运动着的世界教案-第2课时.doc

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《运动着的世界》教案 第2课时 搜集有关运动的卡片 教学目标: 1.能够通过多种途径查阅到1至3条有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。 2.能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 3.培养学生对查阅有关运动的资料并制成资料卡片的兴趣。 教学重点: 学习查阅资料、制作资料卡片 教学难点： 学习查阅资料、制作资料卡片 教学方法： 启发谈话法、小组讨论法 课前准备: 制作PPT （使用“学乐师生”APP拍照展示学生课下搜集的成果，在“授课”活动中展示） 课时安排： 1课时 教学过程: 一、导入新课 （教师）科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习《搜集有关运动的资料》吧（板书）。 二、新授 1.搜集资料 （教师）你知道搜集资料都有哪些途径吗？ 学生简单讨论后交流。 （生）谈话、听新闻、看报纸、查阅书籍资料、上网查阅等等。 （教师）你会搜集资料吗？你有什么好方法？ 学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。 鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，如报纸、书籍、网络等途径，并能利用标题、目录、搜索快速查询。在了解学生在网上查阅资料的大致情况后，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上、新闻上和网络上查阅资料的经验与同学交流。比如，如何通过标题查阅资料，如何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。 2.制作信息卡片 你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ （教师）把自己查阅到的资料记录下来，并制成卡片是科学研究常用的方法之一。请你参阅书中的资料卡片,自己设计一个资料卡片，同学之间分小组互相讨论，看看谁设计的资料卡片最好！谁的资料最完整、最准确！ 学生讨论并设计资料卡片格式。 注：如自己查阅书籍资料并制作记录卡片时，需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，让学生体验到独立完成资料卡片制作的乐趣，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。 三、练习 1.制作( )是一种重要的整理资料的方法。 2.( )、( )是一种重要的学习方法。 3.在搜集资料时，要注意（ ）公共资料。 4.完整的资料卡片包括（ ）、（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 四、总结 1.搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法。 2.掌握利用报纸、书籍、网络等渠道搜集信息方法。 3.完整的资料卡片包括作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 五、作业 搜集1至3条有关物体运动的信息，整理、制成资料卡片。 六、板书 搜集有关运动的资料 搜集资料、制作卡片是一种重要的学习方法。