坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第十七周.doc

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单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中三班 主班教师： 陈爱娣 副班教师： 蒋倩筠 二0一一年 六 月 二十 日 坑头幼儿园教学活动备课　　　　　　　　　　　　　　　　 2011 年6月20日 第十七 周 星期一 中三 班 活动内容 数学《有趣的颜色小书》 活动内容 音乐《小水滴》 执 教 者 陈爱娣 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 学习初步的统计方法，发展数理逻辑能力。 活 动 目 标 学会唱歌曲《小水滴》 教学 具 准 备 不同颜色的物品，例如玩具、文具、食物等。 教学 具 准 备 歌曲《小水滴》CD 活动过程： 1. 出示不同颜色的物品，请幼儿说说看到了什么颜色。 2. 请幼儿说说自己最喜爱的颜色是什么，有哪些物品、食物或玩具是这种颜色的。 3. 发给每位幼儿一个小本子，请他们回家搜集自己和家人最喜欢的颜色的物品图片，贴在小本子上，做成“颜色小书”。 4. 请幼儿向教师和小朋友介绍自己的颜色小书。 5. 教师与幼儿利用颜色小书，一起统计以下内容： ． 女孩子最喜欢的颜色。 ． 男孩子最喜欢的颜色。 ． 爸爸们最喜欢的颜色。 ． 妈妈们最喜欢的颜色。 6. 教师协助记录和总结统计的结果。 7. 把颜色小书摆放在图书角，让幼儿阅读和欣赏。 。 活动过程： l 由旋律开始： 1. 让幼儿熟悉歌曲旋律。 2. 在午点时间播放歌曲，让幼儿悠闲地聆听，帮助他们熟悉旋律。 3. 在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励幼儿他们跟随旋律哼唱。 l 由歌词开始： 1. 老师展示水和冰，并请幼儿说出它们是什么。幼儿答对后，老师再提问水还可以变成什么，让幼儿重温水的三种形态。 2. 老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。 3. 老师教幼儿按节奏念歌词。 户外活动内 容 弹弹床 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及规则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 2、小朋友不要把跳弹床的门随便 打开。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月20 日 第十七周 星期一 中三 班 活动内容 体育 生活活动指导及离园情况： 鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境 执 教 者 活 动 目 标 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴 教学 具 准 备 活动过程： 个别教育情况 增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。 活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。 活动三：幼儿能理解活动的内容 户外活 动内容 弹弹床 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及 则 1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。 2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月21日 第十七周 星期二 中三 班 活动内容 语言《颜色在哪里》 活动内容 体育 执 教 者 蒋倩筠 执 教 者 活 动 目 标 尝试用自己的语言补充故事情节，发展语言表达能力和创造力。 活 动 目 标 教学 具 准 备 《颜色在哪里》故事图卡。 教学 具 准 备 活动过程： 1. 出示能表现物品美丽颜色的图片，请幼儿欣赏图片中的颜色。 2. 请幼儿说说最喜欢的颜色，并在活动室里找出有该种颜色的物品。 3. 出示《颜色在哪里》故事图卡，讲述故事。 4. 与幼儿讨论如果他们是故事中的小朋友，会怎样请求怪兽归还颜色。 5. 教师继续讲故事。 6. 请幼儿猜谜语后，然后教师继续讲故事。 7. 发给每组幼儿一份《颜色在哪里》故事图卡，请幼儿合作涂上美丽的颜色。 活动过程 户外活动内 容 玩大球 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及则 1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月21日 第十七周 星期二 中三 班 活动内容 音乐《小水滴》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 以不同的力度对唱。 良好行为习惯及安全教育： 适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学 教学 具 准 备 歌曲《小水滴》CD。 活动过程： l 感受四拍子的节拍： l 节奏训练： l 对唱： 把幼儿分成两组，每组轮流唱一小节，第七至九小节则一起唱。 当幼儿掌握对唱的技巧后，可让两组分别以较强的和轻柔的声音作对唱。 l 配合歌词做动作： 请幼儿依歌词做动作。 个别教育情况 教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。 活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。 活动三：幼儿能理解活动的内容 户外活 动内容 玩球 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及 则 1、教育幼儿要听从老师的要求去做。 