《电流的测量》教案.doc

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电流的测量 教案 核心素养 通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯的实验素养。 一、教学目标 ①知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。 ②知道电流表的使用方法。会连接电流表。 ③能正确读出在电流表的示数。 二、教学重点 正确使用电流表，并能准确读数。 三、教学难点 指导学生正确连接电路，正确使用电流表。 四、教学教具 手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板。 教学过程 优教提示：课前教师登陆优教平台，发送预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况。 一、创设情境，引入课题 演示：将小灯泡接在干电池的两极上，使小灯泡发光。 问：小灯泡为什么能发光？学生回答：有电流流过（通过）小灯泡. 改变小灯泡所接的电池个数，观察小灯泡的亮度。 （优教提示：请打开素材“科学动画：电流强度”） 现象：接一节电池时，小灯泡较暗，接两节电池时，小灯泡较亮。 归纳出：小灯泡所接的电池个数不同时，流过小灯泡的中的电流大小不同，灯泡较亮时渡过灯泡的电流较大，即电路中的电流有大小。 引入新课：第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量 二、进行新课 1、电流的强弱 （1）电流 表示电流强弱的物理量，简称电流 物理学中用I表示 （2）电流的单位及换算 国际单位：安培 符号：A 电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA） 电流单位间的换算关系： 1A＝103mA 1mA＝103A 1mA＝10-3A 1A＝10-3mA （3）常见的电流值 对照着实物图片介绍一些常见的电流值 （优教提示：请打开素材“动画演示：常见电流”） 2、电流的测量 （优教提示：请打开素材“科学动画：电流表的结构及使用”） （1）测量电流的仪器——电流表 认识电流表 电流表的电路符号 （2）电流表的使用规则 边演示边讲解 （优教提示：请打开素材“动画演示：电流表的连接”） 规则一：电流表必须和被测的用电器串联。 规则二：电流必须从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出。 规则三：必须正确选择量程。 被测电流不得超过电流表量程。在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一端迅速试触电流表的最大量程的接线柱。视情况而定量程。 ①若偏转很小，选较小量程的接线柱。 ②若偏转较大，选较大量程的接线柱。 ③若偏转最大，选更大量程的电流表。 规则四：（只做示范，不做演示） 绝对不允许电流表不经过用电器而直接连到电源的正、负极上！ （3）正确读出电流表值 先介绍电流表读数的基本要求，再播放动画由学生练习电流表的读数 ①明确所选电流表的量程； ②确认每一大格和每一小格所代表的值，即确定电流表的分度值； ③由指针位置读出示数。 （优教提示：请打开素材“演示动画：电流表读数练习”） （4）实验：用电流表测量电路中的电流 先按如图1所示的电路测出电路中的电流，再改变电流表在电路中位置，即按如图2所示的电路测出电路中的电流。实验过程中要注意电流表的使用规则。 重点是练习电流表的使用规则 （5）使用电流表时几种常见的错误 引导学生讨论分析出各个电流表的错误之处：没有调零、量程选大小了、量程选大了、正负接线柱接反了 三、课堂小结 1、电流的形成、电流的单位、电流的方向。 2、知道电流表的用途和符号； 3、学会电流表读数方法，会读取正确数值； 4、学会正确使用电流表测电流； 四、布置作业 动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）