在教室、在操场上、在舞台上，这些地方就叫环境。人物与环境相互依存、密不可分的。 2．揭题：人物与环境并板书 活动2【讲授】新授 1． 根据人物动态形象，想像背景环境。 教师课件出示两组人物动态图片，引导学生观察想像不同的背景环境。 师问：他们做什么？在什么样的环境中呢？ 生：思考后回答。 师：你们想的真好，那会什么样的装扮呢？ 学生讨论、回答，教师出示图片引导学生观察。 小结：人物动态相同，装扮不同，背景环境不同，产后的画面效果不同。 2、 变化人物角度，引导想像不同的背景环境。 教师课件演示：将人物旋转不同的角度引导学生想像人物在做什么，在什么环境中，有什么不同的装扮？ 3、 教师演示为人物添画背景环境的方法，并讲解要点：要围绕中心人物展开想像添画环境，添画要饱满，涂色要均匀。 为学生作业打好基础。 活动3【作业】学生作业 作业要求： 1．根据教师提供的人物动态小图，可以旋转角度，发挥想像添加周围环境。 2．想像新颖、大胆。 3．添画要饱满，涂色要均匀。 活动4【作业】作品展示、评价 学生间自评，互评，教师评，发现有创新的作品及时鼓励。