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月22日 第十七周 星期三 中三 班 活动内容 数学《彩色小项链》 活动内容 健康《颜色小跳豆》 执 教 者 陈爱娣 执 教 者 孙志娟 活 动 目 标 尝试按一定的规律排列颜色，发展数理逻辑能力。 活 动 目 标 通过弹跳活动，发展大肌肉动作的灵活性和协调性。 教学 具 准 备 不同颜色的长吸管和短吸管、具有弹性的金银线。 教学 具 准 备 将红色、黄色和蓝色的地垫，拼成共九格的正方形大地垫。 活动过程： 1. 出示不同颜色的长吸管，请幼儿观察它们的颜色，并想想吸管有什么用途。 2. 出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律。教师可以采用不同的模式来排列吸管：如红黄红黄、蓝绿蓝绿……也可以是：红红黄红红黄、蓝绿绿蓝绿绿等。 3. 请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式，把吸管穿到金银线上。在这个过程中，教师鼓励幼儿排出不一样的模式，可以是一维排序、也可以是二维排序。 4. 教师协助幼儿在线的两端打结，完成彩色小项链的制作。教师将所有的项链都摆出来，引导幼儿大声说出自己的项链的排序模式：如红色红色蓝色，红色红色蓝色…… 教师引导幼儿发现规律排序的特点（设计一个模式后就可以不断重复）。 5. 幼儿可戴上小项链，互相欣赏作品。 活动过程： 1. 活动开始，教师可以请幼儿边说儿歌边进行热身活动，如： 我是颜色小跳豆，（抱头蹲下） 上跳跳，（双脚向上纵跳） 左跳跳，（向左侧跳两下） 右跳跳，（向右侧跳两下） 还会单脚跳。（单脚跳三下） 2. 请幼儿观察正方形大地垫，并说一说它由哪些颜色组成。 3. 请幼儿在神秘袋抽取图卡，然后一边说出图卡的颜色，一边双脚跳到对应的地垫上。例如幼儿抽取了黄色、蓝色和红色的图卡，便要依次序跳到黄色、蓝色和红色的地垫上。 4. 待幼儿熟悉游戏后，可增加抽卡的数量，以增加游戏的难度 户外活动内 容 保龄球 负责 教 师 陈家娣 活动目的、过程及规则 1、老师示范动作 2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 6月22日 第十七 周 星期三 中三 班 活动内容 科学《会变色的蔬果》 生活活动指导及离园情况： 让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感 执 教 者 陈爱娣 活 动 目 标 学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 教学 具 准 备 提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。 活动过程： 1. 请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。 2. 出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。 3. 出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问： ． 两个袋子里的蔬果有什么不同？ ． 你喜欢吃哪个袋子里的蔬果？为什么？ ． 你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃？为什么？ 4. 请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问： ． 两种芒果的味道有什么不同？ ． 什么颜色的芒果味道甜？ ． 什么颜色的芒果味道酸？ 5. 把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。 个别教育情况 教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。 活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。 活动三：幼儿能理解活动的内容 户外活 动内容 保龄球 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及 则 1、老师示范动作. 2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011年6 月23日 第 十七周 星期四 中三 班 活动内容 语言《颜色魔法棒》 活动内容 美术《情绪的色彩》 执 教 者 蒋倩筠 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 观察并描述身边物品的颜色，发展观察力和语言表达能力。 活 动 目 标 学习创作与情绪相关的美术作品，发展创造力。 教学 具 准 备 《小小艺术家》电子书第 12 - 13 页。 教学 具 准 备 图画纸、水粉、毛笔。 活动过程： 1. 出示电子书第12页，请幼儿观察后说说各种物品的颜色。 2. 请幼儿分享对物品颜色的感受： ． 太阳花开得怎么样？ ． 这天的天气怎么样？ ． 翠绿的树让你想起了什么季节？ ． 你觉得黄色的香蕉是什么味道的？ 3. 出示电子书第13页，请幼儿观察并说说有哪些物品颜色改变了，变成了什么颜色？ 4. 请幼儿分享对物品颜色改变的感受： ． 太阳花现在开得怎么样？ ． 绿色的天空让你想起了什么样的天气？ ． 黑色的树让你想起什么？ ． 蓝色的香蕉味道又会是怎样的？ 活动过程： 1. 请几名幼儿轮流到前面来根据教师的指示做表情，教师请其他幼儿说一说： ． 这个表情代表什么？ ． 你在什么时候会做这个表情？ ． 你会用什么颜色来代表这些情绪？ 2. 请幼儿把图画纸分成四格，分别在格内画上代表不同情绪的表情，例如高兴、伤心、生气和害怕等。 3. 画完表情图后，请幼儿想一想，什么颜色最能代表每种情绪，然后把这种颜色涂在表情图上。 教师可以让幼儿随意用色，或利用混色来表达情绪。 4. 请幼儿介绍自己的作品，并解释为什么要采用画中的颜色。 户外活动内 容 拍球 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及规则 1、老师示范动作. 