益达口腔健康创新课堂-天津市北辰区集贤里小学刘妍妍老师作品.doc

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天津市北辰区集贤里小学口腔健康教育创新课堂教案 课堂主题：爱护牙齿，你我他！ 学校名称：天津市北辰区集贤里小学 教师姓名：刘妍妍 授课班级/人数：一年三班/42人 教学内容：了解牙齿及其重要性，知道什么是四个护牙好习惯并能初步做到，使其成为习惯。 教学目的： 1、 通过学习爱护牙齿的知识，帮助学生养成健康意识，明白口腔健康的重要性。 2、 教育学生掌握必要的口腔健康知识和技能。 3、 初步培养学生养成4个护牙好习惯，保护牙齿健康，拥有32颗好牙齿。 4、 帮助学生养成健康意识和公共卫生意识。 教学重点：教育学生掌握护牙知识和技能，逐步培养学生养成护牙的好习惯。 教学难点：学生养成护牙的好习惯。 教学准备：护牙相关资料，教学白板课件。 视频文件：益达广告视频，定期口腔检查的宣传片，《益达护齿歌》视频，奥乐V护牙卡通视频——《小鳄鱼有蛀牙》。 益达无糖口香糖若干，“护牙团”奖章。 教学过程： 一、了解我们的好朋友——牙齿。 视频导入（播放益达口香糖广告） 【设计意图：以兴趣引导，通过视频导入调动学生的学习兴趣，使他们关注牙齿健康。】 师：同学们，谁愿意告诉老师，在刚才这则广告中，你们都看到了什么，又学到了什么？ 生：我看到了吃完饭后，我们的牙齿上有东西，我们应该把它弄干净。 生：我看到了那个女生喜欢男生，给那个男生吃益达。 师：为什么会给他吃益达口香糖呢？ 生：因为可以让牙齿变干净。 生：我还看到了他们都喜欢吃益达口香糖？ 师：那他们又是为什么喜欢吃益达口香糖呢？ 生：好吃！ 师：糖果也非常的好吃，他们为什么不吃糖果而是吃益达口香糖呢？ 生：吃糖果会长蛀牙，而吃口香糖可以保护我们的牙齿！ 师：因为，我们要保护我们的牙齿。饭后，我们要对我们的牙齿进行清洁，对不对？ 生：对！ 【设计意图：通过师生互问，加强学生对保护牙齿的关注。】 二、牙齿对我们的重要性 （出示牙齿图片） 师：同学们，如果我们没有牙齿会怎么样啊？ 生：如果我们没有牙齿我们就没办法吃东西了。 师：我们不吃东西，行不行？ 生：不行！ 师：为什么不行？ 生：不吃东西我们就该饿死了。 师：所以牙齿帮助我们咀嚼食物，是我们消化食物的好帮手，没有了它，我们很难活下去，对不对？ 生：对！ 师：因此，我们要好好保护我们可爱的牙齿！ 师：同学们，你们见过掉了牙齿的老爷爷，老奶奶么？他们的牙齿不全了，甚至有的只剩下几颗牙齿了。你们有没有仔细观察过他们，除了吃东西不方便，还会遇到什么困难呢？ （出示没牙老人的图片） 生：说话怪怪的，听不清楚。 师：没错，牙齿除了帮助我们咀嚼食物，帮我们吃东西以外，还是我们发音、说话的工具之一。如果没有牙齿，我们很难发出正确、标准的声音。比如我们数数时，“3”、“4”这两个数字的发音，就需要我们闭合自己的牙齿。不能发出正确的声音，对我们的生活会造成多么大的影响啊，我们不能和其他人很好的交流、说话，难受不难受啊？ 生：难受！ 师：所以呀，我们一定要好好地保护我们的牙齿，他对我们的生活真的是太重要了！我们吃东西需要它，说话也需要它，而且一口整齐、雪白的牙齿，同样也会使我们变得更漂亮，更好看！ 【设计意图：使学生深刻认识到牙齿的重要性。】 三、保护牙齿——四个护牙习惯的养成 【设计意图：通过白板教学，使学生了解护牙的方法和习惯。】 1、 早晚用含氟牙膏刷牙 师：既然，牙齿对我们来说，这么重要，我们到底要怎么才能保护好它们呢？ 生：刷牙！ 师：没错，刷牙是我们保护牙齿的基本方法之一。吃食物后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙齿表面和牙缝里，在蛀牙细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西能损坏牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。因此，我们一定要经常刷牙。哪位同学愿意和大家分享一下，你平时都是什么时候刷牙的？ 生：我是早上起床后，还有晚上睡觉前刷牙。 师：这位同学刷牙的时间非常准确，我们其他同学谁和他刷牙的时间是一样的，请举起手来？ （生举手） 师：看来我们班的同学都是注意个人卫生，爱护牙齿的好孩子。那你们平时都用什么刷牙啊？ 生：牙刷、牙膏！ 师：没错，可是老师告诉大家，我们在选择牙刷、牙膏时，要选择保健牙刷和含氟的牙膏，这样，我们的牙齿才会受到更好的保护！下面，老师教大家怎样选择牙刷牙膏。 （出示保健牙刷和含氟牙膏的图片，对其特点进行圈红、标注。） 师：我们现在有了牙刷和牙膏，也知道早晚要刷牙了，可是同学们，你们真的知道刷牙的正确方法吗？谁能把你平时在家里的刷牙方法给其他人展示一下？ （找生展示刷牙方法） 师：现在老师把正确的刷牙方法示范一遍，看看和咱们同学的方法一样么？ （出示文字——刷牙的正确步骤） 刷牙的正确步骤： （1）保健牙刷手中拿，把牙刷贴紧牙面。 （2）上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。 （3）里里外外刷干净，牙齿洁白人人夸。 （4）刷牙不要糊弄，刷3分钟以上才能达到最好的效果。 （5）刷舌头能帮助消除舌头上的细菌，保持口气清新。 （师反复领读并示范，生跟读并学习正确刷牙步骤） （播放《益达护齿歌》，学生跟歌词练习刷牙动作。） 师：看来同学们都会刷牙了，我们来比一比，看谁能刷的好！ （出示——“看谁会刷牙”比赛） 以小组为单位，组内评选一人喊口号、组织组员练习，然后全体组员参赛，伴随《益达护齿歌》，看哪组刷牙姿势最正确，步骤最全，动作最齐。表现最优组，被评为“护牙团”团员，并颁发奖章。 2、 定期进行口腔检查 师：除了要早晚用含氟的牙膏刷牙外，我们还需要更加科学的检查，大家应该定期去医院进行口腔健康检查，以确保我们的牙齿由内而外、真真正正地健康！ （播放定期口腔检查的宣传片） 师：定期进行口腔检查，是科学而且必要的，我们同学要把刚才我们学到的知识告诉家长，让家长带着你们去检查牙齿，这样以后才能长出整齐、洁白、健康的牙齿！ 3、 少吃甜品和含糖饮料 （出示甜品、零食、饮料等图片） 师：同学们，你们看这些都是什么啊？ 生：蛋糕、饼干、可乐、果汁、“乖乖”、、、、、、 师：你们爱吃吗？ 生：爱吃！ 师：嗯，它们的确很美味，吸引我们忍不住地吃了一个有一个！可是同学们，你们知道吗，这些香甜可口的食物，却是我们牙齿的敌人。经常吃甜食、喝含糖的饮料，会引起龋齿。到时候，同学们会经常牙痛，还会影响换牙和口腔健康。如果你们还是忍不住，就看看这个小朋友经常吃零食所带来的后果吧！ （播放奥乐V护牙卡通视频——《小鳄鱼有蛀牙》） 师：同学们，你们以后还会经常吃甜品、喝含糖饮料吗？ 生：不会！ 师：大家可以常吃些对牙齿有好处的食物，比如香菇、芹菜、乳酪等，他们都能保护我们的牙齿。记住了吗？ 生：记住啦！ 4、 餐后和零食后咀嚼无糖口香糖 师：既然同学们表现这么好，老师就带同学们做个小游戏放松一下。 （给每个学生发一颗益达口香糖） 师：同学们，你们看，我们手里的是什么？ 生：益达！ 师：没错，这就是益达无糖口香糖。同学们你们知道吗？丰富的唾液是保护牙齿的有效方法，而咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌，让唾液在一分钟内达到平时流量的12倍，从而有效的保护了牙齿。今天，我们就举行一个小游戏，游戏的名字叫“咀嚼马拉松”，通过这个游戏，感受你的牙齿有没有被更好更快地清洁、保护。 （游戏规则：以小组为单位，按照由前到后的顺序，学生依次咀嚼喜欢口味的益达口香糖，看那组最先完成任务。最先完成任务的小组组员每人再奖励一颗益达口香糖。） 四、护牙的收获总结 师：同学们，这节课你的收获是什么？ 生：牙齿对我们很重要，我们要爱护它们！ 生：每天都刷牙！ 师：关于刷牙，还有哪些同学想要补充？ 生：每天刷两次牙，早上一次，晚上一次。 生：要正确刷牙。 师：没错，同学们我们再回顾一下正确的刷牙步骤吧。 （返回“刷牙的正确步骤”，师生共同回顾。） 师：你还学到哪些知识？ 生：我学会唱《益达护牙歌》！ 生：我知道了要少吃甜食，少喝含糖饮料。还要多吃芹菜、香菇，乳酪！ 生：还要多吃益达无糖口香糖，清洁、保护我们的牙齿！ 师：同学们说的真棒！让我们为自己的出色表现鼓鼓掌！ （师生共同鼓掌。） 师：同学们，这节课我们上的快乐而有意义。我希望大家能真真正正明白牙齿对我们的重要性，并用实际行动从小养成爱护牙齿的好习惯，学好爱牙本领，还能够带动身边的家人一起来爱护自己的牙齿，让雪白的牙齿在阳光下闪烁，健康的笑容像花儿一样处处绽放！好不好？ 生：好！ 师：那这节课我们就上到这里，下课！同学们再见！ 生：老师再见！ 五、板书设计： 爱护牙齿，你我他 1、 早晚用含氟牙膏刷牙 2、定期进行口腔检查 3、少吃甜品和含糖饮料 4、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖 教学反思： 1、 体会： 课堂教学只能起到一个导向的作用，要想真正将护牙行动落实到实际，需要教师、家长的经常性的督导，使学生逐步养成正确的护牙习惯，习惯的力量是巨大的，它是拥有健康牙齿的保障。所以，这堂课只是学生护牙习惯的开始，是他们养成正确卫生习惯的起点。 2、 创新点： 这节课结合白板功能教学的优势及网络媒体的运用，使学生在学习护牙知识的同时，感受到其中的快乐和趣味，激发学生学习的主观能动性，使学生能够主动学习护牙知识和技能，树立了正确的牙齿防护意识，并愿意将其在生活中延续，逐步养成良好的护牙习惯，保护好自己的牙齿，拥有32颗健康、美丽的牙齿！ 3、 教学方式、手段： 白板课件，多媒体，网络的应用，竞赛游戏等。 4、 效果评估： 起到了非常好的引导作用，为学生树立了正确的护牙观念、 方法，为其正确习惯的养成打下了良好的基础。 精彩回顾