沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习C卷.doc

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沪科版物理八年级上学期3.3 超声与次声 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）下列说法属于由声音传递信息的是（ ） A . 给患者除去体内结石 B . 炮声震聋了耳朵 C . 给患者做“B超” D . 三种说法都不是 2. （2分）如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B之间有一真空区域．当信号源A分别发射出次声波、紫外线、可见光和无线电波信号时，接收器B不能接收到的信号是（ ） A . 次声波　　　　　 B . 紫外线 C . 可见光 D . 无线电波 3. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 声音的传播不需要介质，真空可以传声 B . 用大小不同的力敲鼓可以改变鼓声的音调 C . 住宅小区周围种植花草树木是为了在传播过程中减弱噪声 D . 医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 4. （2分）关于声音，下列说法中正确的是（ ） A . 声音可以在真空中传播 B . 声波具有能量 C . “禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 D . 只要物体在振动，我们就一定能听到声音 5. （2分）下列事例是利用声传递能量的是（ ） A . 医生通过听诊器给病人诊病 B . 上课铃响后同学们回到教室 C . 蝙蝠的回声定位 D . 利用超声波排除人体的结石 6. （2分）关于声的说法中，错误的是（ ） A . 跳广场舞时要把音量调小一些，可以降低噪声污染 B . 汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬时发出报警声，这是利用了声音可以传递信息 C . 马路上汽车急刹车时发出的声音尖锐刺耳，属于超声波 D . 我们在幕后能听出是小红的歌声是根据音色判断的 7. （2分）下列声现象中，可说明声音能传递能量的是（ ） A . 蝙蝠靠超声波发现昆虫 B . 倒车雷达 C . 超声波清洗机 D . B超诊疗 8. （2分）下列关于声现象分析正确的是（ ） A . 发声体振动越快响度越大 B . 声波只能传递信息，但不能传递能量 C . 潜在水里的人能听到岸上的人的说话声，是由于固体可以传声 D . 我们可以通过音色判断熟悉歌手的声音 二、 填空题 (共6题；共20分) 9. （2分）如图，晓彤将一直点燃的蜡烛放在音响前，加大音量，可以观察到的现象是________；该现象说明________。 10. （3分）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动．李阿姨用手机通知张阿姨去跳舞，张阿姨通过声音就知道是李阿姨，她依据的是李阿姨发声的________．优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的________产生的，为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在________处减弱噪声． 11. （3分）今年九寨沟的地震,给人民群众造成了很大损失,因为地震产生的声波属于________,所以地震前人们并没有感知到. 舰艇上安装的声呐能发出________(均选填“次声波”或“超声波”)，靠这种波的回声来确定目标和距离，但是用声呐却不能来测量月球与地球间的距离，是因为________ 12. （4分）（2012•南京）噪声是由发声体的________产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把________能转化为________能，为随身携带的小电器及时充电． 13. （5分）根据所学知识完题目： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________. （2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；第二次让一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________（填“高”或“低”），这说明音调与________有关. 14. （3分）一位同学在他的作文中这样描写到：“…驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成了一片…” （1）“隐隐传来”说明了锣鼓声音是通过________传播而来的； （2）“鼓声、锣声变得雄壮、喧腾”是指声音的________发生了变化； （3）能区分出鼓声和锣声依据是它们的________不同． 三、 实验题 (共2题；共12分) 15. （6分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察________，这说明了________. （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________. （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声. （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到________，并由此推理可知：________. 16. （6分）完成实验： （1）如图所示，小林将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（ ） A . 声音产生的原因 B . 决定音调的因素 C . 声音能否在空气中传播 D . 声音传播是否需要时间 （2）为了研究声音是怎样传播的，小林同学用如图所示的装置进行探索.当盖上玻璃罩上之后他________(填“能”或“不能”)听到闹钟的声音，随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后，他听到的闹钟声音越来越________,由此猜想，若将空气完全抽出后，他________（填“能”或“不能”）听到声音，进一步推理可以得出：声音不能在________中传播. 第 8 页 共 8 页 参考答案 一、 单选题 (共8题；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空题 (共6题；共20分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 三、 实验题 (共2题；共12分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、