物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习.doc

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物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习 一、 单选题 (共15题；共30分) 1. （2分）工人用滑轮组把一箱箱货物从一楼提升到五楼，在滑轮组上加润滑油后，机械效率提高了，则加润滑油后工人提升同样的重物时，做的（ ） A . 有用功减小，总功不变 B . 有用功增加，总功增加 C . 有用功不变，总功减小 D . 有用功减小，总功减小 2. （2分）下列关于功、功率、机械效率的说法中正确的是（ ） A . 做功多的机器，其功率一定高 B . 功率小的机器做功慢 C . 功率大的机器，机械效率一定高 D . 机械效率高的机器做功一定多 3. （2分）用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是 A . 甲较省力且机械效率较高 B . 乙较省力且机械效率较高 C . 甲、乙省力程度相同，机械效率不同 D . 甲、乙省力程度不同，机械效率相同 4. （2分）图所示的装置中，每个滑轮重均为50N，装货托板重20N，货物A重100N。体重为800N的工人利用装置拉着货物A以0.2m/s的速度匀速上升。不计绳重和轴摩擦，以下计算结果不正确的是（ ） A . 工人对地面的压力为510N B . 绳子自由端移动速度为0.1m/s C . 滑轮组提升货物A的机械效率约为69% D . 机械对物体A做功的功率为24W 5. （2分）工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ） A . 增大提升重物的速度，可以增大有用功 B . 减小定滑轮的重力，可以减小额外功 C . 增大提升重物的高度，可以提高机械效率 D . 减小动滑轮的重力，可以提高机械效率 6. （2分）如图（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙 ， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下列关系正确的是（ ） A . F甲＞F乙 B . F甲＜F乙 C . η甲＜η乙 D . η甲 =η乙 7. （2分）如图所示，不计绳重和摩擦，拉力F是125Ｎ，在10s内将重物匀速提升2m，此时滑轮组的机械效率是80%，则下列说法正确的是（ ） A . 动滑轮重是50Ｎ　　　　　　　 B . 物体重是375Ｎ C . 拉力F的功率是25W　　　 D . 拉力F做的功是750Ｊ 8. （2分）用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ） A . 此滑轮组动滑轮的重力为 2N B . 当 G物＝6N 时，机械效率约为 η＝66.7% C . 同一滑轮组 η 随 G物的增大而增大，最终将超过 100% D . G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变 9. （2分）如图所示，在探究“斜面的机械效率”的实验中，以下说法正确的是（ ） ​ A . 用弹簧测力计沿斜面向上拉木块时，不要求匀速 B . 斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率 C . 物体的重力影响斜面的机械效率 D . 斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小 10. （2分）下列各图是生活中的一些常见物理现象，其中解释不正确的是（ ） A . 甲图：古希腊的德谟克利特认识到花香扑鼻的原因﹣﹣扩散现象 B . 乙图：年幼的瓦特看到蒸汽将壶盖顶起的现象﹣﹣水蒸气对盖子做功，将水蒸气的内能转化为盖子的机械能 C . 丙图：将装有一小半沙子的试管用力晃动多次，观察到温度计的示数升高﹣﹣做功改变内能 D . 丁图：沿海地区白天和夜晚的风向不同的原因﹣﹣陆地上沙石的比热容比海水的比热容小，同样吸、放热时，温度变化小 11. （2分）如图所示，斜面长4m，高2m，工人用400N的力沿斜面将重为600N的箱子，从底端推到顶端．下列说法中正确的是（ ） A . 有用功为1800J，总功1200J B . 有用功为1200J，额外功为800J C . 总功为1600J，机械效率为75％ D . 总功为800J，机械效率为75％ 12. （2分）在使用图示滑轮组提升重力为G的重物时，动滑轮的重力为G0 ， 当物体被提升距离为h时，拉力移动的距离为s，若不计绳重及摩擦，则下列关于该滑轮组机械效率的表达式错误的是（ ） A . η= B . η= C . η= D . η= 13. （2分）（2015•哈尔滨）小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升h1和h2的高度（h1＞h2）．对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是（其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度）（ ） A . ．s1=s2 B . H1=H2 C . η1=η2 D . W有用1=W有用2 15. （2分）为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与G物有关；猜想二：机械效率是否与G动有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物 ， 计算并绘出η与G物关系如图乙（b）所示。根据图象他（ ） A . 只能验证猜想一 B . 只能验证猜想二 C . 既不能验证猜想一，也不能验证猜想二 D . 既能验证猜想一，也能验证猜想二 二、 多选题 (共1题；共3分) 16. （3分）现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法不可以提高斜面机械效率的是（ ） A . 以较快的速度拉木箱 B . 以较慢的速度拉木箱 C . 减小斜面的倾斜程度 D . 增大斜面的倾斜程度 三、 填空题 (共7题；共30分) 17. （3分）人们把________叫做机械效率，对于实际机械，由于________的存在，η________100%，机械效率大小是衡量机械设备优劣的重要参数． 18. （2分）如图所示，小丽用三个均重10N的滑轮组成的滑轮组以1m/s匀速起吊重470N的物体，物体上升5m，不计绳的重力及一切摩擦．绳的拉力F=________N；滑轮组的机械效率为________． 19. （2分）如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m，该滑轮组的机械效率是　________；工人对地面的压力与其重力相比要________．（填“大”或“小”） 20. （15分）如图甲所示是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图，A是动滑轮，B是定滑轮，C是卷扬机，D是油缸，E是柱塞．通过卷扬机转动使钢丝绳带动A上升，被打捞重物的体积是V=0.6m3 ． 若在打捞前起重机对地面的压强p1=9106Pa，当物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强为p2=1.2107Pa，重物完全出水后匀速上升时起重机对地面的压强p3=1.3107Pa．假设起重时E沿竖直方向，重物出水前、后E对吊臂的支撑力分别为N1和N2 ， 重物出水前滑轮组的机械效率为90%，吊臂、定滑轮、钢丝绳的重以及轮与绳的摩擦不计．（g取10N/kg）求： （1）重物受到的浮力； （2）动滑轮的重力； （3）支撑力N1和N2之比． 21. （2分）利用动力臂是阻力臂3倍的杠杆将重为600N的物体举高，若手向下的压力为250N，手下降的高度使30cm，则人做的有用功是________J，该杠杆的机械效率为________． 22. （3分）用图所示的装置探究斜面的机械效率，用15N的力沿着长50cm，高30cm的斜面，将重为20N的木块匀速拉上斜面．此过程中的额外功主要是指________．此斜的机械效率为________．写出一条提高斜面机械效率的措施________． 23. （3分）如图所示，沿斜面向上拉一个重为4.5N的物体到斜面顶端，斜面长1.2m，高0.3m，拉力做功为2.16J，则拉力大小为________N，这个斜面的机械效率是________，若增大该斜面的倾角，斜面的机械效率将________．