数控车铣实习报告.docx
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数控车铣金工实习报告 王威 2012.10.23 一.凸轮数控铣加工工艺 (一)概述: 经过了第五周星期四上午半天的初步实习,我对于数控铣床的基本操作已经有了大致的了解,比如说如何开机,如何回参考点,如何用不同的精度输入坐标值,如何进行仿真模拟加工等。 在第六周星期四的上午,我们先听完了老师的一些指导性的讲解后,对于我们所要加工的零件及基本过程有了一定的了解,在此基础上,我和其他两位组员张邯,涂奥哲开始编写加工零件的程序,经过了大概一个小时左右,我们组编写好了加工程序。将程序输入铣床后,上午的实习便结束了。 下午,老师将毛坯分发给了我们,并教我们如何装夹毛坯和确定坐标原点,并示范了如何加工,看完示范后,我们组便开始加工。经过了一个小时左右,我们组第一个完成了凸轮的数控铣加工,并且质量得到了老师的肯定。 (二)凹槽凸轮零件图 如下图: (三)毛坯材料 硬铝LY12,厚度为15mm。 (四)定位 采用一面两孔的定位方法,方案示意图如下: 方案解释:以右端面,Φ30mm的孔和一个Φ13mm孔为定位基准,中心孔采用螺栓压板压紧。 (五)刀具选择 为了保证加工零件表面的表面粗超度,选用Φ12的高速钢立键槽铣刀。 (六)切削用量 粗铣为1mm,精铣为0.3~0.5mm。粗加工时主轴转速为800r/s,精加工时主轴转速为 1330 r/s。 (七)走刀路线 确定为:P→M→A→I→H→G→F→E→D→C→B→A→N→Q.示意图如下图 (八)编程前的数学处理 处理如下,主要是为了确定走刀点的位置。 (九)加工零件程序代码 如下: (十)加工成品 如图: (凸轮) (十一)加工工艺分析及实习小结: 我们组最终加工出来的成品表面粗糙度还是挺符合要求的,但我发现有些组的成品表面较为粗糙,分析可能是因为切削速度较小,切削进给量过大和冷却油涂抹不足所致。 经过了合计一天半的时间,我们最终完成了实习的加工任务。看着最终的成品,我心里很高兴,虽然在编程的过程中和组员有些不同的意见,但经过协商,最终还是解决了,并且第一个完成了加工任务,这就是团队合作与合理交流的结果,我也体验到了实践的乐趣与满足感。 二.榔头柄数控车加工工艺 (一)概述 经过了第五周星期四下午半天的初步实习,对于数控车床的基本操作已经有了大致的了解,比如说如何开机回参考点,如何输入程序代码,如何进行仿真模拟加工等。 在第七周星期四的上午,我首先听老师讲解了关于加工零件程序编写的一些基本知识,比如说切削刀具的选择及其代号,循环指令的执行,切削螺纹指令的执行等,这些都是本次加工过程编写程序的必备知识。同时,老师也给我们讲了一些注意事项,比如说换刀点不要太靠近零件了,否则可能损坏刀具和机床。讲解完后,我们组的组员便开始编写加工零件的程序,经过了一些简单的数学处理,我们确定了走刀的路线。经过了大概一个半个小时左右,我们便编好了程序,将程序输入车床后进行了程序的校验。上午的实习也就到此结束了。 下午,老师教了我们如何对刀以及加工过程中的一些注意事项,我们便开始加工了。开始加工时,由于对零点的问题,在切削螺纹时,零件被切断了,加工失败,我们只得重来。第二遍加工时我们注意了对零点的问题,但由于编程的的代码有一点小问题,结果加工出来的零件有一点小瑕疵,我们决定再次重来。在第三遍加工时,我们修改了程序,也注意了对零点,经过了紧张而担心的期待,我们最终成功的加工出了符合要求的零件。 (二)零件图 如下图所示: (三)毛坯材料 尼龙,直径Φ30mm. (四)定位及夹具选择 采用三爪卡盘,在车螺纹时另一头用砂纸包住在进行装夹,以防对已加工零件的部分的损伤。 (五)刀具选择 有三种:车外圆用T0101号刀,切断用T0303号刀,切削螺纹用T0202号刀。 (六)切削用量 粗车为每次1.5mm,精车为x 0.5 ,z 0.2.粗车和精车时的转速均为460r/s. (七)编程前的数学处理 如下: (八)加工零件程序代码 如下: (九)加工零件成品 如下图: (榔头柄) (十)加工工艺分析及实习小结 在本次加工过程中,我们组遇到了诸多困难。 首先是编程上的,由于基础薄弱,对于加工过程中各种参数的控制不到位,导致程序出现了一些小问题,编程所花的时间也比别的组多。 其次是对零点的问题,由于有两个端面要加工,加工刀具涉及到三把,加工时每刀具都要单独对零点,对端面,再加上对刀时的疏忽大意,导致第一次加工时零件被切断了。 最后就是组员心态的问题,由于前两次加工都失败了,而别的组都加工得很好,而且加工的成品已经有两到三个了,我们组只有一个算是成功的次品,所以组员有一些消极情绪,甚至于想放弃,拿别人的成品充数。但最终我们经过协商讨论,顶住了时间和心态的压力,成功的完成了一件合格的成品。 那时,我心里确实很高心。但值得我反思总结的地方真的太多了,磕磕绊绊的过程让我得到了成长,我想下次的金工实习我不会再犯同样的错误了。- 配套讲稿:
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