2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6月23日 第十七周 星期四 中三 班 活动内容 健康《彩色小项链》 生活活动指导及离园情况： 让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感 执 教 者 孙志娟 活 动 目 标 通过用吸管穿项链的活动，发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 教学 具 准 备 由红色、黄色和蓝色的短吸管按序列穿成的项链。 活动过程： 1. 出示不同颜色的长吸管，请幼儿观察它们的颜色，并想想吸管有什么用途。 2. 出示一条由短吸管串成的项链，请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律。教师可以采用不同的模式来排列吸管：如红黄红黄、蓝绿蓝绿……也可以是：红红黄红红黄、蓝绿绿蓝绿绿等。 3. 请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管，用有规律排列的方式，把吸管穿到金银线上。 在这个过程中，教师鼓励幼儿排出不一样的模式，可以是一维排序、也可以是二维排序。 4. 教师协助幼儿在线的两端打结，完成彩色小项链的制作。教师将所有的项链都摆出来，引导幼儿大声说出自己的项链的排序模式：如红色红色蓝色，红色红色蓝色…… 教师引导幼儿发现规律排序的特点（设计一个模式后就可以不断重复）。 5. 幼儿可戴上小项链，互相欣赏作品。 个别教育情况 教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。 活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。 活动三：幼儿能理解活动的内容 户外活 动内容 玩球 负 责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及 则 1、老师示范动作. 2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长 审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6 月24日 第十七 周 星期五 中三 班 活动内容 科学 《有趣的事物》 活动内容 社会《小心啊》 执 教 者 陈爱娣 执 教 者 孙志娟 活 动 目 标 尝试从不同角度观察并绘画事物，发展观察力和创造力。 活 动 目 标 探索红色的象征意义。 教学 具 准 备 ． 事先从不同角度近距离拍摄不同的物品，制成图卡。 教学 具 准 备 ． 红色的物品和有关图片，红色的压岁钱红包、鞭炮、福字和中国传统服装的照片，以及红色暴雨警告讯号、红绿灯和消防车的图片。 活动过程： 1. 请幼儿观察图卡，说出那是什么物品。 2. 出示电子书，讲述故事，并请幼儿翻开幼儿用书中的折页： 3. 与幼儿讨论： ． 康乃馨像什么？它与雀梅相似吗？ ． 从上面看的玫瑰花与正面看有什么不同？ ． 同一片树叶会有怎样不同的样子？ ． 香蕉、火龙果和苹果削皮前和削皮后的样子 有什么不同？外形又像什么？ 4. 请幼儿在活动室挑选一件物品，然后从不同的角度进行观察，并把看到的样子画下来。 5. 绘画完成后，教师把所有作品张贴起来（表现相同事物的作品可以集中在一起），让大家一起欣赏。 活动过程： 1. 出示红色的物品和有关图片，请幼儿观察并说说它们的相同之处。（都是红色的。） 2. 引导幼儿把上述的物品和图片分类，并说说按什么维度分类。（红色的压岁钱红包、鞭炮、福字和中国传统服装的照片为一 类，这些红色代表吉祥的意思；红色暴雨警告讯号、红绿灯和消防车的图片为一类，这些红色则代表警告的意思。） 3. 请幼儿参观展览区不同颜色的物品，请幼儿分享对这些颜色的感觉。 4. 请幼儿想想哪种颜色可以代替红色表示吉祥，或发出警告，就用这种颜色设计一个独特的红包或引人注目的警告牌。 操场 户外活动内 容 火车钻山洞 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及规则 1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。 2、教师活动小结。 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年6 月24 日 第十七周 星期五 中三 班 活动内容 美术《颠倒颜色》 生活活动指导及离园情况： 让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感 执 教 者 蒋倩筠 活 动 目 标 ． 尝试制作玻璃纸眼镜，发展创造力和动手能力。 良好行为习惯及安全教育： 育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园 教学 具 准 备 ． 眼镜形卡纸、不同颜色的玻璃纸、糨糊。 活动过程： 1. 引导幼儿利用《颜色在哪里》故事图卡，简单地复述故事《颜色在哪里》。 2. 请幼儿欣赏四周的颜色，并说说哪种物品的颜色最美丽。 3. 出示电子书第 12 - 13 页，讲述故事： 4. 与幼儿讨论： ． 你喜欢绿色的天空吗？为什么？ ． 你喜欢黑色的树木吗？为什么？ ． 如果香蕉变成蓝色，你会吃吗？ ． 如果所有的花都变成了紫色，你喜欢吗？ ． 你想改变什么物品的颜色？为什么？ 5. 请幼儿选择喜欢的玻璃纸，贴在眼镜形卡纸上，做成玻璃纸眼镜。 6. 制作完成后，请幼儿戴上玻璃纸眼镜看四周，然后说说看到的东西是什么颜色。 7. 活动结束后，请幼儿把所有美工材料收拾整齐，放回原位。 个别教育情况 教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。 活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。 活动三：幼儿能理解活动的内容 户外活 动内容 保龄球 负责 教 师 陈爱娣 活动目的、过程及 则 1、老师示范动作 2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去. 园长 审批