（选填“变大”、“变小”、“不变”） 四、 实验题 (共5题；共36分) 24. （10分）在探究“滑轮组机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了 4 次测量，用图甲所示装置测得前 3 组数据，用图乙装置测得第 4 组数据，如下表： 实验次数 物重 G 物/N 动滑轮重 G 动/N 钩码上升 的高度 h/m 动力 F/N 动力作用 点移动的 距离 s/cm 滑轮组的 机械效率 η 1 1 0.5 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 2 0.5 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 4 0.5 0.1 2 0.3 4 4 1 0.1 0.5 50.0% （1）根据表中前 3 次实验数据，画出甲图中滑轮组的绕绳方法. （2）在实验中，测量绳端拉力 F 时，应尽量________匀速拉动弹簧测力计，读出第 4 次 实验时乙图中弹簧测力计的示数为________N，第3次实验时滑轮组的机械效率为________. （3）由表中第 1、2、3 组数据可知：________. （4）由表中第 3、4 组数据可知，滑轮组的机械效率与________有关.（摩擦力忽略不计） 25. （7分）斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢？小刚猜想：斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度有关．他将一木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一块木块沿不同的斜面匀速向上运动．下表是他们实验记录的有关数据： 次数 斜面 倾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面长s/m 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η 1 30 木板 7 0.5 6.0 1 ① ② ③ 2 30 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8% 3 20 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6% （1）请将第1次实验表格的空补充完整①________；②________；③________． （2）在第2次实验中，木块与斜面的摩擦力为________N． （3）分析第1、2次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，________斜面机械效率越低． （4）分析第1、3次实验数据，可以得出：斜面材料相同时，斜面倾角越大，斜面的机械效率越________，斜面在生活中有着广泛的应用，例如________． 26. （7分）某班同学利用杠杆做了以下的实验： （1）A：“探究杠杆的平衡条件” ①当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于________（选填“平衡”或“不平衡”）状态；如图甲中，应将右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了________； ②小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1 ， 发现，F1L1≠F2L2,其原因是：________． （2）B：“探究杠杆的机械效率” 如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点．（支点处摩擦忽略不计） ①他将2只钩码悬挂在B点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，拉力为F1 ， 测得A、B两点上升的高度分别为h1、h2 ， 则此次杠杆的机械效率为η=________．（用物理量的符号表示） ②他将2只钩码悬挂在C点，在A点竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为h2 ， 则弹簧测力计的示数将________（选填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1 ， 此次弹簧测力计做的功将________第一次做的功． 27. （6分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示． （1）表格内的第4次实验中应补充的数据是________（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中________（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的． （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，应该________．在第1次实验中，拉力F所做的额外功为________J． （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？________．请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断________． 28. （6分）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示． 物理量 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.6 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.4 机械效率η 74.1% 62.5% （1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升． （2）通过表中数据可分析出第2次实验是用________（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验． （3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率________（选填“越高”、“不变”或“越低”）． （4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次试验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=________m，机械效率η=________． （5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，________． 五、 计算题 (共2题；共20分) 29. （5分）（2016•淮安）如图所示，工人工500N拉力F，将重为900N的木箱匀速提升3m，所用时间为20s，求： ①拉力F做的有用功； ②拉力F做功的功率； ③动滑轮的机械效率． 30. （15分）如图甲所示,小明的体重为600N,他的鞋与地面接触总面积为0.04m2,他用滑轮组将重为500N的物体A在空气中匀速提升时,绳子自由端的拉力为150N。当他用此滑轮组将另一密度为1.5103kg/m3的物体B从某液体中匀速向上拉至空气中,绳子自由端的拉力F随时间t变化的图象如图乙所示。已知F2与F1之差为60N,在空气中提升B时此滑轮组的机械效率为75%。不计绳重、摩擦、空气阻力及液体的阻力求 （1）提升物体A时,小明对地面的压强 （2）物体B受到的重力 （3）液体密度 第 18 页 共 18 页 参考答案 一、 单选题 (共15题；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 二、 多选题 (共1题；共3分) 15-1、 三、 填空题 (共7题；共30分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 21-1、 22-1、 四、 实验题 (共5题；共36分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 25-1、 25-2、 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 27-2、 27-3、 27-4、 27-5、 五、 计算题 (共2题；共20分) 28-1、 29-1、 29-2、 29-3、