辽海版品德与社会百花齐放的戏曲和民乐教学设计.doc

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1、 教材分析 《百花齐放的戏曲和民乐》选自辽海版品德与社会五年级下册第一单元《我们是中华文明的传人》。我们的祖国悠久的历史、辽阔的国土、多样的地域风俗与方言培育了多姿多彩的地方戏曲、音乐和舞蹈，使中华民族的文化更加绚丽。那么，把这种独树一帜的民族文化介绍给学生，必将丰富新一代的生活，增强他们的艺术修养，并激发他们热爱孕育民族戏曲和音乐沃土上的祖国的情感。 2、 学情分析 多数学生知道我们中国一些著名传统剧种，知道京剧是我国的国粹，和京剧相关的常识，学生知道一些，但很少有学生去倾听欣赏戏曲。学生能说出几种常见的民族乐器。 3、 设计思想 让学生在对传统文化的了解中，引发对祖国灿烂文化的自豪感，认识到我们都是五千年文明的传人，肩负着传承祖国文化的使命。 4、 教学目标 1、 了解我国的国剧——京剧，以及其他著名的传统剧种。 2、 了解我国民族音乐，为民乐走向世界感到自豪。 3、 学习听京剧，喜欢民族音乐。 5、 教学重点和难点 重点：了解戏曲和民乐 难点：通过了解，学习听京剧，喜欢民族音乐 六、教学准备 多媒体课件 京剧脸谱 七、 教学过程 （一）激趣导入 同学们喜欢看电视吗？看过戏曲节目吗？今天老师给大家带来一段戏曲联唱。 1、 （视频播放戏曲联唱）学生欣赏。 2、 你还知道哪些剧种？ 设计意图:学生平时很少认真地观看戏曲节目，在课堂上观看可以激发学生对这节课的兴趣。 过渡：我国历史悠久，国土辽阔，多样的地域风俗与方言培育出了多样的戏曲、音乐、舞蹈，使中华民族的文化更加绚丽。这节课就让我们一同走进百花齐放的戏曲和民乐。（板书课题） 设计意图：介绍民族戏曲和民族音乐产生的历史、地理、社会环境及其种类，这一介绍使得学生能够了解民族戏曲和民族音乐的由来，利于较深入地理解民族文化。 （2） 了解京剧，感受它的独特魅力 在戏曲中有一个剧种被成为是国剧和国粹，知道是什么剧种吗？(京剧） 过渡:京剧在民族文化中具有至高的地位和独特的艺术价值。 1、 京剧的起源、形成、地位 （1）学生交流：你对京剧有哪些了解？ （2）汇报：京剧是中国的（国剧），诞生已有（两百多年）的历史。京剧具有极高的（艺术）表现力，它的艺术成就使它赢得了（“国粹”）的美誉。 设计意图：使学生知道京剧在民族戏曲中的至高地位以及具有的艺术价值 2、 京剧的四大角色 （1） 出示京剧四大角色图片，并由教师或学生做简单介绍。 过去京剧中的旦角都是有男性扮演的，我国有四大名旦：尚小云、梅兰芳、程秋砚、荀慧生。（出示他们的合影和梅兰芳的剧照） 设计意图：京剧大师梅兰芳先生为京剧事业做出了巨大贡献，所以应该让学生去了解他记住他。 3、 京剧脸谱 （1） 展示搜集的脸谱 （2） 介绍脸谱 （3） 游戏：猜脸谱 4、 道具、服饰 设计意图：通过展示京剧脸谱、道具和服饰，帮助学生了解京剧艺术。 5、 欣赏京剧唱段 师：我们平时可能很少听京剧，只要我们静下心来用心倾听京剧功夫独到的唱腔，观赏京剧优雅的舞台造型，便能在京剧手、眼、身、步的表演过程中体会到国粹的独特魅力。 （1） 欣赏京剧唱段《苏三起解》 （2） 学生说感受 （3） 出示京剧演员练功的图片 （4） 有一种说法叫“台上十分钟，台下十年功”你是怎样理解的，结合实际生活和学习谈谈你的看法。 设计意图：引导学生在欣赏实践与倾听介绍中体会京剧的魅力。通过看演员练功的图片可使学生获得更多的感受。 小结：在生活中的各个方面都体现了“台上十分钟，台下十年功的精神”让我们带着这样的精神去做好每件事。 过渡：我国是多元化的民族，在我国不仅京剧有至高的地位，中国民乐也是中国民族文化中的一朵绚丽的奇葩。（板书：民族音乐） （三）了解民族音乐 1、齐读课文第一段（板书：民族器乐曲、民族舞蹈） 2、欣赏民乐《花好月圆》 3、交流：对于民乐有哪些了解？ 4、展示民族乐曲器的图片，学生说乐器的名称。 师：这么精美的乐器，演奏起来一定很好听。请大家欣赏一些乐曲，听一听都是什么乐曲演奏的？ 5、学生展示（如果有学生可以演奏，最好由学生为大家演奏。），并说一说学习民族乐器的感受。 设计意图：使学生对民乐有一定的了解，欣赏民族器乐曲，可以激励欣赏者喜爱民族音乐。借用演奏者的内心感受表达民族乐器和民族乐曲的美妙。 6、了解纳西古乐（出示图片资料） 师：民族音乐中有一种叫纳西古乐，大家想了解一下吗？ 设计意图：纳西古乐是珍贵的文化遗产，有必要让学生认识它。 7、（出示中央民族乐团在维也纳金色大厅演奏的恢弘画面，及简短的文字介绍。）学生谈感受 设计意图：民族音乐登上世界舞台，为民乐走向世界感到自豪。 8、欣赏民族舞蹈 (四)课堂小结 今天,我们一起感受了百花齐放的戏曲和民乐,如果你喜欢我们的民族戏曲和民乐,可以组成一个戏曲或民乐小组继续探讨,也可以作为兴趣爱好去学一学,希望大家能把我们的民族音乐传承下去，发扬光大。 八、 板书设计 百花齐放的戏曲和民乐 京剧 四大角色 生旦净丑 民族音乐 民族器乐曲 国剧 四功五法 走向世界 民族歌舞 国粹 品德与社会五年级下册 《百花齐放的戏曲和民乐》教学设计 于洪小学 马艳