教科版物理八年级下学期10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习.doc

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教科版物理八年级下学期10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习 一、 单选题 (共5题；共10分) 1. （2分）如图所示，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从图所示的位置沿图中的虚线CD转动，则（ ） A . 逆时针转，F先变大后变小 B . 逆时针转，F逐渐变大 C . 顺时针转，F先变大后变小 D . 顺时针转，F逐渐变大 2. （2分）如图所示，用始终与杠杆垂直的力F将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B，动力F将（ ） A . 不变 B . 变大 C . 变小 D . 无法确定 3. （2分）如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石头，若撬棒上C点受到的压力是1500N，且AB=1.5m,BD=0.3m,CD=0.2m，则要撬动这块石头所用的最小力为（ ） A . 50N B . 100N C . 150N D . 200N 4. （2分）一均匀木板AB，B端固定在墙壁的转轴上，木板可在竖直面内转动，木板下垫有长方形木块C,恰好使木块水平放置，如图所示，现有水平力F由A向B缓慢匀速推动，在推动过程中，推力F将（ ） A . 大小不变 B . 逐渐增大 C . 逐渐减小 D . 先增加后减小 5. （2分）（2016•遂宁）如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（ ） A . 不变 B . 变小 C . 变大 D . 先变大后变小 二、 填空题 (共5题；共16分) 6. （9分） 如图所示，是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景，此时扫帚属于________杠杆 选填“省力”“费力”或“等臂” ，平时用力扫地，是通过________的方法来增大摩擦，可使地面打扫得更干净。 7. （2分）如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA的长度是OB的三倍，A端细线下所挂280N的重物静止在水平地面上，在B点用600N的动力竖直向下拉动，木杆静止不动，则重物对水平地面的压力为________N，此木杆为________（“省力” “费力”“等臂”）杠杆。 8. （2分）如图：当用始终垂直杠杆的力F1将物体提升至水平位置的过程中，F1大小将________．当用始终竖直向上的力F2将物体提升至水平位置的过程中，F2的大小将________ 9. （2分）如图为脚踩式垃圾桶的示意图，在打开盖子的过程中，是杠杆ABC和杠杆A′B′C′在起作用，其中B、A′分别为两个杠杆的支点，则杠杆ABC是________杠杆，杠杆A′B′C′是________杠杆．（选填“省力”、“费力”或“等臂”） 10. （1分）如图是探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆平衡，若弹簧测力计逐渐向右倾斜，始终保持水平平衡，拉力F将________（填“变大”“变小”或“不变”） 三、 实验探究题 (共1题；共2分) 11. （2分）小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验： （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，发现杠杆在如图甲所示的位置保持静止，此时杠杆________（选填“是”或“不是”）处于平衡状态。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向________调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。 （2）杠杆调好后小明同学按如图乙进行实验，小红同学按图丙进行实验。同学们讨论后一致认为小红同学的实验更合理，理由是________。 （3）按图丙实验时，测力计示数如图丁所示，拉力F1为________N。 （4）在探究过程中，我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力、阻力臂四个物理量，在进行多次实验的过程中，我们________（选填“可以”或“不可以”）同时改变多个物理量，进行探究测量；多次测量的目的是________。 四、 作图题 (共1题；共5分) 12. （5分）按照题目要求作图： （1）如下图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图． (2)上图中，站在地面上的同学借助滑轮组匀速提升重物，请画出合适的绕线方法． (3)下图是某手电筒的剖面图，请按实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图． 第 7 页 共 7 页 参考答案 一、 单选题 (共5题；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空题 (共5题；共16分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 实验探究题 (共1题；共2分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 四、 作图题 (共1题；共5分) 12-1、